论文网
班主任相关论文范文例文,与我的教育故事相关论文发表
本论文是一篇班主任相关论文发表,关于我的教育故事相关毕业论文模板范文。免费优秀的关于班主任及班级管理及学生方面论文范文资料,适合班主任论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
21482;是一个平均数.养成的习惯不一样,每个人的认真程度不一样,所用的时间也不一样,因此,我们要培养一个习惯就要坚持一个月,决不能三天打鱼,两天晒网,想起来就抓,想不起来就不抓.培养习惯坚持是非常重要的,正如着名教育家恩曼所说:"习惯仿佛像一根缆绳,我们每天给她缠上一股新索,要不了多久,她就会变得牢不可破."总之,培养新生良好的习惯是一个长期,艰巨,细致的工作,不仅要有长期计划,短期目标,持之以恒的精神,更要有"随风潜入夜,润物细无声"的培养行为.应遵循从不自觉到自觉,从简单重复模仿到有意识训练,进而达到习惯成自然的规律学生良好习惯的养成不是一蹴而就的,而是一个复杂的,渐进的过程.所以,不能试图"毕其攻于一役",而应遵循"严格要求,耐心疏导,循序渐进,持之以恒"的原则进行.
班级管理的点点滴滴
常熟市实验小学王俊秋
如果说:"教师是太阳底下最光辉的职业"那么,班主任则是最具有光芒的工作了,特别是一年级的班主任.一年级学生正处在学龄初期,还不适应新的环境和新的学习生活,学生的各种能力也都处在萌芽时期,原有的需要与习惯不断地在与这个崭新的环境中产生矛盾和冲突,这一切都为班级的管理造成了很大的困难.作为一年级的班主任,应怎样去发挥自己的主导作用,有效地开展班级管理工作呢下面我想结合自己的工作经验,谈几点小做法:
一,加强学生的常规教育,养成良好的学习习惯和行为习惯
养成一个良好的习惯,对学生终身有益.从学龄前儿童到一年级的新生,对于他们来说,要有一个适应的过程,在这个过程当中,就需要班主任花大力气对他们进行常规教育.
1.养成良好的学习习惯.一年级学生刚刚入学,年龄小,自控能力差.我要求学生必须做到:
(1)课间要把下节课用的学习用具准备好,放在课桌的左上角,再出去玩.教小朋友课本方桌角,文具盒背靠背.(和嘉萍学的)前三天,我几乎每节课下课都去督促一下,后来有了学习小组长的检查,基本就都记住了.
(2)上课铃声响,快速回到教室自己的座位上.(儿歌:铃声响,进课堂,坐端正,把课上.待到音乐铃声结束,一定做到座位上.训练了一周,现在基本做到了.记得有个小女孩,一直最后才慢腾腾地回来,我就单独训练她,跑进教室.
(3)上课不准随便说话,有问题举手,得到老师的允许再说.也不准随意下座位.(比如:谁做得端正,手举得标准就先叫谁发言等等.)
(4)上课专心听老师讲课,积极回答问题.(自编一些儿歌,1,2,3,向前看等,唤起孩子的注意力)
(5)独立,认真,按时完成作业,每一天及时改错.
(6)写字姿势要正确,做到三个一,空泛地说教,他们不在意的.有时老师也可以骗骗他们.善意的谎言还是要的.比如:谁的写字姿势端正,标准,谁写的字就漂亮,谁的字漂亮,谁就越长越漂亮,否则,越来越丑.小朋友特别在意这句话,效果很好.
2.养成良好的行为习惯.
(1)要求学生课下做有意义的活动,不追跑打闹,不打架不骂人.带沙包,毽子玩具,指导他们玩,很开心的,奖励大拇指.现在带来的书籍,下课看书的也很多了,还有的凑在一起,玩智力闯关呢,很开爱.
(2)会使用礼貌用语,如:早上好,请,谢谢,对不起等见到师长主动问好.刚开学一周,我每天提前到校,迎接孩子们的到来.其实就是检查培养他们使用礼貌用语.
(3)不往地上扔废弃物,保持教室和校园的整洁.排桌椅讲方法,利用地面上的大理石的条痕作为标记,教他们摆拍方法.卫生小队长及时检查督促.一天下来,特干净.
