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实验教学类有关论文范文资料,与核心期刊文格式全国相关毕业论文怎么写

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项,校级教改成果一等奖1项,二等奖3项.见附件1.

(二)科研方面

主持和参与的科研项目57项,累积科研经费565.0万元,目前各项目按预期计划进展顺利.发表学术论文139篇,其中核心期刊82篇.见附件2,3.

以上说明实验教学中心队伍组成合理,人员热爱实验教学,具有较高的学术水平,具有较强的的教学科研创新能力,研究水平处于省内领先,教学科研实践经验丰富.实验队伍教风良好,治学严谨,在科研和教学中勇于探索和创新.近5年在科研与教学中取得了丰硕的成果,得到学生及省内外同行的好评.

(三)对外交流

"中心"支持实验教师和实验技术人员参加各种全国性及省级教学研讨会及学术交流会,从而不断提高业务水平.近年来参加各种学术交流活动100余人次.

4.体制与管理

4-1管理体制(实验中心建制,管理模式,资源利用情况等)

(1)"中心"建制和管理模式

"中心"包括10个教学实验室,依托药剂,药化学科的发展优势及平台优势,与学科建设和科学研究紧密结合,将科研优势转化为教学优势,实现教学与科研互动的可持续发展.中心负责全校各院系本科生,研究生的中药药剂学,中药化学,中药制剂分析,中药炮制学,制药工程基础,工程绘图实验教学.实行院系两级管理.

"中心"实行主任负责制,由副教授以上职称的教师担任,并根据教师聘任制规程予以任免."中心"采用固定编制和聘用制相结合的用人机制.中心人员包括实验课程负责人,实验教师,实验室技术人员和技术工人等,均实行聘用制,定期考核的管理机制.

"中心"统一组织安排,承担中药药剂学,中药化学,中药制剂分析,中药炮制学,制药工程基础,工程绘图实验教学工作,统一规划和开展实验教学的整体改革及实验室建设,包括对实验课程体系,实验教学内容,实验教学模式,实验教学方法,实验教学手段,实验课考试方法,实验仪器设备改造与开发,实验新技术开发,实验室管理,实验仪器设备管理,实验教学与创新人才培养等进行系统的探索,研究与实践,"中心"统一组织开放实验室,促进课内与课外结合,教学与科研结合.

"中心"全面贯彻落实《高等学校实验室工作规程》(国家教委主任20号令),执行《高等学校仪器设备管理办法》(高教[2000]9号)以及国家和省,校有关部门制定的相关规定.

(2)资源利用情况

"中心"在总结近几年实验室管理经验的基础上,对已有的实验教学和实验室管理规程作了进一步修订和优化,积极探索新形势下中药学专业实验教学和实验室管理的规律,创建出科学的,省内一流的实验教学和实验室管理模式,形成了一套简洁,高效,科学的管理体制,实现实验教学资源共享,包括实验场地,实验仪器设备和实验技术人员等方面,为中药学专业教育改革,培养高素质的创新人才提供了体制上的保障.

"中心"承担校内3个本科专业,2个高职专业的教学实验教学任务,年实验教学总时数近5000学时."中心"各实验室常年开放,教学仪器设备和实验室等资源的使用效率高.4-2信息平台(实验室信息化,网络化建设及应用等)

①选课网络化:建立选课网络化系统,学生应用计算机网络了解课程设计,教学内容,考核方法,教师情况,开课时间等内容,进行自由选课.

②网上实验设计的修改:开放性实验设计方案可网上提交,教师及时提出修改意见.

③多媒体实验教学:实验课教学实现多媒体教学,增强了实验教学的生动性,真实感.4-3管理体制(开放运行情况,管理制度,考评办法,质量保证体系,运行经费保障等)

(1)开放运行情况

"中心"所有教学实施根据"教学优先,兼顾科研,专管共用,资源共享"的原则,统一调度使用,在保证"中心"所承担教学任务的需要外,所有贵重仪器向校内开放,并向兄弟院校及社会各界提供相应的技术服务,激活人才和设备资源,最大限度地实现实验教学资源共享,积极做好贵重仪器的管理和维护工作,保证实验室内的仪器设备能正常运转,形成自我发展的良好机制."中心"重视并加强与国内中医院校教学实验室和国内制药设备公司的联系与合作,开展对外教学交流,广泛吸取其先进的管理理念和教学模式,提高教师指导实验的教学水平.

