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班主任相关论文范文例文,与我的教育故事相关论文发表
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做的,得知是班长林笑笑,我就在晨会课上表扬了林笑笑,说:"今天谢老师早晨到校心情特别好,因为林笑笑小朋友开好了窗户和电灯,我走进教室感觉非常舒服,就像到了自己的家,感到亲切温暖.所以呀,我们每一个小朋友都要像林笑笑一样,关心热爱自己的班级,就像爱护自己的家一样,让我们的这个大家庭时时充满温馨."没想到这一次表扬比以往的说教都有用,孩子们从这以后基本上都能做好晨间三件事了.二,早读——书声琅琅
一日之季在于晨,一年之季在于春.早晨是学生最好的学习时间.而二年级学生的自我管理意识还比较薄弱,如何让早到的学生安静早读呢我就从每天最早到的学生中选两个最乖的学生当管理者,督促已到的学生自己阅读,表现好的给他们加星.听到7点45分的早读铃声,课代表就组织同学们进行全班早读.有的时候即使我们老师没进教室,我们班也已经是书声琅琅.晚到的学生会自觉交作业,自觉参加早读,不需要别人去提醒他,教室里和谐美好,这已经成了我们班一道最美的风景线.
三,排队——整齐有精神
排队的基本要求是快,静,齐.在排队离教室时,我要求学生收拾好课桌,塞好椅子,关好灯或扇,前三排前门出,后三排后门出,这样就避免了拥挤喧闹.领队的体育委员站在教室前门的金线上,后面同学依次排队.同时要求女生队伍站在竖直的那根金线上,以此为基准保持队伍的整齐.行进过程中,要求男生队伍走准一块地砖,就是离花坛边的第三块砖,一直这么走,直到到达篮球场时,男生转弯后得走准地上的一根水泥缝,再到达自己班级的小红点.这样一路走来,一路有依据,学生就容易看齐队伍,班级整体看上去就整齐有精神.
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四,课间——文明活动
为了丰富学生的课间活动,让学生文明游戏,我要求每人必须带一样活动器材,可以是百变魔尺,绳子,毽子,小沙包,呼啦圈等,不带器材禁止活动.我还在黑板上画了我们班的活动区域,人人明白活动范围,禁止到车库或停车场.如有违规者,纪律督导员就会提醒跟踪,超过两次禁止活动.现在,长廊里,每个学生都有自己的活动内容,个个尽情玩耍,杜绝了追逐奔跑的现象.旁边有纪律督导员和课间活动督导员管理,一切显得活泼而有序.
五,午餐——吃净,吃静
每天的午餐,是学生放松享受的时刻.除了阿姨的管理帮助,我聘用了三个小助手一起参与分饭管理.一个负责盛汤,两个负责发筷.吃饭时要求不讲话,保持教室安静.吃干净的基本要求是2+1+1,2指最少吃掉两样菜,1指饭吃光,另一个1指汤吃光.最高要求是全部吃干净.吃完后有值日班长检查加星.一二年级的孩子吃饭很慢,有的慢的要吃到12点钟,我一直要催好几遍.后来,我对吃饭时间做了一个规定,广播里的歌曲响起就是提醒学生还有5分钟,等歌曲结束,到12点45分时必须要吃完,延时的人就要加三角.
六,扫地——人人有责
每周轮流一组同学负责值日工作.我给每组同学编了号,12345,1号扫第一大组,2号扫第2大组,3号4号依次类推.5号负责擦黑板,整理讲台.有的时候多个6号,协助5号擦黑板,还要帮助扫地的同学排桌子.窗户我也给编了号,1号窗,2号窗,3号窗,4号窗.同样由对应的1234号同学负责关好.垃圾桶和扫把由4号和副组长管理排整齐.排桌椅,也是每个值日生负责自己打扫的那一组.如何排整齐,我让学生第一排课桌的后两个桌脚要对准地上的金线,前后两张课桌用直尺量准50厘米的间隔.另外,南北两组靠里一张课桌的桌脚必须对准地上竖直的金线.这样细致地安排,每个同学都有活干,肩上也有了担子,大家就会齐心协力,共同参与班级的管理,潜移默化中培养了学生的责任心和凝聚力.