(4)上操站排.快,静,齐.特殊队形要及时不断地强化训练.比如:做操完成,退场时,教小朋友从排头开始,一对一,手拉手一起走,这样就很整齐有序.
一下子给学生定下了这么多的规矩,他们还不能够完全适应,需要教师:
①多提醒,常抓不懈.一年级学生自制力差,总是管不住自己,这就需要老师多提醒.
②抓典型,促进步.一年级小学生是最善于模仿的.如:谁做得好,我就抓住机会对他进行表扬,其他学生立刻就像他学习.
③以身示范.要求学生做到的,教师也应该做到.平时多和孩子打成一片.更要注意以身示范.比如升旗仪式啊,课间活动啊,特别是看小青松节目,我坚持和小朋友一起认真观看.影响和教育他们正确,严肃对待每件事情.
④培养集体荣誉感.第一天值周生来检查,就教小朋友认识评比的意义和分数.告诉他们10和10.1的区别.流动红旗怎么回事.后来每天中午吃饭时值周生就来检查,他们都会急忙看自己的脚下有没有饭粒啊,捡起来.看见黑板上的分数,都开心地笑了.有时中午我不在,等看见我的时候,会抢着告诉我,加分了.第二周得到了红旗,他们那个开心啊.最淘气的朱子昂,放学见到妈妈,第一句话就是,"我们班得到流动红旗啦！"拉着妈妈去看.可爱极了.
3.倾心呵护特殊学生
班级里两个孩子比较特殊.朱子昂(头脑倒是灵活的,但就习惯生活在自我空间里.做什么都不专心.心里很单纯.喜欢肢体与你交流.每天都搂抱多次.家庭父母事业显赫,对孩子期望值很高.开学第二天,幼儿园教过他的三位老师一起来向我介绍情况.家长特别担忧他的学习和成长.爸爸曾说,中午休息就想,小家伙是不是又不乖了,下午谈生意都没心思.这样的孩子,确实很头痛的.耐心引导,明确方向,及时表扬,有时也需要严格要求他,规范他的言行.一天搂着我告诉我三次,做梦梦见老师和好婆说话你呢.还有周四,嘉萍的品生课刚下课,他迎着我跑过来,搂住我.我猜可能是有点事情了.听旁边的小朋友说,他上课被老师批评了.所以,这样的孩子,心里也是比较敏感和脆弱的,要悉心呵护,照顾,慢慢影响和转化他.切不可简单粗暴.
还有一个女孩,总是喜欢打小朋友.开学没几天,有3个小朋友被她欺负了.推到的,挠伤的.后来和家长交流,知道她很野蛮,幼儿园就是这样的.而且还有一个特点,就是痴迷恐龙.据说满脑子都是恐龙,自己告诉妈妈,上课时,想的也是恐龙,自己还编了故事呢.这又是一个问题生！放学后,我把她拉到身边,先夸夸她喜欢看书,喜欢动物,老师喜欢这样的孩子.她开始专注地看着我的眼睛.接着,我又告诉她,但是,恐龙不喜欢打小朋友的孩子,不信,你回去看看,恐龙会瞪着眼睛看你呢.她忽闪着大眼睛,很相信了.我又抓到了下课偶然发现她把讲台桌上的直尺和班牌摆放得很整齐的这件事,狠狠地夸了她,并选她做老师的小助手,帮老师整理东西.她开心地笑了.第二天的上课,她都很乖.教育引导这两个孩子,任重而道远啊！
二,培养优秀小班干部,协助教师管理班级
一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小班干部决定的.小班干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用,我称他们是"班主任的左右手."所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松.
当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力.班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养,要像培育一棵刚出土的幼苗一样,来精心呵护他们的成长.一方面由于年龄特点,低年级的孩子做起事来,肯定不会那么完满,我们教师也会感到万事开头难.班中大大小小各种事情,要能够量力分配给他们,在孩子做的过程中,还要特别关注,看清楚哪儿做得对,哪儿需要去进一步指导,手把手地教,不怕费口舌.比如组织晨读时,什么时候该站在哪儿,先说什么,再说什么,怎样去提醒不跟读的同学等等问题,都要逐一指导.第二方面是通过监督,同学们的目光是锐利的,低年级į
班主任相关论文范文例文,与我的教育故事相关论文发表参考文献资料：