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(5)教学方法上发展形象思维与发展逻辑思维统一原则, (6)教学组织上的课堂教学与非课堂教学统一原则, (7)全面教学质量管理与突出关键环节统一原则. 3.高等学校的教学方法 (1)高等学校教学方法的特殊性 由注重"教法"转向更加注重"学法",具有很强的探索性,具有很强的专业针对性. (2)高等学校的教学方法的选用原则 教法与学法的统一,讲习知识方法与训练智能方法的统一,常规教学方法与现代教学方法的统一. (3)常用的高等学校教学方法的特点 发现教学法,问题教学法,研讨式教学法,掌握学习法,学导式教学法,个性化教学法. 4.高等学校教学改革的发展趋势 (1)教学改革趋向国际化,(2)学科趋向综合化,(3)教学趋向个性化,(4)教学管理活性化,(5)倡导自主性学习,(6)教学改革围绕创新人才培养展开,(7)强调教学内容更新. 四,高等学校管理与建设问题 1.高等学校内部管理体制改革的关键问题 (1)管理重心下移问题,目的是提高学校的"生产力",建立"两级管理,重心在院(系)"的管理体制. (2)民主管理问题,充分发挥学术权力的作用,保障教职工参与民主管理的权力. (3)建立激励机制问题,真正落实"尊重知识,尊重人才"的政策. (4)建立有效调控机制问题,学校发展规划的制定,学校各项规章制度建设. 2.高等学校管理原则 (1)入学机会均等与择优培养原则, (2)学术自由与教育责任原则, (3)学术自治与社会参与原则. 3.教师队伍建设 教师聘任制:按照不同的职称来聘任教师的制度,其本质是使教师与学校具有平等的合同关系. 教师资格制度:以国家法律的形式确定的教师资格许可的制度.有利依法治教,促进教师职业专业化和优化教师队伍. 4.课程建设评价 课程建设评价注意点:硬件建设与软件建设的不同特性,学生参与课程建设评价的必要性,可行性和科学性问题,不同高校之间的差别. 5.校园文化建设 高校校园文化的功能:导向目标的功能,启迪智慧的功能,塑造人格的功能. 校园文化建设的途径:共创校园精神(全体师生员工的精神面貌,具体体现在学风,教风,领导作风等方面),发展智能结构,培养健全人格,丰富业余生活. 高等教育学练习题 一,填空题 1.高等教育是在完全的中等教育基础上进行的专业教育,是培养各类高级专门人才的社会活动. 2.教育方针一般包括三方面的内容:(1)教育的性质与任务,(2)教育目的(3)实现教育目的的基本途径. 3.我国现阶段的教育方针是:教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德,智,体等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人. 4.《高教法》规定:"高等教育的任务是培养具有创新精神与实践能力的高级专门人才,发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设." 5.高等教育的基本功能是高深学问的选择,传递和创造, 6.高等学校的基本职能是培养人才,发展科学,服务社会. 7.高等学校职能的新发展主要有引导社会的职能,创造新职业的职能,国际合作的职能. 8.教育质量包括:教育工作质量,学生发展质量,教育工作质量以教师的教学水平质量为核心,学生发展质量的内核和实质是学生主体性的提高程度. 9.高校教师的素质要求包括文化素质要求,心理素质要求,道德素质要求和能力素质要求. 10.科学研究成果有检测鉴定,会议鉴定和函审鉴定等三种鉴定形式. 11.都市大学和专业发展学校是美国高等学校服务社会的两种新模式. 12.学术性与实用性矛盾是我国高等学校服务社会过程中存在的首要难题. 13.高等教育宏观管理主要有以政府干预为主,以社会力量为主和以高校自主办学为主等三种运行机制. 14.我国高等教育宏观管理体制是"两级管理,以省级统筹为主". 15.高等学校决策权利机构主要有:董事会,校务委员会和学术委员会. 16.