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课堂教学有关论文范本,与经典教育文数学相关论文怎么写
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340;对抗.学生精彩的展示为课堂增添活力.片段四:
海甸景山分校的凡安才主任用自己研究的有效教学课堂实例,为我们解读了:什么是"有效教学"如何才能实现有效教学呢全方位,毫不保留地向我们传经送宝.在这里,我道一声"老凡同志——谢谢了！"总之,课堂有效了,学生的学习负担就会减轻,可自由利用的空间就会大大增加.
十四,景山学习
陈东云
昨天22:30本文收录在619018:涓涓细流355字,阅读4,评论0
10月9日在校长的带领下,再次来到了海口景山分校,这次是来向他们学习有效教学,听了八年级老师上的一节英语课,在看看自己的课堂,觉得自己的课堂就是一盘死水,听凡老师说这节课不过是"家常菜"而已,很朴实,"家常菜"都能做的这样好,可见老师的准备工作做的是多么好,值得我学习.特别是小组合作,学生能自觉极积参与到学习活动中,并且每个成员都带有极大的热情,积极的完成老师的要求,并大胆展示,学生在自己的课堂上轻松愉快的获得了知识.听完一节课,接下来听凡老师的有效教学经验谈,凡老师从课前有效,课内有效,课后有效三方面介绍了有效教学的经验,再从学生学习常规,教师教学常规向我们介绍了一些方法,听完后真是令我更觉得自己的功课做得还很不够,需要努力提高自己的水平.
十五,快乐之旅
——"有效课堂教学"学习心得
黎月婵
今天08:53本文收录在619018:涓涓细流902字,阅读2,评论0
在校领导的精心组织下,我校初中部语文,英语老师于10月8,9日到海口二中,海口景山海甸分校参加了"有效课堂教学"教学观摩活动.无论是老师的授课还是讲座,都让我收获颇多.此次学习使我对"有效性"课堂教学,有了更深刻的理解和认识.
例如:林强老师执教的《甜甜的泥土》这一课在老师的引导下,每组学生代表回答的时候,或出声的读,读准字音,或大声朗读,抑扬顿挫,或读出语感,体会词语的妙用.极大锻炼了学生当众发言的胆量,所有的问题都会在朗读中得以解决,特别是小组合作,学生能自觉极积参与到学习活动中,并且每个成员都带有极大的热情,积极的完成老师的要求,并大胆展示,学生在自己的课堂上轻松愉快的获得了知识.又例如:刘艳清老师在执教《伟人细胞》一课时,教师根据学生具体情况提出精要的问题,让每个学生在课堂上学有所获.
一节课是否有效,老师的充分准备是十分重要的.语文教师不仅要提高教学理论水平,还要不断总结实际可用的教学经验,提高处理各种问题(包括偶发事件)的能力和技巧,这种处理各种问题的能力和技巧.时刻牢记树立"以生为本"的教学理念,把课讲好,使学生愿学,喜欢学,学有成效.听凡老师的有效教学经验谈,凡老师从课前有效,课内有效,课后有效三方面介绍了有效教学的经验,再从学生学习常规,教师教学常规向我们介绍了一些方法,听完后真是令我更觉得自己的功课做得还很不够,需要努力提高自己的水平.
总之,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.在今后的教学过程中,我一定要好好总结自己的教学方式,方法,用更好的教学方式,方法来完善自己的不足,同时要加强教育教学理论的系统学习,把我们的教学过程用科学的理论作为指导.要不断加强学习,在备课,上课,作业等各个环节上下功夫,在专业发展上下功夫,真正提高教育的教学水平和专业素质.
十六,阳光之旅(二)
邱玲玲
今天09:16本文收录在619018:涓涓细流637190:人生小语1540字,阅读3,评论1
秋日的海口阳光和煦,清风怡人.
黄金周过后,我校实验教师在李南梅校长的带领下到海口二中和海口景山学校海甸分校参观学习,获益匪浅.
