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幼儿的进步与发展提供可视,量化的信息.5,积极推进区域"积点制"保教质量监控体系的完善与实施,结合各园所自身的办学特点,制定园本性监测指标,形成园本化的实施方法,并以各园所自评,园所间综合评价相结合的办法,做好各园的过程性诊断.
6,加强医教结合,关注幼儿健康发展.切实加强托幼机构因病缺课缺勤每日网络直报工作,探索建立幼儿健康水平监测和评估机制,定期向家长发布幼儿健康发展状况.在加强儿童保健医生对在园幼儿健康科学指导的基础上,不断完善工作内容,加强对保健教师和家长科学育儿的指导.
7,利用区"LPH"项目,通过团队"学习,交流,反思,实践,收获"这一"过程式"培训方式,进行比较反思性的实践,在提升保教质量的同时,关注区域中的引领与辐射.
8,进行专项领域教法的系统学习.尤其是数学,美术,音乐等专门技能技巧的教授上,了解一些基本的章法.
9,积极尝试体弱儿,肥胖儿,营养不良幼儿的管理,对他们进行重点的保健,护理,教养等,力争矫治率达到95﹪.
10,逐步建立健全幼儿园卫生保健工作制度,初步形成保健管理网络,规范操作的细则,促进四园五部整体保育保健,营养保健水平的提高.
11,根据《上海市幼儿园幼小衔接活动的指导意见》文件精神,继续完善本园的幼小衔接系列活动方案,加强教师在实践中创设相关教育环境以提高孩子自我调节,自我服务能力,及自主性与自信心,切实提高幼小衔接工作的可操作性和有效性,提升幼小衔接活动的质量.
12,在家校互动,06age幼儿园主页和各班班级主页上,建立有效的家校互动网络,成立家园专题论坛,让更多家长走近幼儿园教育,走近班级,走近教师和幼儿,同时,团组织能适时开展青年教师"家园沟通小技巧"等沙龙活动,组织家长与青年教师面对面,共同提高家园配合一致教育的有效性.
13,充分挖掘园内,园外,家长,社区资源,初步建立客座教师队伍,并积累相关客座教师活动方案,丰富课程内容.
14,积极创造条件,加强国(境)内外学前教育的交流与合作,搭建区域内幼儿园交流平台,做好示范园辐射与引领的作用.
15,继续开展0-3岁婴幼儿教养活动的研究,倡导在关注儿童需求的"三方互动"中优化早教服务,提升区域0-3岁婴幼儿早教服务的内涵品质,开展灵活多样的科学育儿指导,满足0-3岁婴幼儿和家长多样化的学前教育需求.
第二年
2016
2016
深化幼儿园园本化课程的内涵建设,完善幼儿园信息化管理和应用体系,加强保育常规工作的精细化监控,指导与管理.
第三年
2016
2016
形成园本化推进"积点制"保教质量的实施方法,强化学前保育员队伍,做好示范园辐射与引领的作用.
科研工作
内容
年限
目标
任务与措施
第一年
2016
2016
初步形成"一网,二线,三重,四特"工作机制,促进研训一体.
具体指标:实施《教师课程质量自我监控与管理的研究》,并完成"电池机制"的运行,并将课题成果推广.
完成课题《优化学前教师课程执行行为的策略研究》,《基于小班幼儿年龄特点的低结构活动环境创设与材料投放的实践研究》的研究.1,"一网"——充分利用学校内网,发布,辐射教师在日常课程实施中的真实事件所产生的问题,引起教师对问题的共同关注和广泛互动,形成课程执行的有效策略.
2,"二线"——指从"保教"和"科研"两条线共同实施对课程监测,保教侧重课程常规实施的监测,科研则从问题发现和解决的角度提供信息,为园本方案执行中的问题研究和实践改进提供支持和帮助.
3,"三重"——指从健全研训与培训制度,实施精细化过程管理中,要重问题,重常规,重互动.使课程实施中的问题能及时呈现,及时解决.
