会计电算化方面有关论文范文素材,与会计电算化专业建设方案相关论文格式范文

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会计电算化专业建设方案(2016~2016)

第一部分:专业建设基本思路

会计电算化专业建设的主体思路:以社会需求和可能为导向,确定人才培养目标与定位,以人才培养目标与定位为依据,进行职业能力分解,构建合理的理论,实践教学体系与课程体系,建设一支合格的,高素质的师资队伍.逐渐形成本专业所特有的"一专多能,一凭多证,分层培养"的专业培养模式.

一、社会需求

随着会计准则与会计制度全面更新,会计事务处理方法日益与国际惯例接轨,迫切需求培养一支在规模和质量上能满足需求的会计电算化队伍.财政部在《关于大力发展我国会计电算化事业的意见》中指出:"等到2016年,力争使80%以上的基层单位基本实现会计电算化,从根本上扭转基层单位会计信息处理手段落后的状况".

根据有关统计资料表明:辽宁省共有产业活动单位数278318个,其中法人单位185661个(资料来自辽宁省统计年鉴),以平均每个法人单位需求2名会计人员,非法人单位需求1名会计人员的最保守估计,我省正常需求会计人员在46万人左右.目前我省持有会计人员资格证书的会计人员为265932人,按最保守的估计,我省的会计人员缺口在20万人左右.

从计算机在会计上的应用上看:辽宁省取得会计电算化初级资格证书的有138952人,取得会计电算化中级资格证书的有1155人.单从数字上看我省受过初级会计电算化教育的会计人员已达140107人,占整个会计队伍的53%.但取得会计电算化初级资格证书的有138952人,约占受过会计电算化教育人员的99%,他们只是通过了电脑普通常识的突击培训,连电脑普通常识是否真正掌握都是一个未知数,更不用说是否掌握了电算化会计的基本知识和应用技能.在我省现有的会计人员队伍中,真正掌握了电算化会计的基本知识并能适应电算化会计工作客观需要的人是屈指可数的,这种现状是无法适应以网络电子商务和国际竞争为特征的现代化经济建设现实需要的.

辽宁省第一次经济普查公报

二、人才培养目标与定位

通过三年的理论与专业知识的教育,培养德,智,体,美全面发展,具有一定的理论基础和坚实的会计电算化专业知识,熟练掌握电算化会计的实践应用技能,能在生产,建设,管理,服务第一线以计算机为主要工具从事财会工作的高等技术应用型人才.

本专业毕业生主要面向中,小型工商企业的会计,出纳,财务,纳税申报,审计等岗位.本专业毕业生还可以在其他企业,事业单位以及政府部门的会计岗位从事电算化会计工作.

三、职业能力分解与课程设置

(一)职业能力分解表(见附表一)

(二)职业素质要求及对应课程

1.思想政治素质:热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,坚持党的基本路线,具有牢固的法制观念和意识,具有科学的世界观,人生观,懂得马克思列宁主义,毛泽东思想的基本原理以及邓小平理论和社会主义市场经济理论,积极参加社会实践.开设课程:政治理论,形势与政策.

2.职业道德素质:遵守财经法规及国家其他法规,有良好的财会工作职业道德,勤于职守,保守财会机密.开设课程:思品,法律,经济法.

3.文化基础素质:对社会科学,自然科学,人文地理有初步了解,有一定的艺术修养,具备计算机应用知识,熟练地运用现代化办公手段,熟练地掌握一门外语.开设课程:英语,计算机文化基础,数据库应用技术,文学欣赏,美术欣赏,音乐欣赏,书法欣赏,硬笔书法训练,公关礼仪,办公自动化,网站建设与网页制作,演讲技巧.

4.身体心理素质:具备健康的体魄,有良好的心理素质,具备较强的抗挫折能力和健康人格.开设课程:体育,健康教育,卫生常识.

(三)专业知识要求及对应课程

通过理论教学,本专业毕业生应具备以下知识:

1.掌握本专业所必需的企业管理,会计,统计,应用文写作,计算机应用,英语等基础知识.开设课程:计算机文化基础,英语,企业管理基础,基础会计,统计学原理,经济法,财政与金融,专业英语,应用写作.

