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面上的重点突出,对场地大小没有太多的限制,学习周期相对不长,学生可以单独进行演练也可以进行分组对抗,这样能将学生的学习兴趣迅速激起.在学习的后期,可以因材施教,在学习的过程中可以更加灵活、自主.将手工进行的财务核算和会计电算化中的实践内容结合起来,这样不仅可以使学生进行自主学习加强独立思考强化他们的专业知识,同时将计算机辅助教学方法融入其中,学生可以进行人机对抗和互动,提高学生学习的主动性,使会计专业在课堂上实现了人机互动实践,使学生动手的能力提高了.三、ERP沙盘系统教学方法的作用（一）实施可靠准确的会计核算模拟经营和实训的主线是会计核算,ERP沙盘系统的教学方式需要记账以及出报表,指导会计专业的学生们通过在课堂上学习到的知识,对一个真实的业务,将可靠、专业的会计数据呈现出来,以此做为管理层进行本企业的战略制定以及调整提供一个有力的数据依据.通过对资金整体需求、投资计划、现金流、资金来源、账款金额与回收期这些重要数据的分析和考察来最后监督企业预算制订.教师应该去引导自己的学生将专业知识进行合理运用在实战中并设定一个合理的目标.通过对一家企业的模拟经营,使学生真正认识和理解自己学习的一些会计报表如何在实际当中来应用,教师还要指导学生如何将一些财务指标运用在企业的内部自检上,对资金的滥用之类的风险可以及时被发现,达到协助管理的作用.（二）将学生的综合素质进行提高ERP沙盘系统的教学方法是为了开拓学生的视野,可以将学生自主学习、主动思考的热情和动力激发出来,让模拟实践和理论都能在互相作用的情况下发挥最好的效果.而且在实践中引入德育的教育也是非常重要的,这里主要包括：诚信,学生首先要以诚信作为根本,同时做到遵守基本的准则.沟通能力,整个实践训练中,沟通是必不可少的,在训练之后还要有一个自我的总结,所以锻炼学生的沟通能力是必不可少的.坚持,作为教师要鼓励学生对待事情要坚持到底,不要轻言放弃,因为学生们面对未来想要战胜实际工作中的困难需要坚强的意志品质.在整个模拟经营的过程中,学生要学会遇到一些企业经营的风险和一些残酷的市场,这时候学生会有一些心底的感悟,教师在这个时候的作用就是正确引导学生对结果要客观坦然地去面对.对于即将走向工作岗位的学生来说,各方面能力的培养更有助于其实现向职业生涯顺利发展.四、高职会计专业的沙盘模拟实践效果（一）将传统的实践训练模式进行改变整个学习过程遵循“学生亲自参与→沙盘作为载体→进行模拟经营→学生对抗演练→讲师精彩评析→学生总结感悟”将这些具体的实验环节、将实践同理论融和在一起、集学生进行角色扮演并进行岗位体验的设计思路,使得学生们通过各种各样的活动,可以将一个企业的运作生产流程十分清楚地熟悉并了解,同时全面地锻炼和提升了学生的管理能力.ERP的模式是将学生们分成几个小组,一个小组就是一个管理团队,让学生们走出课堂,进行对抗模拟演练.这样做的目的是让学生积极地参与到实训当中去同时将实效性提高了.（二）有利于提高学生的决策能力学生通过沙盘的模拟检验决策的思路,会对企业有一个全新的认知；进而可以养成对全局进行统观的思考能力；学习分析方法.改变之前的直觉决策；更深地理解财务及战略管理；将理论转化为实际；增加彼此的沟通和团队合作；学习将赢利能力提高；学习如何使资产更好地流动；学习平衡现金流与赢利之间的关系；学习预算管理的能力；提升长期规划和决策的能力.通过ERP的沙盘模拟实践,学生可以使自己对所模拟的企业具有完整、全面的认识,了解企业的整体经营、业务流程,使学生们体会自己未来所从事职业是什么样的,学生就可以对自己未来的职业进行准确的定位；同时学生们也可以学习到其他的专业、提高实践能力.实现了理论知识同实践相结合,这样学生可以更好地掌握和了解企业管理的相关知识和技能,更好地去适应未来市场现代企业管理的需求.五、结束语通过对学生的实际训练总结出来,在会计实践训练教学的过程中ERP模拟沙盘系统说体现出来的作用是：激发学生的创业想法,加大学生的就业机会,学生们为自己未来的职业做出了长远的规划；使学生的综合素质和思考能力的得以提升；学生的自学能力有所提升以适应快速发展的社会.参考文献：1.王新玲,柯明,耿锡润.ERP沙盘模拟学习指导书[M].电子工业出版社,2009.2.叶舟.ERP沙盘模型缺陷比较分析及课程应用[J].经济研究导刊,2010（27）.3.王宁宁.ERP沙盘模拟实验课程初探[J].中国管理信息化,2012（1）.（作者单位：辽宁金融职业学院会计系）

怎样写企业经营管理本科论文
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企业经营管理沙盘模拟演练在会计实训中的应用参考属性评定
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