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实习顶岗实习6物流企业顶岗顶岗实习法物流企业企业顶岗④完善综合素质培养体系以全面培养学生良好的综合素质为目标,将职业道德,专业素质,人文素质和创新精神教育贯穿专业人才培养的全过程和教学活动的始终,把学生培养成为德智体美全面发展的"四好"(好品德,好技能,好形象,好使用)高素质技能型人才,促进学生思想道德,职业道德,科学文化素质,创新精神和身心健康的协调发展.如图-8所示.
⑤完善教学评价体系进一步完善教学评价体系,修订各教学环节的质量评价,考核标准和工作规范,特别是实践教学环节质量考核评价标准,建立健全教学质量监控机制.见表-5,表-6,表-7,表-8,表-9.
表-5理论课程考核评价办法
序号考核项目考核内容要求考核方法1学习表现预习提前预习课前提问考勤按时上,下课教师考勤学习态度纪律好,认真听课并做听课笔记上课表现,检查笔记回答问题问题回答积极,准确随堂提问2平时作业按时按时上交作业检查质量作业工整,规范,内容完整正确检查3课程大作业考核按时按时上交作业检查质量作业工整,规范,内容完整正确检查4阶段性考核考试,考查,测验理解和掌握所学知识口试,笔试,小论文等5实践性作业考核操作按规范流程操作巡回检查和指导纪律遵守实践各项制度巡回检查和指导说明:1.为确保教学质量,采取课程形成性考核办法,2.课程形成性考核方式有:平时作业考核,平时课程学习表现考核,阶段性成绩测验考核,专门设计的课程大作业考核,实践性作业考核等,3.每门课程的形成性考核类型一般不低于3种,4.按不同课程性质规定:各类课程形成性考核的具体考核项目,方法,评分标准及比例.表-6实训课程考核评价办法
序号考核项目考核内容要求考核方法1实训纪律考勤遵守管理制度,按时上下课,保持实训室整洁教师考勤2实训资料实训日志
实训总结认真填写实训日志,撰写实训总结,并按时提交资料检查3实训态度职业习惯学习态度积极,诚信,具有良好的职业道德巡回检查和指导4实训操作工作规范遵守规章制度,按规范流程操作,能自主解决操作问题,安全文明生产巡回检查和指导实训效果实训数据正确,纪录完整巡回检查和指导团队运行分工明确,团结协作巡回检查和指导现场专家评价回答问题积极,准确,能正确分析实训结果,解答问题答辩或回答问题说明:1.实践教学中加强巡回指导,检查结果,并对错误的实验结果给学生进行分析,2.为确保实践教学质量,采取实践技能课程形成性考核办法,3.课程形成性考核方式有:实训纪律,实训资料,实训态度,实训操作等,4.每门课程的形成性考核类型一般不低于3种,5.按不同实践技能课程规定具体考核项目,方法,评分标准及比例.表-7实践教学考核评价办法
评价人项目内容分值评价等级得分备注ABCD教师评分
(60分)纪律遵守规章制度,按时上下班,保持环境整洁.10A10,B7,C5,D3资料认真填写实习日志,撰写实习总结,并按时提交资料20A20,B15,C10,D5操作质量具有良好的职业道德,业务操作规范,服务热情,顾客满意,
安全文明生产,货物安全完整,操作安全高效.20A20,B15,C10,D5团队运行分工明确,团结协作,有执行力10A10,B7,C5,D3组长评分
(20分)纪律遵守规章制度,按时上下班,着装规范得体,礼貌用语5A5,B4,C3,D2工作态度服从分配,积极承担工作任务,完成效率高,顾客评价好10A10,B7,C5,D3操作规范安全文明生产,业务操作规范5A5,B4,C3,D2组员互评
(10分)操作水平操作熟练,工作效率高5A5,B4,C3,D2团队合作团结互助,分工协作,责任感强5A5,B4,C3,D2顾客评分
(10分)工作态度服务热情,周到,细致,耐心5A5,B4,C3,D2工作效率操作熟练,服务效率高5A5,B4,C3,D2总分100表-8物流管理专业考核评价办法方案的设计方法(25)设计方法的科学性(15)
有明确,适用的设计方法,采用了定性和定量手段,根据案例中提供的数据和事实建立实用的模型,设计方法科学,严谨(0-5)能够运用物流专业知识和技能,能利用信息技术解决企业问题(0-5)设计方法的复杂性(10)综合应用经济,管理,工程,技术等不同领域的技术和方法进行设计,采用了较先进的设计方法(0-5)解决方案中有计算机软件,工程设计图纸,成套的作业流程图,完整的数学模型,全面的财务分析表格,路径优化图等,设计方法难度较大(0-5)方案的表现能力(10)方案的规范性(10)方案合理应用非文字要素,如图表,软件,数学模型等,方案文字,图表,软件,设计图纸等符合国家规范(0-5)提交评审的文档条理清晰,方案逻辑严密(0-5)创新与应用(15)整体效果(5)方案整体效果较好(0-5)推广应用(5)方案有较大推广价值(0-5)创新性(5)方案有创新,或有独立见解(0-5)方案总分答辩得分(100)
形体情况(20)穿着整洁,素质高,搭配合理(0-20)答辩情况(80)精神饱满,文明礼貌,答辩准备充分,陈述效果好,回答问题好,反应敏捷,时间控制好(0-80)答辩总分合计总分
表-9物流管理专业毕业顶岗实习考核评价办法
评价项目分值项目内涵评价标准实习资料实习日志20分根据实习情况,按时,真实地填写实习日志,每周1份.1.实习日志每少写1份,扣1分,扣完为止.