2.掌握本专业所必需的计算技术,会计核算,纳税申报,财务管理,审计等专业知识.开设课程:出纳实务,财务会计,财务报表编制与分析,成本会计,税务会计,管理会计,商品流通企业会计,会计实务模拟,审计,财务管理,资产评估,证券与投资,银行会计,预算会计.

3.运用计算机对中小工商企业进行会计核算与管理.开设课程:会计电算化基础,专业基础软件应用,会计电算化软件应用,会计电算化综合实验.

(四)专业岗位能力要求及对应课程

1,会计工作基本操作能力:对应课程包括基础会计,会计实务模拟.

2,财务会计核算能力:对应课程包括财务会计,商品流通企业会计,会计准则,会计实务模拟.

3,财务报表编制与分析能力:对应课程包括财务报表编制与分析,会计实务模拟.

4,成本会计核算能力:对应课程包括成本会计,会计实务模拟.

5,出纳实务操作能力:对应课程包括计算技术,出纳实务,会计实务模拟.

6,税务会计核算与纳税申报能力:对应课程包括税务会计,会计实务模拟.

7,财务管理能力:对应课程包括财务管理,管理会计,证券与投资,资产评估.

8,审计能力:对应课程是审计.

9,会计电算化能力:会计电算化基础,专业基础软件应用,会计电算化软件应用,会计电算化综合实验.

(五)资格证书及对应课程

本专业毕业生应取得财会行业特许的助理会计师或会计上岗证书,珠算四级证书,初级会计电算化证书等职业资格证书.对应课程计算技术,会计电算化中级考证培训,助理会计师考证培训.

(六)课程体系(参见附表2:教学计划进程表和附表3:选修课程进程表)

四、师资队伍建设

在建设期内,会计电算化专业的2016-4-30

表1会计电算化专业职业能力(DACUM)分解表

序号综合能力专项能力1会计工作基本

会计电算化论文怎么写
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操作能力原始凭证的填制与审核能力

记账凭证的填制与审核能力

总账的设置(即:会计科目的使用),登记与试算平衡能力

明细账的设置,登记与试算平衡能力

日记账的设置,登记与试算平衡能力

备查账的设置与登记能力

账务处理程序的设计与使用能力

会计档案的整理与保管能力2财务会计

核算能力货币资金核算能力(含外币业务)

往来款项的核算能力(含应收与预收,应付与预付)

存货的核算能力(含材料与产品)

固定资产的核算能力

对外投资的的核算能力

无形资产的核算能力

职工薪酬的核算能力

借款的核算能力(含短期借款与长期借款)

发行债券的核算能力(含短期债券与长期债券)

营业收入与营业成本的核算能力

利润形成与分配的核算能力

资本的核算能力(含实收资本与资本公积)3财务报表编制

与分析能力资产负债表的编制能力(含附表)

利润表的编制能力(含附表)

现金流量表的编制能力

短期偿债能力的分析能力

长期偿债能力的分析能力

资产运用能力的分析能力

企业获利能力的分析能力

企业增长能力的分析能力

企业综合分析的能力

上市公司的财务分析能力4成本会计核算

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人工费用的分配能力

折旧费用的分配能力

辅助生产费用的分配能力

制造费用的分配能力

完工产品与在产品的费用分配能力

成本计算方法的设计与使用能力

成本报表的设计,编报与分析能力5出纳实务操作能力熟练使用珠算的能力

熟练使用各种点钞技术

日记账的设置,登记与试算平衡能力

货币资金的管理能力

各种结算方式的应用能力6纳税申报与

税务核算能力增值税的计算,纳税申报与账务处理能力

消费税的计算,纳税申报与账务处理能力

营业税的计算,纳税申报与账务处理能力

城市维护建设税的计算,纳税申报与账务处理能力

教育费附加的计算,纳税申报与账务处理能力

企业所得税的计算,纳税申报与账务处理能力

管理费用四税的计算,纳税申报与账务处理能力

土地增值税的计算,纳税申报与账务处理能力

耕地占用税的计算,纳税申报与账务处理能力

契税的计算,纳税申报与账务处理能力7财务管理能力本——量——利分析的能力

财务预测的能力

项目投资的决策能力(财务角度,下同)

证券投资的决策能力

资产需要量的决策能力

筹资决策的能力

经营决策的能力

财务计划的能力

财务控制与评

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