4,"四特"——指四个园所能根据各自的项目,在推广已有研究经验的基础上,形成自己的特色研究,持续高质量推进内涵发展,充分发挥示范辐射作用.
5,对幼儿园"探索-表达"教育的实施和内涵深化,各园可以进行循环研究,在实践中提升教师的课程执行力.
6,抓实有效教研,以一课三研为重点,探索开展有效教研的实施方法与策略.通过对课程内容的研读,分析与实施,明确幼儿教育的目标和应获得的基本经验,使课程内容的选择与组合的经验落到实处,同时提高他们一日活动的规范组织与实施的能力.
7,将后勤保健,保育,营养的研究工作一起归入研训室的工作范畴.体现"按部就班"的操作实践的同时,提供理论性的指导和研究做支撑,保障保育工作有针对性的研究.
8,结合上海市教委,教育局的项目研究,利用专家团队的有利资源,开展课题的专题学习,定期交流,评估与监察制度,促使研究的有效性.
9,以项目实施,提供相配套经费支持,鼓励各园所实践创新.
第二年
2016
2016
建立"一网,二线,三重,四特"工作机制,优化科研工作机制,形成随时,随研的研究,监控网络.
具体指标:形成监控网络,完成园本方案执行中的问题研究与实践.
完成上海市家庭教育课题《帮助80后教师适应家教指导工作的途径和策略研究》的研究,并申报新的市级课题或者项目.
第三年
2016
2016
健全科研与培训制度,实施精细化监控,指导与管理.
具体指标:在推广已有研究经验,形成自己的特色研究,充分发挥示范辐射作用.
完成上海市家庭教育课题《依托网络平台,开展有效家园合作的实践研究》的研究.
园舍设备
内容
年限
目标
任务与措施
第一年
2016
2016
以上海市制定幼儿园建设标准及幼儿园的办园理念与品牌为依据,创建富有芷江特色的环境.
严格执行国家财政资金管理法律制度和财经纪律,坚持依法理财.1,利用幼儿园大修的契机,全面改善办园条件,更新设施设备,将对整个幼儿园的内外环境创设进行重新审视,秉持"创设由芷江特色的课程环境"的理念,在"童趣,互动,操作,环保"上进行布局和开发.
2,各园可以根据自己的园所特色,选择与提供让幼儿"可玩,能玩,会玩,玩好"的环境和材料,让孩子有更多的机会和时间在玩中想,玩中做,玩中学,使环境成为幼儿园"探索-表达"课程实施的有效载体.
3,利用瑞仕园的扩建,继续优化装备配置,统筹和整合各园所的教育资源.
4,设立各园所专题研究项目的配套经费支持,并加强规范经费的申报,审批,验收与审计工作.
5,探索四园五部经费使用处置的管理的方法,建立项目经费申请,审批,定期汇报,验收与审计制.
6,关注节能与环保,使经费使用获得最大的效益.
第二年
2016
2016
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提供适合幼儿发展的环境与材料,使之成为课程实施的有效载体.
加强幼儿园财务管理,确保财产物资使用的真实,合法,有效,增值.第三年
2016
2016
继续优化装备配置,科学,合理,有效地形成具有示范幼儿园标准要求且凸现芷江幼儿园课程特色的装备配置,并统筹和整合各园所的教育资源.
加强经费的使用管理与监督,规范经费的申报,审批,验收与审计工作.
注:此三年规划于2016年9月教代会通过.
芷江中路幼儿园
MiddleZhiJiangRoadKindergarten
芷江园地址:新梅园地址:瑞仕园地址:龙潭园地址:
芷江中路531弄25号(托小班部)芷江西路45号(中大班部)广中西路99弄72号老沪太路1222号沪太路1170弄71号
(Tel):021-66600515(Tel):021-56625007(Tel):021-66300057(Tel):021-56722562(Tel):021-66368713
021-56720947021-56726191021-66300056021-56722167021-36050161
传真(Fax):021-66600515传真(Fax):021-56726191传真(Fax):021-66300056-801传真(Fax):021-56722562传真(Fax):021-36050161
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