七,管理——人人参与
二年级的学生,你不能当他什么都不懂,什么都不会干.仔细观察,他们总有一方面是擅长的.我根据大队部的要求,设立了许多小主人岗位,做到人人有工作,事事有人管,让全班学生参与班级管理.除了八大员外,我还设立了电脑负责人,窗帘负责人,个人卫生检查员,理本子人等等.几乎每个学生都能为班级做事,充分体现了每个人的价值.特别是窗帘负责人,看到老师用电脑或展示台,他就会主动去拉下窗帘,等下课了,马上去拉上窗帘.电脑负责人,如果看到哪个老师用了未关液晶投影仪,就会去礼貌的提醒.这样,人人参与班级管理,在学生心目中树立了人人是班级小主人的意识.
八,成功——大家分享
良好的班集体除了班里的学生,还有我们的家长朋友,他们是我们工作的支持者,是我们的后援团.他们时刻关注着自己的孩子,也时刻关注着我们老师,关注着我们班级.我们不能忽视他们,而应该好好地利用他们,让他们参与我们的班级管理,为我们出谋划策.平时,我利用家校路路通及时发送一些作业要求和通知外,还设置了"一周喜讯",把班里每周的优秀事例发送给每一位家长,有时是哪个孩子参加比赛得了奖,有时是哪个孩子考试考了100分,有时是哪个孩子一周得星最多,有时是哪个孩子的习作发表了------虽然有时的事例看上去芝麻绿豆大,但它代表着孩子们的每一点进步,家长们看在眼里,喜在心头.
没有规矩,不成方圆.培养学生养成良好的行为习惯是一项长期而艰巨的任务,需要持之以恒,反复的巩固训练.我会在今后的工作中继续研究探索,努力营造良好的班级风气,让我的学生健康快乐地成长.
我和学生的三个小故事
常熟市实验小学皇甫惠怡
教书育人是每个教师义不容辞的神圣职责,一个优秀的教师应该努力使自己成为学生心灵的导师,努力去塑造学生健康的心灵,培养学生健全的人格.本学期,我班学生进入了毕业班,如何做好学生的思想教育,将学生的优秀引导出来我尝试了多种方法,下面我采撷三个小故事和大家分享:
故事一:我给学生写信
大家都知道,开学第一天对学生进行思想教育是最佳的时期.为此在暑假中,我一直在思考着如何上好毕业班的开学第一课.看着班级里平时男生,女生的得星数悬殊很大,想着一部分男生安于现状的心理,我决定把开学第一课的主题定为:做最好的自己.我有太多的话想对这些孩子讲,于是我决定采用写信的方式.我在信中鼓励每个学生都来做最好的自己,我告诉学生:"只要你坚持每天把今天的自己和昨天的自己比,每天超越自我一点点,每天进步一点点,那么你就慢慢拥有了优秀的习惯,你正在做一个最好的自己."在信中我还列举了多个做最好自己的方法.开学之前我就把信打印好,用粉红色的A4纸誊印好.再把信装进漂亮的信封中,我还在每个信封里放了一张书签,书签上写了名言警句,如"有志者事竟成","一日之计在于晨","信心就是成功"等用来表示我对他们的希望.我在信封上工工整整地写好邮政编码,收信人及地址,我还用"你真棒"和"好孩子"的印章作为邮票.
开学第一天我把信发到每个学生的手里,他们的脸上充满了喜悦,激动,兴奋.当我热情洋溢地把信读给他们听时,他们是那么认真,投入地倾听着.透过他们的表情,我已经感受到了他们已经进入了毕业班学生的角色了.我感到很欣慰,因为我已经成功地上好了开学第一课.
第二天,我收到了同学们给我的回信.使我惊讶的是冯宁馨的信封上用"Thankyou"作邮票,很多学生在回信中都讲到了在新学期中用自己的实际行动来做最好的自己.就连周洲也这样说"我知道自己不够好,但我愿意和昨天的自己比,每天进步一点点"看到他写得这样诚恳,我倍感欣慰.还有的家长告诉我孩子在家把信认真读了好几遍.让学生的心灵有一点触动,这只是第一步.接下来我就想办法在平时落实好.我首先请班中书法好的
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