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学校方面有关论文范文资料,与关于小学生科技小文创品牌相关毕业论文开题报告
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学生代表参加区关工委组织的"学雷锋,学会感恩"社会实践系列教育活动,到敬老院慰问,参加义工活动等等.(3)重视自主合作探究,培养科学创新精神
学校要求各学科重视培养学生质疑问难,自主探究的能力,特别是在综合性学习中积极引导学生提出问题,培养他们的探究意识和创新精神.课堂外,指导学生围绕探究问题,进行调查,访问,上网收集资料,研究解决问题.例如,积极组织学生做科学实验,写观察日记,开展课外调查活动,丰富学生的社会实践,指导学生走进社区,观察生活,写科技小论文,调查报告,培养学生的探究能力与创新精神,开展小发明,小创造,小论文评选等多种活动,有效提高了学生反思,质疑和探究的思维品质.2016年,在青少年科技创新大赛,科幻绘画大赛,中小学生创意设计(手工)比赛等活动中,获得街道级别以上奖项共计21人次(街道一等奖以上6人次),2016年,在同类比赛中获得街道以上奖项共计45人次(市级奖2项,街道一等奖以上20人次),取得了较大的进步.
12.评价:
更新评价方式,促进学生多元性发展
多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生扩大学生国际视野,增强全球意识,尊重和理解多元文化.培养更多创新型教师,指导学生探索小发明,小创造和小制作,提高学生动手能力,激发探索与发现的志趣与动力营造崇尚创造的校园文化.绿色生态的自然环境合理规划安排教学区,运动区,活动区和生活区,根据各功能区的作用和特点文化主题,体现教育的引导和熏陶作用是创建温馨和谐的人文环境.校风,教风,学风健全科学规范的管理体制和规章制度,促进学校管理精细化,规范化,科学化.维护制度的严肃性,做到制度面前人人平等校园制度文化约束人,激励人.文化环境重视制度管艺术教育承担着提高学生审美和人文素养的重要使命和责任课堂教学,课外活动和校园文化三位一体的推进机制引领学生树立正确的审美观念,陶冶高尚的道德情操严格执行课程计划开齐开足课程课外活动文化艺术专业人士艺术展演活动和高雅艺术进校园活动,《红线盗盒》广东省少儿粤剧"小梅花"奖比赛创新活动内容与形式,以班级为基础开展合唱,集体舞等活动,努力实现学生在校期间能够参加至少一项艺术活动,培养两项艺术爱好让学生在实践中以身体之,以心验之,在体验中感悟,在感悟中内化,提高思想认识,促进道德行为的成长.转化为良好的行为习惯一是环境熏陶体验.学校大力加强校园文化建设,努力为学生创造良好的校园文化环境注重朴实自然,清新优美,寓教育性,知识性,针对性,时代性为一体,让学生受到潜移默化熏陶感染.加强校园"四化"建设(净化,绿化,美化,香化),让每一面墙壁说话,每一块空地育人优化校园文化布置,开展丰富多彩的文化活动,渗透德育和人文教育.
二是主题活动体验.巧设各种体验情境,搭建育人的平台,创设德育情景,学生经过亲身体验和感受,形成健康的情感.三是艺启迪体验.四是岗位角色体验.为学生创设道德情境,设岗位,创环境,演角色,多体验,其道德情感的体验提供了机会学校加强团队,班委及其他学生组织建设,设置更多的管理与服务岗位,实行竞岗与轮岗.为载体,设计活动主题,开展体验活动,让学生通过观察和感悟,进行角色体验,袒露心声,剖析行为,从无意认知转化为有意认知.一个人的阅读史,就是一个人的精神发育史好读书乐读书善读书书香少年"错",把握学生容易出现错误的知识点,及本节课知识点的典型错题,课中解决"错例",将易错题,典型错题巧妙融合在巩固练习中,减少学生重复机械的作业,提高课堂教学效率,课后反思"错例",对课堂教学和学生作业中出现的新型错例及时采集,进行分析研究,找出改进对策,并存档更新原有的错题集.每个年级的错题集在不断更新中完善,为缺乏经验的新教师在研究教材与分析学法方面提供借鉴,是数学科组的宝贵财富.数学教师还引导高年级学生进行错题整理,形成学生错题集.学生整理错题重在分析错误原因,不仅明白错题的正确解法,更重要的是懂得其中的算理.
