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专业结构优化的研究与实践主持院级表4教材建设一览表序号姓名教材名称参与情况出版日期出版社1李建萍电子商务副主编2016.8广东高等教育出版社2刘红英当代企业理财学主编专着2007.8山西经济出版社2刘红英珠心算教学优秀教案集参编2016.5财政经济出版社3刘红英会计业务仿真模拟实例实战主编2016.8经济科学出版社4刘红英会计实务主编2016.8人民邮电出版社5刘红英计算技术操作与训练主编2016.6广铁学院院级教材6杨益华仓储与配送实务主编2016.7广铁学院院级教材7郑山水供应链管理副主编2016.8广东高等教育出版社8许晗供应链管理副主编2016.3暨南大学出版社原则紧紧围绕教高2006〕16号文的精神和学校工作重心专业教研教改,服务于,坚持"工学结合",结合专业特点逐步推进,以点带面的原则教研教改.教研教改教学方法改革:充分利用现有资源,"教学做"一体化改革特色教材建设:开发教材,实训教材,双证课程教材.考试和考核方式改革:逐步推广多元化考核,过程考核.课程建设:整合课程,加大实训课程比重,围绕课程建构课程体系
(5)教师队伍建设:通过引进,招聘的方式聘用有企业经验的专职和兼职教师.
双师型教师内涵建设:加强教师顶岗实习,提高现有教师的实践经验.实习基地建设:拓宽实习基地,加强与企业联系,根本上解决实习基地制约专业建设和发展的问题,进一步利用实习基地平台,推动专业改革.课题申报工作的组织:积极组织教师申报校级和省级教研教改项目,通过项目推动专业建设.
示范性专业建设:按照国家级示范性专业建设的标准建设专业专业成立了由多名企业物流专家和组成的《物流管理专业教学指导委员会》,定期召开会议,交流教学和实践中所遇到的问题和困难.聘请各专家,在广泛调研和专家论证的基础上,确定了物流管理专业"能力岗位型"的教学体系.经过专业教学设计的论证制定修订,课程教学大纲和教学计划的制定与调整,教学实施过程的质量监控和过程性考核方法的运用,保证了良好的教学质量.积极探索适合课程体系建设,不断优化和调整课程体系和教学内容,适应物流行业的快速发展."双证书"培养,积极鼓励学生参加专业认证:参照行业专业调整教学内容组织机构上建立了并列分设的教学工作委员会,教学工作督导委员会和学生申诉处理委员会,建立了学生,管理和督导三方教学质量综合评价体系,构建了院长--教务处和督导室--系部--学生四个层次的教学质量监控体系和信息反馈系统,实行干部听课制和教师相互听课制度,系主任,专业主任每学期都要听课至少4次,专业教师每学期相互听课至少3次以上,坚持期初,期中,期末教学检查制度.从教务处(学生),系部,督导每年对专业教师教学质量全样本测评结果来看,专任教师的教学质量综合平均得分都在85分以上,学生的满意度高.
探索培养,强调"一专多能,以专为主"的原则,专业主要培养面向物流企业生产,管理第一线,掌握现代物流经营管理理论,信息技术应用及管理技能,具有较强物流经营管理实践能力,物流实务运作能力,在工商企业物流中心和第三方物流公司从事物流经营管理的高级技术应用性和现代技能型物流管理专门人才.本专业定位于物流行业从业人员中需求量较大的,具有技能和管理要求的岗位群,并可以根据企业或市场的需求,探索培养,强调一专多能,以专为主的原则,培养学生的职业技能和素养在校外已与佛山市保力得物流发展有限公司,深圳市振翔物流有限公司,远成物流集团签署了校企合作协议,开展了物流管理专业学生在公司顶岗实习,与远成集团还开展订单班教学合作.由教育部高职高专工商管理类指导委员会举办的首届全国高职高专物流技能竞赛,我院代表队好成绩.专业于2006年,物流管理专业第一批毕业生,在当前不利的就业环境下,本专业06级学生100%的就业.
4.2.2加强学生职业技能的培训,职业技能等级证的通过率为99.7% 本专业在教学计划中,设立"考证"课程,专业教师采用多种方式进行培训辅导,并利用多条渠道为学生提供方便的服务,效果明显."多证"也是本专业的特色之一.学生在学习期间可根据自己的能力,考取助理物流师(高级)证,电子商务资格证书,叉车证等,在这基础上要求学生加强其它领域的能力,考取英语二级,四级,计算机一级,二级,会计从业资格证等,提高本专业学生的综合职业素质.