高等学校决策模式主要有:科层制模式,学术团体模式和双重组织模式. 17.教师聘任制的本质是使教师与学校具有平等的合同关系. 18.高校教师的角色特征包括教书育人的导师,学习与发展的楷模和人类文化和社会生产力发展的推动者. 19.中年级大学生处于青年中期,是从接受性学习向发展性学习转折的时期. 20.高等教育现代化的本质是人的现代化. 二,选择题 1.西方近现代高等教育始于:A.古巴比伦的"寺庙学校",B.中世纪大学,C."赠地学院",D."雅典大学".() 2.在中国,高等教育从萌牙走向雏型的标志是:A.殷商时期的"辟雍",B.春秋战国时期的"稷下学宫",C.汉代的"太学",D.唐宋时期的"书院教育".() 3.首先提出"教学与科研统一"的新型教育原则而发展了大学科研职能的是:A.法国巴黎大学,B.英国剑桥大学,C.美国威斯康星大学,D.德国柏林大学.() 4.提出"大学向所有人开放,向所有学科开放"的办学思想的是:A.美国斯坦夫大学,B.美国威斯康星大学,C.美国康乃尔大学,D.美国哈佛大学.() 5.首先明确提出把服务社会作为大学重要职能的是:A.德国柏林大学,B.美国威斯康星大学,C.英国剑桥大学,D.法国巴黎大学.() 6.最先明确地从理论上系统提出高等教育注重理智发展观点(个人本位教育价值观)的是:A.亚里士多德,B.卢梭,C.纽曼,D.赫钦斯.() 7.1632年出版的高等教育研究着作《大教学论》的作者是:A.夸美纽斯(捷克),B.纽曼(英国),C.皮洛戈夫(俄国),D.保尔森(德国).() 8."教师中心论"的代表人物是:A.赫尔巴特,B.卢梭,C.杜威,D.凯洛夫.() 9.首先提出"发现教学法"的学者是:A.洛尼洛夫(俄),B.布鲁纳(美),C.凯勒(美),D.布鲁姆(美).() 10.1978年,中国第一个正规的高等教育科学研究机构成立于:A.北京大学,B.清华大学,C.浙江大学,D.厦门大学.() 11.《中华人民共和国高等教育法》颁布于20世纪:A.50年代,B.60年代,C.80年代,D.90年代.() 12.马克思认为,实现人的全面发展的唯一方法是:A.德,智,体诸育相结合,B.教育与生产劳动相结合,C.教学与科研相结合,D.学校教育与社会实践相结合.() 13.具有不同办学条件,不同办学要求和培养目标的各类高校间的比例关系,称为:A.层次结构,B.科类结构,C.区域结构,D.能级结构.() 14.在高等教育层次结构中设副学士(协士)级的国家是:A.美国,B.英国,C.法国,D.德国.() 15.从教育管理实践的角度看,"课程"可以界定为:A.学科体系,B.课程内容体系,C.教学活动体系,D.一种培养人的教育方案.() 16.国家为保证培养人才的规格而制定的关于学习的科目和范围的文件是:A.教学计划,B.教学大纲,C.教材.() 17.法国的"大学校"从学制上看属:A.普通高等教育,B.短学制高等职业教育,C.长学制高等职业教育.() 18.我国自1981年以来实施的高等教育自学考试制度是:A.对自学者进行以素质提高为主的国家高等教育考试制度.B.对自学者进行以学位考试为主的国家高等教育考试制度.,C.对自学者进行以学历考试为主的国家高等教育考试制度.() 19.依法管理高校教师队伍的基本手段是:A.实施《教师法》,B.实施《高等教育法》,C.实施教师资格制度.() 20.高等学校建设的中心问题是:A.专业和课程建设,B.学科建设与师资队伍建设,C.教学基础建设和校园文化建设.() 三,简答题 1.简述高等教育的个人价值与社会价值(p46-50) 高等教育的个人价值: (1)促进个人发展知识能力的价值,(2)提高文明素养的价值. 高等教育的社会价值:(1)社会化(个人学习社会文化的过程),(2)社会选择(择优与淘汰),(3)社会流动("代际流动"). 2.大学生主体性的发展的阶段性特点.(p151-154) 主体性是人作为主体的规定性.教育的根本目的是建构具有主体性的人. 完整的主体性包括:道德主体,认知主体,审美主体和实践主体. 高等学高等教育类有关论文范文检索,与高等教育学复习提纲相关毕业论文参考文献资料：