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心理健康教育类有关论文范文集,与高中生物理学习的心理相关论文查重
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4;评比优秀校园心理剧本评比一等奖.2016年12月心理剧本《诠释灵魂的设计》王洲丰获得杭州市第二届校园心理剧本评比一等奖2016年12月心理剧本《说好要微笑》陈迪获得杭州市第二届校园心理剧本评比二等奖2016年12月心理剧本《"拼织"梦想》娄艺丹获得杭州市第二届校园心理剧本评比三等奖.2016年12月心理剧本《成长在"一米阳光"下》徐方芸获得杭州市第二届校园心理剧本评比三等奖.2016年12月心理剧本《成长在"一米阳光"下》徐方芸获得上城区中小学首届校园心理剧原创剧本评比二等奖2016年12月心理剧本《说好要微笑》陈迪获得上城区中小学首届校园心理剧原创剧本评比三等奖.2016年9月心理剧本《说好要微笑》DV陈迪张文庭获得杭州市中等职业学校第二届优秀DV校园心理剧评选一等奖2016年9月心理剧本《诠释灵魂的设计》DV王洲丰
鲁佳慧获得杭州市第二届校园心理剧本评比二等奖.
6."心灵之约"广播.
为了更好地宣传心理健康教育的基本理念,引导同学们更好地学会心理调适的方法,促进个人成长和师生关系的和谐,我校每周三中午进行心灵之约广播.广播时间:周三中午12:45～12:58.播出的内容主要有:心灵小故事,成长的启迪以及心理调试的系列话题,受到同学们的欢迎.近三学年以来,共播音66次.
(二)不断发展的"一米阳光"心理社团
学生社团是指学生为了实现会员的共同意愿和满足个人兴趣爱好的需求,自愿组成的,按照其章程开展活动的群众性学生组织.中职的校园中活跃着许多学生社团,社团活动已经渐渐融入了中职学生的生活.因为是学生在共同意愿与兴趣的基础上自愿组成,自愿参与的,因而社团活动往往能够调动学生的积极性与热情,成效显着.
我们认为,可以充分利用社团这一平台开展心理健康教育,使学生主动参与心理健康教育,达成助人与同伴互助的成效,推动学生真正成为心理健康教育的主体.
我校因此成立了心理社团,取名为"一米阳光",象征社团和社员以阳光为目标,追求健康,快乐.社团提出以下工作任务——
本着"助人自助,快乐成长"的原则在校园里开展丰富多彩的心理健康教育活动,
倡导积极健康的生活方式,普及心理学常识性知识,扩大心理健康教育在学生中间的影响,
协助社员解决自身遇到的心理问题,让每位社员能在社团里阳光,健康快乐地成长,
学习一定的对他人进行心理辅导的技巧,帮助同学解决心理,生活,学习上的困惑,
为同学搭建自主成长的广阔舞台,培养学生团结协作的能力.
"一米阳光"心理社团由学校心理老师作指导,由参加的社团成员选举产生社长和副社长,相应设立宣传组,编辑组,播音组,记者组,表演组等五个部门,由专门的成员负责,在社长的带领下开展工作.
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(三)开展富有年级,班级特色的心理健康教育活动课
中职阶段学生的心理特征有其一致性的地方,也有呈现出阶段性变化的情况,从高一至高三,学习任务,关注重点等等都不尽相同,由此也构成了三个相对的心理发展阶段,心理特征和出现的心理问题都不尽相同.结合《中等职业学校学生心理健康教育指导纲要》,学校心理辅导站对各年级进行了年级共性化的分析与定位,并开创性地开展年级特色活动.
高一年级该年级段学生刚刚进入中职新的生活和学习环境,心态复杂,多元,急需调整,新的学习方式(由此对以操作为主的专业学习而言)急需适应,学习兴趣尤其是专业学习兴趣急需培养,需要了解未来要从事的职业以及所学专业的培养目标,学习目标和生活目标,培养职业兴趣,需要在学习和生活中不断认识自己,开发潜能,悦纳自己,需要在专业课和其他活动中融入新的集体,培养责任感,义务感,荣誉感,友谊感,需要适应新的同学与新的人际关系,需要培养人际交往能力.
