税务会计有关论文范文检索,与校精品课程初查结果相关毕业论文

本论文是一篇税务会计有关毕业论文,关于校精品课程初查结果相关学年毕业论文范文。免费优秀的关于税务会计及纳税申报及注册会计师方面论文范文资料,适合税务会计论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

5.自主学习法

自主学习包括非网络自主学习和网络自主学习.非网络的自主学习主要针对一些比较容易理解的学习内容,让学生通过自学,然后让每位学生站在老师的立场出一份试卷(题型包括单选,多选和判断等多种),这种方法能让学生自觉地从不同角度对同一知识点进行思考,充分调动学生自主学习的积极性.网络自主学习主要是通过建立网络教学平台,形成以网站为载体的教学资源库,可以使学生不受时空限制,随时随地学习,能够有效提高学生的学习积极性,提升课程的教学质量.学生可以将自己学习中遇到的问题发送到网上,通过论坛讨论或老师答疑等方式,第一时间找到答案.老师还可以将作业或试题发布在网上,让学生在线进行自我测试,通过自我测试发现问题,解决问题.老师还可以将各种最新的法规,案例发布在网上,学生可以及时更新知识,开拓视野.网络教学的运用,突破传统的教学在时间与空间上的局限性,很好地解决了大学校园中教师与学生难得见面的现实问题.

此外,我们在教学中还不定期采用组织学生深入企业进行现场教学,请行业专家开办讲座等其他一些方法进行补充.6-3现代教学技术手段的应用

在现代化教学手段运用方面,本课程为学生准备了虚拟税务局的网上申报环境,提供了虚拟的企业纳税业务项目,准备了多种不同用途和版本的办税业务应用软件下载,为学生准备了电子的和纸质的账证资料,提供了大量的案例和网上模拟考试练习.这些现代化教学技术手段的应用为课程教学改革提供了强有力的技术支持和教学资源支持.

1.虚拟网上税务局

为实现教学与工作的一体化,我们在网上提供了多种与实际工作中相同的纳税申报客户端软件,为学生营造了一个与真实情况相同的虚拟网上税务局办税业务环境,这些软件能够很好地配合虚拟企业项目的办税业务.学生通过这些软件能够在网上完成与真实项目相同的办税业务操作.这些软件包括:QS纳税申报系统软件,普通发票管理系统软件,网上纳税申报系统,地税中介通用税务数据采集软件,国税中介通用数据采集软件,企业所得税申报系统,生产企业出口退税申报系统,一般纳税人通用税务数据采集软件等.

2.虚拟企业纳税申报

为实现虚拟的办税业务项目教学,我们虚拟了企业的各种经济业务和原始记录,为学生完成这些虚拟的项目提供全流程的环境,素材和工具.学生可以根据企业的虚拟业务分别采用手工报税和电子报税进行模拟操作.模拟手工办税的主要内容是:在主要税种的项目教学中,根据虚拟企业的生产经营数据和相关的原始凭证,由学生按照会计核算程序编制记账凭证,登记账簿,然后通过手工填写纳税申报表.电子报税的主要内容是:要求学生在纳申报实训室,利用企业网上报税系统软件,根据虚拟企业生产经营的模拟资料进行网上纳税申报.通过手工办税以及电子报税操作,学生可以熟悉企业各种方式下的办税流程,实现工作项目的仿真训练.

3.虚拟业务网上操作演示

为给学生提供办税业务示范操作,我们在网上给学生提供了大量虚拟的业务操作过程演示,通过视屏演示或Flash演示,把学生带入一个虚拟现实的学习场景中.学生对照这些演示操作就能比较全面地了解实际工作中的操作流程,并按照操作演示的指引完成模拟操作.这些演示包括:网上办税业务演示,消费税申报操作演示,办税助手,出口退税业务操作演示,企业所得税操作演示,小规模增值税申报操作演示,电子证书系统客户端操作演示,基层录入单位操作流程演示,纳税申报系统演示等.6-4网络教学资源和硬件环境

本专业的网络资源及其运行的硬件环境建设自2000年两校合并以来不断得到充实更新,特别是省级示范院校建设以来,学校和政府财政进一步加大了经费投入力度.本专业在2004年被确定为院级重点建设专业,按照学院规定在建设期间每年拨付10万元建设经费,目前已经累计拨付30万元,2016年本专业被列入省级示范建设院校重点建设项目,从学院到省财政共投入专业建设经费20万元.这些经费的陆续投入,使专业教学的网络教学资源及其运行的硬件环境得到了极大的充实和提升.