2.无实习日志,不得参加答辩.实习总结20分1.按时提交实习总结,且字数不得少于2000字.
2.总结真实,文字流畅,结构合理,无明显抄袭痕迹.
(每项5分)1.实习总结迟交,一律扣10分,字数少于2000字,扣10分,
2.无实习总结,不得参加毕业论文答辩.实习单位鉴定10分1.实习鉴定应当按时提交.
2.实习鉴定应当真实.1.无实习鉴定(原件),不得参加论文答辩,
2.鉴定迟交,扣10分,
3.实习鉴定单位公章与所实习单位名称不一致,不得参加答辩.实习纪律交流频度10分1.学生与指导教师每月联系一次.
2.联系的内容以实习汇报为主,只允许采用电子邮件,书信形式汇报.1.汇报次数每少1次,扣1分(实习期为10个月).
2.汇报次数每少1次,扣2分(实习期为5个月).对口实习10分实习期为5个月,专业对口实习时间应不少于3个月.1.专业对口实习时间每少1个月(含30天)扣1分,
2.不足30天时按1月计算.实习单位稳定度10分变换实习单位次数不得多于3次(含3次).变换实习单位次数≥3次,本项目计0分.企业评价企业实习指导教师评价10分企业实习指导教师根据学生顶岗实习期间的职业能力(专业技能,学习能力,职业道德),做出等级评价.
等级分为:优,良好,合格,不合格.等级量化标准:优(10分),良好(8分),合格(6分),不合格(0分).实习单位综合素质评价10分实习单位根据学生的综合表现(专业技能,学习能力,职业素质,遵守纪律),做出等级评价.
等级分为:优,良好,合格,不合格.等级量化标准:优(10分),良好(8分),合格(6分),不合格(0分).具有高学术水平与实践应用能力的专任教师队伍
专业教学团队共有专职教师人,其中专任教师1人,专职实训指导教师人具有高学术水平和丰富教学经验与实践应用能力在本专业教学团队中,拥有2名高水平的专业带头人,名骨干教师带头人年富力强,精力旺盛,成员学科优势互补,职称结构合理,教学,科研力量雄厚.在物流行业具有一定的影响力,与物流企业和行业协会的关系良好,能及时跟踪行业发展动态,分析职业岗位能力要求和更新变化,并将行业最新技术纳入教学内容.年系按照规划做好物流管理专业的师资进修引进,严.200年以来,共引进物流管理师资人,年龄,职称,学历,"双师型"结构.姓名性别出生
年月学历学位职称职业资格证书担任教学工作1杨益华男研究硕士2王宇男1962.9本科副教授,高级经济师高级经济师采购管理实务,集装箱运输实务专业带头人,双师素质教师3李劲男1964.5研究生硕士副教授物流管理,配送管理实务,职业安全与卫生双师素质教师4朱宛平女1967.11本科在读研究生副教授城轨运营专业指导委员会委员地铁概论地铁运营管理骨干教师5刘红英女1970.3本科硕士副教授21世纪高等职业教育经济类系列规划教材编委会委员,物流企业会计,计算机应用基础骨干教师,双师素质教师6欧阳丽女1974.12研究生硕士副教授管理学,创业计划,职业指导骨干教师7李建萍女193.1本科硕士讲师8许晗女1973.03研究生硕士讲师高级物流师物流英语,国际贸易,连锁经营管理骨干教师,双师素质教师9郑山水男研究硕士物流市场营销,物流运筹学骨干教师,双师素质教师10王雷男研究硕士仓储与配送管理,物流管理基础,企业物流管理双师素质教师
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