为什么要写实验教学毕业论文
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"中心"对校外开放,提供师资培训和实验技术服务,充分发挥"中心"的辐射和示范作用.

(2)管理制度

为了规范"中心"的各项工作,已制定了"实验教师预试验制度""实验课程负责人职责","实验室主任职责","实验指导教师岗位职责","实验室技术人员岗位职责","实验室技术人员培训制度","关于开放实验室的管理规定","大型精密仪器管理细则"等规程."中心"组织有关教师和实验室技术人员认真学习,研讨了这些规程,这样使得实验教学和实验室管理工作已迈向科学化,制度化的轨道.

学校,"中心"制定的各项管理制度如下:

1)实验室主任职责,

2)实验室技术人员岗位职责,

3)实验指导教师岗位职责,

4)新上岗教师指导实验试讲制度,

5)实验室技术人员岗位职责,

6)实验室技术人员培训制度,

7)学生实验守则,

8)实验室安全卫生工作管理条例,

9)实验室安全卫生守则,

10)关于开放实验室的管理规定,

11)关于实验室报废物品的处理办法,

12)实验中心仪器设备管理办法,

13)玻璃和仪器设备损坏丢失赔偿制度,

14)化学危险品,麻醉药品安全管理条例,

15)实验室安全管理制度,

16)实验课考核办法,

17)专业技术人员考核办法,

18)实验室教学管理细则,

19)低值耐用品,易耗品管理办法.

(3)考评办法

"中心"针对不同人员采用不同的考评办法,分别为:

①"中心"主任,实验室主任和实验指导教师:根据陕西中医学院教师编制核定,职位设置与职务聘任规程进行考评,

②"中心"实验室技术人员:根据陕西中医学院实验室工作人员编制核定,职位设置与职务聘任规程进行考评,

(4)质量保证体系

院系建立了教授实验教学"督导制",定期对实验教学进行监督和检查,提出意见.学期中期和期末由学生和督导教师对任课教师实行评比打分考核.

在每学期实验教学运行过程中,"中心"主任,课程负责人都要随堂听课1-2次,了解教师指导实验情况,技术人员准备实验的情况,并随时发放调查问卷表,听取学生对实验教学管理,对实验教师的意见.通过对实验教学队伍素质,实验教学质量的全程监控,形成了制度化,规范化的实验教学质量保障体系.通过对参加实验的学生调查表明,90%的学生认为现行实验教学模式提高了分析问题和解决问题的能力.80%的学生认为自己设计实验对于培养创造性思维能力有帮助.在实验教学过程中,学生们积极思维,大胆设计,提高了学习兴趣培养了创新意识.

近两年来,由项目组研制并且现正在使用的质量评价指标体系主要有:

《实验教学质量评价标准》,

《陕西中医学院药学系中药专业实习手册》,

《陕西中医学院药学系本科生毕业实习工作管理实施细则》,

《陕西中医学院药学系中药专业毕业实习计划与评估标准》,

以上这些指标体系均在2007～2016学年度进行了实践,并根据实践情况加以完善,现正在使用,效果良好.

(5)运行经费保障

除了学校提供"中心"正常运转,仪器设备维修及更新,和正常实验教学经费外,根据"中心"建设与发展的需要,中心利用实验室建设专项基金等经费支持本实验教学条件建设,确保实验项目的正常运行及仪器设备的及时更新.

5.设备与环境

5-1仪器设备配置情况(配置经费保障情况,更新情况,利用率,自制仪器设备情况等,列表说明主要仪器设备类型,名称,购置时间,原值)

(1)仪器设备购置经费保障

中心具备的常规仪器设备能满足实验教学的需要,学校下拨的实验仪器更新经费及省,市政府的专项经费拨款是教学仪器设备购置费的主要来源.仪器设备购置经费有可靠保障.