4.2.3通过社会实践和各种职业能力竞赛活动,培养学生的伦理道德,社会公德和社会责任感,提高学生的职业技能 (1)组织各类文化科技活动,社团活动和文体活动.学院团委组织每年一次的科技节,并组织各种社团活动和文体活动,丰富校园生活,培养学生的人文素质以及科技创新精神,陶冶情操,发展特长和兴趣.本专业的学生积极参加,在大学生第三届创业项目及营销大赛活动中荣获集体二等奖,"Creat戏剧,SuperArt"戏剧大赛中荣获优胜奖等.
(2)2016年,由07级物流专业五名同学组成的代表队,在物流管理专业老师的带领下,克服种种困难,顽强拼搏,2016年,我系参赛团队代表广东省高职院校取得2016年全国高职高专院校物流技能大赛,在全国44所入围职业院校决赛中脱颖而出,获得三等奖,2016年参加广东省高职高专院校物流技能大赛,获得团体总分一等奖,二个小组二等奖的好成绩.
(3)本专业学生利用暑假时间积极参加水井村服务队,中塘服务队"三下乡"社会实践活动,为当地做好事,办实事,真正达到了服务当地,锻炼自身,投身社会的目的,
(4)自2000年起,本专业学生连续9年参加火车站春运活动,受到省市政府和广州铁路集团的表彰,各大媒体给予了大幅报道.目前,物流管理专业的200多人已经全部进行亚运场馆,积极参加广州市"亚运服务工作",为亚运会在广州的顺利召开贡献自己的力量.
4.3学生满意度4.4毕业生就业与社会声誉93.074.4.22006级毕业生当年年底总体就业率平均达到100% 为了确保提高就业单位对毕业生的满意度,本专业以职业能力为核心,建立科学的实践教学体系,主要有以下举措:(1)在校内组建物流综合实训室,培养学生的动手能力,(2)在校外与企业签署了校企合作协议,开展了物流管理专业学生在公司顶岗实习及开展订单班教学合作模式.现毕业生总体就业率统计表列举如下:
专业06,07级毕业生就业情况统计表
年级毕业生人数总就业人数就业率(%)06级11611610007级1561561004.4.3近年用人单位对本专业毕业生的称职率94.5%,优良率为55.6%
通过实地的采访,问卷调查,访问等形式对用人单位进行毕业生进行以下方面的跟踪调查:学习能力,团队合作,沟通能力,操作能力,敬业精神,组织协调和管理能力等.在调查中,用人单位给予了很大的帮助和支持.用人单位大部分都认为毕业生具有较强的实践动手能力,良好的团队协作能力,良好的开拓创新和吃苦耐劳的精神,综合素质高,满意率达到94.5%,很满意达到55.6%.06级毕业生就业率达到100%,其中专业对口率达到95%.
5.专业办学特色与创新
物流管理专业经过四年的建设与发展,通过专业教学团队的充分调研和积极探索,形成了本专业独树一帜的专业办学特色,我们依托铁路行业背景优势,抓住我国铁路规模大发展的机会,形成了本专业的行业特色:"瞄准市场定专业,突出特色求发展".(教高〔2016〕8号)人才培养"物流专业工作室",实现"四共",探讨"1+N"办学模式,实现"四合".以求为社会培养更多高质量的人才.
5.1行业特色:积极利用铁路行业资源优势,培养具有"铁路物流"特色的现代物流人才
根据国家《中长期铁路网规划》,2005-2020年,国家将投入两万亿元资金进行铁路建设,平均每年投资在1000亿元以上,到2020年全国铁路营业里程将达到10万公里,主要繁忙干线实现客货分线,复线率和电气化率均达到50%.大规模的铁路投资建设,对于铁路物流企业来说是非常好的发展机遇,推动铁路建设的物流外包运作,使铁路物流企业在物流市场激烈的竞争环境下,获取高额,稳定的利润支撑,从而为提高物流技术水平,增加物流运作经验,吸引专业人才提供有力的资金保障.传统的以"站到站"为主的铁路运输服务方式必须要向快捷,便利的"门
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