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成才的角度来看待幼儿英语学习.

学前儿童英语教育是一项复杂的系统工程,需要社会各界合力循序渐进地展开.综上所述,本文基本上反映了赣州市学前儿童英语教育的现状,针对现状进行了分析,并提出了一些有针对性的建议,具有一定的借鉴价值.由于各种原因,调查也有可能出现偏差,如对现状的调查仅针对赣州市,缺乏一定的普遍性；对学前儿童英语教育中存在的问题分析得还不够全面和彻底,这都有待于日后的深入研究.

参考文献：

[1]Cameron.L.Teachinglanguagestoyounglearners[M].Cambridge：

CambridgeUniversityPress,2001.

[2]高敬.幼儿英语教育[M].上海：华东师范大学出版社,2007.

[3]黄衍玲.幼儿英语教育活动设计与指导[M].济南：山东人民出版

社,2012.

[4]王黎.学前儿童英语教育[M].长春：东北师范大学出版社,2012.

（赣南师范学院外国语学院）

注：本文为江西省赣州市社会科学研究课题“赣州市幼儿园英语教育现状调查与实践探索”阶段性成果,课题编号13161.

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