干净整洁的教学楼在阳光下格外靓丽,快乐的笑容洋溢在老师和同学们的脸上,这就是海口二中,是我们此行的第一站.陈主任带我们到八(9)班听了两节课.课堂上老师只是一个引领者,把课堂的大部分时间归还给学生,同学们根据老师事先准备好的学案进行有声有色的小组合作学习,探讨,最后再由一名同学来回答,教师适时点拨,小结.从我们所听的这两节课来看,学生学习效果不错,学生精神饱满,信心写在每个人的脸上,课堂气氛热烈,紧张有序.
课后,陈主任简单介绍了有效教学的经验:一是把班上的学生以成绩分成好,中,差三个部分,然后穿插组成若干个小组进行合作学习,这样小组的能力相对均衡,学生才能学起来,二是教会学生课前预习的方法,这样在课堂上不会显得被动,三是采用激励手段(给小组加分,奖励等),使学生有学习的兴趣,四是加强对组长的培训,调动组长的积极性,五是教师依照教学目标设计教学计划,努力让学生做到一课一得.
陈主任说,有效教学不是一天两天就能做到的,需要老师的努力,学校经费的支撑,他们做这项工作已有四个年头了,这其中洒下了许多的汗水和泪水,如今已取得了骄人的成绩,这些和老师们的坚持是分不开的.
听了陈主任的介绍,我感到自己与二中的老师差距甚远,心里有些许失落,因为我的教学方式让我的学生失去了许多课堂上他们没有享受到的快乐,带着这失落我们一行离开了海口二中.
海口景山学校海甸分校是我们此行的第二站.郑校长热情地接待我们,带我们四处参观,并热心给我们讲解.之后我们听了刘老师的一节语文课.刘老师驾驭课堂能力很强,上课条理清晰,重难点突出,而且总能在关键的环节指导学生,学生小组合作学习也不是摆花架子,而是落到实处,认真讨论,商量,课堂上时不时有学生们精彩的表现.
听完课后,我们有幸听了凡安才老师专门为我们准备的讲座.凡老师把教学分为三种类型:常规课,研讨课,竞赛课.而常规课是我们教育工作者所要追求的课系,是我们上的最多的课型,它上得好与坏关系到我们每一个学生的成长.他认为有效教学就是要在常规课上转变学生学习态度,改变学习方式,能自主学习,让学生的学习取得真正的效果.有效课堂教学主要有三要素:课前有效——课内有效——课后有效.而课前与课后的比重又比课内大许多.课前的有效要从教师的角度,学生的角度和沟通这几个方面来开展,课内的有效则是把课前的有效具体落到实处,课后的有效是在课前与课内的基础上更深层地进行.这三要素有机的结合在一起,使到教学有效果,管理有质量,这才是最终的目的.简单地说就是"学生学习常规+教师教学常规等于有效教学"凡老师所讲的与二中陈主任讲的都有一个共同点,那就是无论这个有效教学实施起来有多么的困难,都不能放弃,都要持之以恒,这样的教学才真正有效,学生才能真正的喜欢学习真正的学到知识.
听了这么多,我的感触也颇多.景山学校的有效教学已走在前头,而且脚步扎实.我们却还只是一个刚落地的娃娃,要学的的东西很多,如何开展课前的有效,如何指导学生小组活动,如何帮助学生知识储存等等,这些都是我们要做的,景山学校已给我们做了榜样.现在我们教师要做的就是不断地加强学习,实践,再学习,提高自己,一步一个脚印,认真把工作做好.
路上,阳光灿烂,却布满荆棘,可这也正是我们迈出稚嫩步伐的时候,尽管很艰难,很坎坷,但我相信我们能走好这精彩的一步！
2016—10—11
十七,海口之行:学习"有效教学"感想
佩群
今天09:35本文收录在619018:涓涓细流448字,阅读2,评论0
2016年9月10日,因为有了凡安才老师的讲座:有效课堂教学,让我此行海口"取经(有效
课堂教学有关论文范本,与经典教育文数学相关论文怎么写参考文献资料：