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340;原则设计教学过程.实践教学课时占总教学课时的56%.通过系统的课内实训和专项实训,全面培养了学生的综合素质和能力.

3.3.2校内生产性实践教学与校外顶岗实习有机衔接与融通,校内生产性实训占校内实训教学的85%

(1)校内实训与顶岗实习有机衔接与融通

校内实训教学包括专项实训和课内实训两部分.专项实训全部为训练学生必须的职业基础能力和仓储,方案设计,调度等基本能力而设置,校内实训通过培养学生的基本职业能力,为学生顶岗实习准备能力基础.在顶岗实习中,通过完成实际工作,这些基本能力得到综合运用和提高,从而培养学生的综合职业能力.实现了校内实训为顶岗实习服务,顶岗实习为岗位职业能力培养服务,校内实训与顶岗实习有机衔接与融通.

(2)实训教学以生产实训性为主

校内生产性实训占校内实训教学的85%.根据职业教育的要求,校内专项实训和专业课程的课内实训全部为生产性实训教学,占全部校内实训教学的85%.

3.3.3所有学生在企业进行半年以上顶岗实习,由专任教师专人管理,并聘请企业兼职教师指导

根据教学计划安排,在第六学期把学生全部安排在企业进行顶岗实习,这些实习企业包括远成集团,佳怡物流,千千信息等物流企业.由专任教师负责全程指导和管理学生实习,同时,在实习企业聘请企业专家进行实训指导,在物流仓储,物流营销等岗位,还聘请高水平的员工作学生实训期间的师傅,实行一对一的师徒教学.

3.3.4专业实习和实训工作措施得力,学生的专业技能得到有效的训练

(1)实训工作措施得力,有效训练学生职业技能

根据教学设计,制订了具体的实习,实训计划,实现了校外实训基地实习和校内实训相结合,校外实习聘请现场指导教师负责具体指导,校内实训由专业教师和实训指导教师负责指导,根据岗位特点,实行了校企双元"师徒制"实训教学模式,确保学生达到岗位技能要求.

(2)实习管理规范

实习计划的制定,具体工作的安排与协调由专门的实习带队老师负责.实习计划包括实习任务,时间安排,人员安排,实习考核要求,纪律安全要求,经费预算等.实习计划经系,教务处审核,教学副院长批准.实习期间每天根据实习内容,填写好实习日志,实习完成后将实习日志交教研室,系部检查,存档.

3.4教研教改成果※

近四年,本专业教师积极参与科研,教研活动,取得了丰富的成果,促进了教师自身科研,教研水平的提高.四年来,专业教师共主持参与国家级科研,教改课题各1项,省级教改课题4项,市级教改课题4项,院级教改课题3项,正式出版的专着教材10本,院级教材2本,三大检索论文4篇,

核心论文18篇,其他论文38篇,合计科研教改论文60余篇(如教科研情况统计表).

教研,科研情况统计表

表1专业教师近三年科研,教研情况统计总表

国家级省部级市级总计项目科研项目0101教改项目0516教材

专着教材0033专着0000论文

(作品)三大检索核心(以上)其它总计科研论文422733教改论文011718

表2科研论文一览表

序号作者题目作者名次发表年月刊物名称

(刊号,期卷,页码)1杨益华从欧洲第三方物流企业成长历程看TPL供应商的发展模式选择第一2016.11科技进步与对策2杨益华供应链环境下TPL关系的动态治理策略—基于三边关系的视角第一2016.中国流通经济3杨益华第三方物流关系演化过程中企业电子商务准备分析4杨益华供应链信息流对国际贸易的影响分析独撰2016.2中国商情经济理论研究5杨益华浅析新加坡南洋理工学院(NYP)物流管理专业教学特色及其对我国物流教学的启示独撰2016.12科教导刊6杨益华代理人逆向选择的成因及对策分析——以注册会计师执业活动为例

