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【摘 要】全国统考与成人高等教育本科相应的公共基础课的要求是一致,抓住从业人员继续教育的特点和需求,根据现代远程教育的特点还有技能应用型人才的培养目标,以全国统考来检验学生掌握基础知识的水平及应用能力.本文就全国网络统考《计算机应用基础》的教学问题进行分析与研究.

如何写网络教育毕业论文
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【关 键 词】统考网络教育

一、统考的意义和重要性

我国网络教育蓬勃发展,各个学校试点规模在不断扩大,也取得了宝贵的经验和成果,当然在发展中也会存在着问题,为了进一步加强网络教育的规范管理,保证网络教育人才培养的质量,促进网络教育有序健康地发展,教育部决定对现代远程教育试点高校网络教育学生的部分公共课实行全国统一考试.

二、统考组织机构

全国高校网络教育考试委员会,简称网考委,是教育部组织成立的负责对统考工作具体组织落实的一个专家组织.网考委主要是对统考工作进行决策、指导、咨询、研究和组织与实施.比如制定统考的实施意见和管理办法、审定考试大纲、制定考务标准、组织与管理命题和阅卷等工作等等.

三、考试情况分析

全国网络统考《计算机应用基础》的试题分为知识题和操作题两大类,试卷分数满分为100分.其中知识题约占40%,操作题约占60%.试卷内容比例为：计算机基础知识和操作系统及其应用约占30%,文字编辑、电子表格和电子演示文稿约占35%,计算机网络基础和Inter的应用约占25%,多媒体应用约占10%.

四、统考培训

(一)考试知识点

第一章Windows操作系统操作题

（1）新建文件夹、文件,并重命名,可查找.

（2）移动、复制、删除文件或文件夹,设置只读或隐藏.

（3）将附件中的资源管理器、计算器、画图等程序设为桌面快捷图标.

（4）设置桌面背景（图片、颜色质量）,屏幕保护程序（包含等待时间&

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第二章文字处理操作题

（1）字体、字号、颜色、粗体、斜体、下划线、着重号等文字效果的设置.

（2）段落格式、边框和底纹的设置.

（3）样式设置、背景、水印、分栏（注意偏左栏的设置）、首字下沉以及项目符号和编号的设置与清除.

（4）查找与替换、格式刷的使用.

（5）表格的创建、美化、Word中插入Excel电子表格.

（6）插入文本框、图片、自选图形（笑脸、椭圆）、剪贴画或艺术字以及图片格式的设置.

（7）页面设置、插入页眉和页脚、插入页码.

第三章Excel电子表格

（1）工作表的美化：设置单元格格式.

（2）数据的自动填充、公式和函数.

（3）条件格式的设置.

（4）排序、筛选、分类汇总.

（5）插入图表.

（6）删除行或列、工作表的操作.

（7）九九乘法表.

第四章PowerPoint演示文稿

（1）插入某一版式的新幻灯片.

（2）幻灯片模板的设置.

（3）隐藏某一张幻灯片、背景的设置.

（4）自定义动画的设置、插入剪贴库中的声音,隐藏声音图标.

（5）超级链接及动作按钮的设置.

（6）母板的操作.

第五章Inter应用

（1）用IE浏览器打开某个网页（输入题目提供的网址）,并设为主页.

（2）将打开网页以文本格式（*.txt）、网页格式（*.或*.）保存到考生文件夹；将网页中的内容拷贝到Word文档中,并保存到考生文件夹；将网页中的图片（如jpg文件）保存到考生文件夹；将网页中的exe、rar文件下载到考生文件夹.

（3）使用搜索引擎（如：.google.、.baidu.、zhidao.baidu.）进行某关键字（题目提供）的搜索.

（4）将网页添加到收藏夹,以及收藏夹的整理（新建文件夹、删除）.

（5）设置网页历史记录保持的天数.

（6）设置存储Inter临时文件夹的磁盘空间容量、设置不显示图片.

（7）在历史记录中查看、查找最近访问过的网页.

（8）将窗口在常规大小和全屏模式下进行转换.

（9）页面保存为快捷方式.

第六章OutlookExpress

（1）创建邮件,输入收件人地址、主题、邮件内容,添加附件,抄送和密件抄送.

（2）转发邮件、将邮件作为附件转发、删除邮件.

（3）在通讯簿中添加新联系人,创建工作组,并添加成员（给小组发邮件）.

（4）设置邮件规则/新闻规则.

（5）新建账户.

第七章计算机多媒体技术

（1）将压缩文件中的所有文件解压到指定的文件夹中.

（2）将一个已有压缩文件中的某一个文件解压到目标文件夹.

（3）对一个已有文件夹进行压缩,并设置压缩后的文件名,给压缩文件添加密码.

(二)培训方式及注意事项

强化网络统考的重要性；充分利用丰富的教学辅导资源.中国石油大学（华东）远程教育学院为学员们提供了丰富的网络学习资源,包括课程学习页面、专门的统考网站、仿真练考系统等,这些资源在学员的复习备考过程中发挥了非常突出的作用；与备考学员加强交流.由于成人学员在工作和学习的过程矛盾突出,学习的时间相对紧张,所以制定正确的学习策略和备考方案是非常关键的.我们可以通过、等方式加强与学员的联系,引导学员制定正确的备考方案.

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