高二年级该年级段学生已经基本适应了中职的学习和生活,学习和生活都逐渐进入了轨道,比较容易出现异性交往问题,需要了解生命的意义,珍惜生命,珍爱自己与他人,不断完善自己的人格,处于专业学习最关键的时期,需要提高他们的思维能力,创新能力和操作能力,需要培养良好的职业意识,了解社会,认识社会,关注现实和未来职业选择的关系,树立正确的职业理想,需要在学习和生活中进一步发展人际交往能力.
高三年级该年级段学生即将走向社会与企业,内心有时茫然无措,需要做好就业的心理准备,确立就业或继续学习的发展方向,需要熟悉社会,体验社会,体验职业,根据自己的兴趣,能力和个性特点,树立正确的择业观,职业观,创业观,培养并且进一步提高创新精神和实践能力,需要树立合作与竞争意识,增强迎接职业挑战的信心,提高生活和社会适应能力,学会应对压力与挫折,保持健康,良好的心态.
根据以上目标,心理辅导站拟定了一学年中,各年级课程系列,供年级和各班级参考选择.
月份高一年级高二年级高三年级实施主体9月有缘相识我的兴趣我做主职业面面观各班班主任10月青春的形象或
(心理拓展训练)有效的时间管理我能行——应聘实战演习各班班主任11月让我们同行学会说不——
拒绝不良诱惑志在升学各班班主任12月改变想法改变心情架起沟通的桥梁——学会与人相处从容应对考试("3+2"选拔考前辅导)各班班主任1月心有千千结
感恩的心学会合理消费巧用学习方法各班班主任3月懂你(关于母爱)珍爱生命,绽放精彩好人缘终身受用各班班主任4月让"说话"更具巧妙爱,你准备好了吗拒绝的诱惑各班班主任5月点燃学习的动力挫折靠边闪从容应对考试(高考考前辅导)各班班主任6月条条道路同成功——多元学习之道理性选择,果断决定——就业还是升学我们毕业了——毕业典礼活动各班班主任专题讲座1.培养阳光心态
2.关爱女生教育1.多元学习之道
2.关爱女生教育1.就业指导讲座
2."我的母校,我的成长"系列活动专兼职心理辅导员为了落实以上目标,每学期初,就对全校各班的心理辅导活动课作了统一的安排,心理辅导站要求校各年级在统一备课的基础上,开设了3节及以上的心理健康教育活动课.上课前必须认真备课,提倡以年级为单位的集体备课,以努力提高上课的质量.并不断推出年级,校级研讨课.心理健康教育活动课备课时,高一,二年级使用省编教材《心灵乐园》学生用书.
为积累开课资料从而提高学校整体的心理辅导活动课,主题班会课的水平,同时也为以后的心理辅导活动课,主题班会课奠定良好的基础,请每位上课老师务必写好教案,备好课,其中心理辅导活动课的教案在课后以电子文稿的形式发送到校园网中庞碧玲老师的里,教案里同时附上学生反馈表和教师反思以及其他上课有关的资料.同时,充分利用校园网资源,上传了大量的心理健康教育的教案,起到资源共享的效果.
例如:2016学年第一学期心理辅导活动课,主题班会课安排
月份主题班会课心理辅导活动课备注九月9月3日下午第二节9月17日下午第二节全校各班十月10月15日下午第二节10月22日下午第二节全校各班十一月11月5午第二节11月26日下午第二节全校各班十二月12月3日下午第二节12月17日下午第二节全校各班一月12月31日下午第二节1月14日下午第二节全校各班备注:以上安排,各年级(高三毕业班除外)由年级组长负责落实,学生处和心理辅导站按照规定时间检查,如果遇到活动被冲掉,那么顺延.在各年级,班级开设心理健康教育课研讨课的基础上,我校心理辅导优质课,青春期教育课题不断提升,获得各类奖项,具体如下:
课题作者获得
奖项级别咫尺之间袁洁三等奖20
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