独着2006.12沿海企业与科技7杨益华中部崛起背景下劳动力人口流动的经济效应分析独着2007.1

集团经济研究8杨益华论贵州革命老区人力资源开发与教育发展独着2007.4中国商情经济理论研究9杨益华GreenLogisticsandIt'sAppraisingSystem——BasingonthePrincipleofSustainableDevelopmentinChina独着2007.82007管理科学与工程国际学术会议(ICMSE'2007)(ISTP,ISSHP)(编号H195)10杨益华从欧洲第三方物流企业成长历程看3PLS供应商的发展模式选择独着已录用科技进步与对策11李建萍高职物流管理专业的运筹学教学浅议独着2006.6科技经济市场12李建萍基于成本优化的连锁店配送中心的选址方法第二2016.3物流科技13李建萍高职物流综合实验室的规划研究独着2016.5实验室研究与探索,14李建萍层次分析法在物流教学软件供应商选择中的应用研究独着2016.8物流科技15李建萍基于任务驱动的条码技术实践课程研究独着2016.6广州番禺职业技术学院学16李建萍关于高职《物流信息技术》的课程设计独着2016.8职业教育研究17王雷智能运输系统中交通流状态辩识算法研究交通与运输ITS中交通流预测方法的研究中国科技信息关于高职院校产学结合发展模式的探讨科技信息20王雷驾驶员序贯行为模型的非参数验证方法研究第二2006.3系统工程21王雷驾驶员多源信息融合协同仿真算法研究第二2006.5计算机工程与应用22王雷基于认知活动链的驾驶行为协调仿真模型第二2007.4西南交通大学学报(自然科学版)23王雷面向驾驶员行为研究的基础理论――多源信息融合算法综述第一2006.12交通标准化24郑山水利用库存管理获取竞争优势的措施分析独撰2007.5商场现代化25郑山水浅析物流对传统竞争战略的整合独撰2016.5科技信息26郑山水浅析新形势下物流对制定竞争战略的影响2016.5物流市场27郑山水筹建校办物流企业培养高职物流人才2016.8广东教育28郑山水ITS中交通流预测方法研究2016.5中国科技信息29许晗在高职教育中开设"沟通管理"课的必要与实施独撰2016.4广东教育教研版30许晗浅析新形势下物流对制定竞争战略的影响第一2016.5中国市场(物流与采购研究)31许晗ITS中交通流预测方法的研究第二2016.5中国科技信息32周世平供应商分级研究及其量化分析第一2016.07《商业研究》

CSSCI核心33周世平Thestudyontheclassificationofsuppliersanditsquantitativeanalysis第一2016.07EI检索34周世平提升高职院校内涵建设的分析独撰2016.12广东教育(教研版)35欧阳丽高职工学结合的基本问题,现状与趋势研究独撰2016.6教育与职业36欧阳丽订单教育中的教学管理问题探讨独撰2016.3职业技术教育37欧阳丽适应"2+1"工学结合人才培养模式的高职物流管理专业管理基础课程改革的实践与探索独撰2016.6长江大学学报(自然科学版)38欧阳丽高职物流管理专业管理基础课程改革的实践与探索独撰2016.2科教导刊39欧阳丽精品课程评审指标与高职高专教育课程发展趋势独撰2016.6继续教育研究40欧阳丽高职院校工学结合课程的构建思路与实现路径独撰2016.10教育探索41欧阳丽关于精品课程建设导向的再思考独撰2016.7职教论坛42欧阳丽提高校内专任教师实践能力的探索与实践独撰2016.8教育与职业43欧阳丽高职院校提高精品课程建设成效的实践探索独撰2016.8广东交通职业技术学院学报44欧阳丽高职院校职业素质与职业能力教育互动与融合的路径选择独撰2016.6文教资料45欧阳丽提高认识,强化管理,全面提升教育教学质量——顺德职业技术学院教学质量管理探索与实践独撰2006.1顺德职业技术学院学报46刘红英科学管理在企业中的应用独撰2016.1山西财经大学学报47刘红英新世纪的市场营销理论独撰2016.1山西财经大学学报48刘红英浅谈珠心算对学生脑力开发的重要性独撰2016.1珠算与珠心算49刘红英会计电算化中存在的缺陷及对策第一2016.1山西财经大学学报50刘红英会计信息失真的危害及对策第一2016.11生产力研究51刘红英会计模拟实训中存在的问题与对策第一2016.2山西财经大学学报(财经理论与实务研究

表3课题研究一览表

序号姓名课题名称参与情况级别1李建萍适应珠江三角洲现代物流人才需求的职业教育体系研究参与第3广州市教育科学"十一五"规划重点课题2李建萍基于任务驱动的条码技术实践课程研究与开发主持院级2郑山水物流管理高职高专人才培养模式的研究与实践主持院级3王雷基于多源信息融合的微观交通仿真模型及算法研究主持院级4王雷智能运输系统社会经济影响评价模型与方法参与山东省科技厅5王雷交通网络一体化微观协同仿真算法研究与实现参与山东理工大学6王雷淄博市公共交通客运规划参与山东省淄博市交通局项目7欧阳丽高职高专院校教育质量监控与评价体系的研究与实验主持广东省第二批新世纪高等教育教学改革工程8欧阳丽对高职院校产学研结合实践模式的研究参与第2广东省第一批新世纪高等教育教学改革工程9欧阳丽高职院校课程建设存在的问题及对策研究参与第3广东省"十一五"规划重点课题10欧阳丽高职院校人才培养质量保障体系研究参与第2广东省教育综合推进改革项目11欧阳丽高等职业院校校内教学质量保障体系的探索与研究参与第2中国高等教育学会"十一五"教育科学研究规划课题12欧阳丽高职院校

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