竞赛活动,彰显成效.数学科组每学期开展一次全校性学生计算题验收,打实学生数学的根基.每学期还开展三,四年级数学趣味运动会,开展24点,魔方比赛,训练学生的最强大脑,开发学生的智力.学生在街道数学趣味运动会中获奖比例不断提高,在街道质量调研中,学校数学学科的平均分连续5年(9次)都是街道公办学校的最高分,数学学科已经成为街道品牌学科.
15.业绩与评价:
(1)办学质量家长满意
近年来,学校的办学水平不断提升,各科学业成绩在街道名列前茅,学生综合素质不断提高,得到社区和高一级学校的一致肯定.壆岗社区大力肯定学校为社区文化发展做出的贡献,每学期均拿出经费支持学校师生教育教学活动.在校学生家长的广告效应,吸引了大批的家长选择壆岗小学,每年学校小一招生录取的比例不到50%.
(2)特色发展引发关注
学校特色发展频传佳音,引起了新闻媒体的关注.《深圳质量报告》以《寻找教育的原色》为题报道了壆岗小学的办学实况,《南方论刊》《教育科研论坛》等刊物杂志报道了壆岗小学的足球特色,《宝安日报》等媒体报道了曾艳玲校长的事迹.还有《南方日报》《深圳特区报》《宝安日报》等媒体对壆岗社区的足球传统进行报道时,也对壆岗小学的足球教育赞赏有加.
(3)学校荣誉纷至沓来
学校把教师和学生的发展作为一切工作的出发点和落脚点,在促进师生成长和发展的过程中也成就了学校自身的发展.近年来,学校曾荣获深圳市"办学效益奖",先后被评为宝安区"教育工作先进单位",宝安区"家庭教育先进单位",宝安区"巾帼文明岗",宝安区优质化学校,宝安区"双优"学校,宝安区健康促进学校,深圳市园林式花园式学校,深圳市一级学校,深圳市校园足球试点学校,深圳市德育绩效示范学校,广东省足球项目传统学校.
(三)存在不足及原因分析
1.校园物质文化氛围不够浓厚.在建筑面积没有增加的情况下,学校保持每学年2到3个教学班的规模增长,长期地工程建设不利于学校的整体规划和校园文化建设,学校的环境文化建设缺少一定的延续性,缺少继承,发扬和沉淀.
2.学校办学成果对外影响力还不够.主要原因是学校经验总结的意识不强,理论提升的水平有限,同时学校也缺少对外宣传,交流的平台和机会.
(四)发展方向及改进思路
1.充分发动师生员工,积极地参与到学校的环境文化建设中来.发挥师生的聪明才智,大到学校教室,办公室,小到走廊的一条小标语,让学校的每一个角落,每一位师生都能被文化氛围感染,使师生生命彰显出和谐的活力,使学校文化绽放出幸福的芬芳.
2.积极总结提炼教育教学方法和经验,形成一套具有理论高度和推广价值的策略,积极承办区级教研活动,争取走出去的机会,加强对外合作交流,扩大学校办学成果的影响面,并在这个过程中通过学习和反思提升学校办学水平.
总之,学校上下统一思想,决心以深圳市办学水平评估为契机,梳理经验,正视问题,认真落实市督导评估组的意见,加强评估后续整改工作,积极进取,开拓创新,为促进学生全面发展,教师专业发展,学校内涵发展做出更大的努力.
壆岗小学
2016年3月2日
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