本课程的网络教学资源集中在学院网络课程平台和本系专业软件服务器上,截至目前为止本课程在学院网络平台上已经上传了课程知识和技能资源100项,课程作业资源18项,课程考试资源12项,教学资源比较丰富,能够较好地满足学生学习的基本需要和专业能力拓展需要.为支撑网络课程平台的运行,学院集中建设了相应的硬件平台,扩充了网络带宽,购置了适应学院规模需要的服务器和网络传输交换设备,网络课程运行正常.为保证专业软件的运行,会计专业实训中心先后购入了各种先进适用的网络服务器8台,配套购置了相应的接入交换机,内部交换机,光纤传输设备等配套设备,能够很好地支撑教学软件的正常运行.

本专业学生应用端的硬件环境主要集中在六个实训室:即分岗位手工打操作实训室,工商开户和票据办理实训室,会计电算化多媒体实训室,会计电算化分岗位实训室,纳税申报实训室和ERP沙盘实训室及一个生产单位——佳信会计服务部.六个实训室主要用于专业核心课程的仿真项目教学.税务会计课程的教学主要在纳税申报实训室完成.目前,本专业实训室共配备电脑300台.配备了全套的多媒体教学设施,提供了多种教学和操作软件,能够较好适应教学需要.7.实践条件

7-1校内实训设备与实训环境

1.专业实训室能够满足专业实训的需要

已建六个会计专业专用实训室,并且在省级示范建设项目支持下将对其进行改扩建设.配备300多台电脑和全套网络设施,安装了会计师事务所和企业财务部门在实际工作中使用的软件及各种教学软件,学生能够在实训室通过仿真操作完成办税业务.这些教学资源对本课程实践教学起到了关键的支撑作用,为实现本课程"校内模拟实训——校内真实生产性实训——顶岗实习"三步走的实践教学模式奠定了基础.

2.新的教学模式保证了实训设备较高的利用率

实训设备季节性的闲置和浪费一直是实验室管理一个老大难问题,但随着教学模式改革和实训教学地位的加强,核心专业课程均已逐步改为理论课与实训课合一的一体化课程,其教学过程大多要在实训室完成,因此,实训室实际上就变成了一个学生日常学习的主要场所,因此,本专业实训室基本上处于满负荷状态,很好地利用了设备资源,也很好地满足了学生学习的需要.7-2校外实习基地的建设与利用

在本课程实践教学体系的三个不同阶段中,第一阶段的校内模拟实训中,模拟项目课程教学是课程教学的主体,其教学场所是校内实训室,第二阶段的校内真实性生产性实训,是从课堂向岗位迁移的过度环节,这一阶段的基础设施支撑是佳信会计服务部,第三阶段的半年顶岗实习是通过运用和检验专业学习绩效继而走向工作岗位的专业教学的最后环节,这一环节的基础设施支撑就是按照专业教学要求建立的校外实习基地.因此,从第一学期学生到校外实习基地的职业认知实习开始到最后一学期的校外实习基地的半年顶岗实习,校外实训基地建设和利用是完成实践教学的基础.

校外实习基地不是一个孤立的实践教学环节,它是学校前两个实践教学环节的继续,因此,校外实习基地的选择要与学校前两个阶段的教学内容相吻合.在这一总体思考的前提下,本专业校外实习基地主要选择三类单位的专业岗位:第一类是以会计中介业务为主的主要是为他人提供专业服务的会计师事务所和税务师事务所,这类实训基地有:浙江万邦会计师事务所丽水分所,丽水佳信会计师事务所,丽水新时代会计师事务所,丽水方立税务师事务所,丽水国立税务师事务所.第二类是以会计专业知识服务于本单位的企业财会部门,这类实训基地主要有:浙江纳爱斯集团,丽水方正电机股份有限公司,浙江同心集团,丽水市供销合作社有限公司,浙江凯恩集团,浙江奥康集团有限公司.第三类是提供会计软件工具和培训服务的专业公司,这类实训基地主要有:厦门网中网软件有限公司,智盛信息技术有限公司.

除上述签订协议的固定实习基地以外,由于会计专业对学生需求比较分散的特殊性,在每年的顶岗实习阶段还联系了众多的分散实习单位.8.教学效果

8-1校外专家,行业企业专家,校内督导及学生评价

1.专家评价

校外专家山西财政税务专科学校副校长,国家精品课程负责人,赵丽生教授评价:税务会计课程教学团队师资力量雄厚,教学内容以企业税务会计实际工作为指导,以职业能力培养为目标,并结合企业具体实际进行改革,课程设计科学,实用,教学资源丰富,教材建设成效突出.

校外专家浙江商业职业技术学院教师,国家精品课程负责人,陈强副教授评价:课程定位

上一页 1 2 3 4 5 6 7 8 下一页

税务会计有关论文范文检索,与校精品课程初查结果相关毕业论文参考文献资料：

议论文开头怎么写

妇科论文怎么写

写论文

如何写好初中议论文

招

mba论文如何写

写议论文的开头

如何撰写sci论文

免疫论文怎么写

如何写化学论文