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班主任相关论文范文例文,与我的教育故事相关论文发表
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的班集体生机盎然,也让我的班主任工作充满了诗意.下面从两个方面来介绍我组织开展班级教育活动的具体情况及体会.
第一方面:一日三餐,必不可少——班级日常教育活动
这一日三餐指的是晨会,午间活动和夕会.学习再紧张,我也不会把这三段时间挪为他用,而是不折不扣地开展教育活动.
(1)晨会,让信念和太阳一同升起.
拥有一个成功的晨会,学生的一天都不会委靡.开学初,我们全班就制定了晨会安排表.具体形式:周二(班主任负责我喜欢经常在晨会上讲一个个小故事,让孩子进一步学会团结友爱,理解宽容,拼搏进取,惜时高效.周三(班主任负责心灵聊吧每周两位孩子来说说自己的心事或是不开心的事,然后由我和全班同学一起疏导和帮助他,让每位孩子的心灵都能得到健康发展.周四(班级小社团展示我让孩子们根据自己的兴趣爱好自由组团,成立了青青文学社,主持小组,书画小组,歌舞小组,毛毛虫书友会,助学导师团,这些小团体定期开展活动,如文学社的征文,助学导师团定期与班级"困难户"手拉手结队辅导,歌舞小组向大家推荐教唱新歌,把大家对歌曲的兴奋点转移到校园歌曲上来,毛毛虫书友会的成员自觉大量阅读,并向大家推荐好书好文,定期评选读书星.)
(2)午间活动,给孩子一方自主的地盘.
吃完中饭,我们班级的教室总是空荡荡的.怎么回事呢原来我们有个吃完饭后的"漫步校园"活动.你可以和你要好的伙伴拉着手在校园操场漫步闲聊,既能放松身体,又能增进同学间的友谊.我们把这个活动规定为15分钟.我还会拿出15分钟左右,专门给孩子们提供自由展示的空间,发挥其自主性和创造性,放开手让他们自己组织开展各种活动.比如最近在开展一些放松,益智的小游戏.如:成语接龙,神话故事人物展,智力迷宫等.这样的午间活动,不仅能开阔学生视野,锻炼学生能力,还可以怡情悦性,活跃班级氛围,在身心放松中,学生的大脑得到积极休息,更有利于下一阶段的学习.
(3)夕会,吾日三省吾身.
每天下午放学前的15分钟,是班级和每个孩子一天学习和活动的总结与延伸.这段时间,对自省意识的培养很重要.本学期,我们班是这样做的.第一,先是开展值日班长的测评活动,班长组织,先自评,再班评,最后打分,结束后再班级同学给建议.第二,就是反思总结.反思总结的形式是多种多样的,可以用笔写,也可以用嘴说,可以是反思自己,也可以同学互相评价,还可以以小组为单位进行.9月份的夕会,我们使用过"5分钟命题日记"的形式,或简单记下一天中令你印象最深的一件事,并写明白为什么印象最深,或记录今天最大的一点进步,或夸夸班中表现出色的同学等等,日记的命题根据当天班级的具体情况而定.剩余的五分钟,就是日记交流.我在这里更重要的是引导学生学会剖析自己,学会赞美别人,学会关注集体的进步,看到自己的努力或付出给集体和他人带来的美好.
第二方面:特色风味,尽显风流——班级个性教育活动
教育生活化！这样的活动我们往往并不去刻意地设计雕琢,而是从学生的生活中就地取材,利用临时生成的教育资源因势利导地开展活动,它在我们的班级教育活动中占据主流,也是最富情趣的部分.下面与大家分享一些小故事.
故事一:巧用"老天"赐予的教育资源
在学校走廊突临小狗一大堆粪便时,施亦奇同学主动上前打扫,同学不怕脏,有着强烈的责任感,当时的情景非常感人.第二天,我们便以此为素材开展了一系列教育活动:
第一,在上午的作文课上,我读了自己写的题为《我的眼睛告诉我》的日记,叙述了那次打扫中的一些场面,表达了自己的感动,然后布置同学们完成作文.(作文要求为:昨天,一大推突如其来的粪便在学校走廊不期而遇,伴随着阵阵难闻的气味,有的同学捂住嘴巴,有的同学踮起脚尖绕开,有的尖叫,在纷乱中,在嘈杂中,在一段不同于往常的生活中,很多人心灵中美好的东西在熠熠放光.粪便给我们带来了不方便,也考验着我们,更洗刷着每个人的心灵.同学之间,师生之间,孩子与家长之间,亲朋之间发生着很多似乎很寻常但又确实不寻常的小事.不要认为一切都理所当然,让我们睁大发现美的眼睛去挖掘,品位,感悟等以昨天的小狗粪便为背景,写一篇有真情实感的记叙文,300到400字,题目自拟.)
第二,中午批阅作文.本打算第二天讲评,但孩子们带给我的惊喜接连不断,精彩的句段,美好的感情让我抑制不住内心的激动与感动.这次作文空前成功.趁热打铁,与英语MISS沈调换一节课,下午提前上作文讲评兼班会课.这节课上,我首先从作文的角度进行读,评,并表扬了写得好的和有进步的同学.然后的环节是:在昨天的事件中你还发现了哪些美好的东西没能在作文中表现出来,讲给大家听.在讲和听的过程中,不但锻炼了同学快速构思,即兴表达的作文能力,而且我们又一次次被一段段真诚的对责任心,热爱学校的赞美所感动,使大家心灵中美好的东西得到了强化和升华.最后一个环节是讨论:如果再有类似的情况不期而至,我们还可以有什么更好的解决办法最后达成共识:48个同学加上班主任老师1人,都会主动打扫.讨论后大家都有一种共识——我是校园的主人,爱护校园环境是我的责任.
第三,最后,我们授予把施亦奇同学为"责任达人",把本次作文中的佳作及精彩片段装订编成了一本班刊小册子.
一次突如其来的事件打破了平静的生活,也给我们送来了大好的教育机会,丰富的教学资源.而我自豪地认为,我很好地把握了这个机会,利用了这些资源,让学生从中感悟了很多,收获了很多.
故事二:班级达人纷纷诞生
本学期我觉得在班级工作中最开心最有成效的事情,就是把上学期的"钻石之星"评比活动延伸为"班级达人"活动.开学初一周,每天都在课余时间播放中国达人秀,走进学生,和学生不停的聊达人,让达人在每个孩子心中播下美好的形象,并化为前进的动力和追求的目标.当孩子们都达成共识后,利用一个班会就明确了本学期"班级达人"的争夺赛.每天,每周,每月只要你在某一方面表现突出,都能获此殊荣.我还特意买了一大堆标签纸,做奖状,谁获得后就直接写下来帮孩子贴在身上,对评到达人的孩子我还有三个要求呢.1,必须把标签保留两天才能拿下珍藏2,要写100字左右的经验交流,并回家大声读给父母听3,所在的小组为你加上2分.让孩子尽情享受成功的幸福,更好激励他向更前处迈进."班级达人"活动要贯穿一学期,为了让孩子很清晰了看到自己前进的足迹,我特意给他们每人发了一本本子,主要是贴这些"达人奖章"的.写好日期,写好经验,写好感受等相信长大后翻出来,会成为童年生活最美好的回忆.到目前为止,我已经发出了248章奖状,平均每人有5张,最多的一位9月月末达人有12张呢."作业达人""发言达人""环保达人""做操达人""运动达人""岗位达人""朗诵达人""达人小组"等用一个个光荣的称号激励孩子,让我们收获了孩子们一颗颗积极向上,奋勇争先的美好心灵,让班级在充满情趣的生活中积极发展,快乐着,幸福着.
故事三:讲我们自己的故事
每个班级都有属于自己的真情故事,我喜欢跟孩子们一路走一路捡拾点点滴滴的自豪和感动.本学期,我结合班级
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