机械制图方面有关论文例文,与如何上好机械制图这门课相关论文发表

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摘 要：机械制图是机械专业中一门理论性和实践性都较强的基础课.机械制图教师要教好这门课,就必须充分准备、探索有效的教学方法,才能培养出熟练运用机械制图工程语言的一流技术工人.

关 键 词：机械制图激发兴趣备课示范练习评价

机械制图是理论课和专业课的一个桥梁,它是技术生产中的通用语言,主要培养学生看图、画图、空间想象力和应用能力.学生学完这门课后须掌握识图技能和绘图技能.所以技工院校的机械制图老师要教好这门课,就必须充分准备、探索有效的教学方法,才能培养出熟练运用机械制图工程语言的一流技术工人.经过这几年的教学实践,笔者积累了一些经验,下面就机械制图课程的教学方法与大家进行交流.

一、树立信心,激发兴趣

技工院校学生基础较差,自信心不强,在学习中缺乏学习的积极性和主动性,多数学生的课堂自律性差.所以首先要树立学生的信心,激发学生的学习兴趣.

机械制图作为学生入校后接触的第一门技术课,在学生上第一次课时,首先要让所有学生都明白这样一个道理：他们都是一样的起点,在义务教育中学习的好与差对于制图的学习没有影响.不是以前学得好的学生就能学好制图,而学习差的学生就一定学得差.然后,要告诉他们机械制图这门课程在机械行业中的重要性,让学生知道只有掌握了这门语言,才能在这个行业中立足,才能具备技能人才的首要条件.最后,再告诉学生机械制图的学习主要需要空间想象能力和动手能力,只要多想,然后多画,就能够学好这门课程,从而激发学生学习机械制图课程的兴趣.

二、充分备好一堂课

机械制图教师备课时必须熟悉教学大纲,并能熟练画图,只有这样,才能系统、完整、准确地备好一堂课.

笔者通常是这样做的.首先,根据教学大纲,配合教参研究教材,对教材的每部分内容进行仔细研究,从各个角度理解内容.在吃透教材的前提下,将整体内容分解成一系列的步骤和问题对学生提问,同时也要逐个检查这些问题,解答这些问题,直到确定这些问题的重点、难点,并且没有知识点的遗漏,这样备课工作才算圆满完成.比如机械制图三视图的投影规律这一节,笔者这样备课：第一,三视图是怎样形成的?提出问题,引发思考；第二,画三视图前要做什么?回顾复习,巩固记忆；第三,三视图是如何配置的?分析问题,引导解决；第四,三视图的投影规律是什么?解决问题,完成教学.这样逐步将各个知识点连贯起来,内容完整清楚、条理性强,再配合适当的教学方法和手段,引导学生最终解决问题,能大大提高教学的科学性和效率.

三、教师示范,传授方法

教师的示范是机械制图教学中不可缺少的重要环节,因为学生掌握正确的解题方法可以避免盲目的尝试过程,提高学习的效率.教师首先通过语言解释,使学生掌握正确的解题方法,同时通过画图示范,使学生获得关于解题方法和实际动作的感性认识,然后再让学生练习,就可以收到事半功倍的学习效果.还可以采用模型、多媒体等教学资源,因为机械制图是一门比较抽象的课,需要一定的空间想象能力,所以只有选择与这节课有关的模型、多媒体手段进行演示,让学生在看得到、摸得着的情况下获得初步印象,才有利于培养学生的观察能力.还可以借助橡皮泥,让学生自己动手构出模型.这样深入浅出,循序渐进,有助于学生更好地掌握所学内容

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四、督促练习,做好评价

要学好制图这门课,练习是很重要的.笔者一般把练习题分为一般题和难度题两种,一般题要求学生全部独立完成,难度题让学生通过讨论完成.在学生完成习题过程中,教师在教室里巡回指导,对学生在练习中可能出现的错误,要有预见性,在讲解和示范过程中有针对性地予以强调,但不能指望学生仅仅靠听讲解、看示范就能掌握绘图技能.在练习中肯定还会出现这样或那样的错误,对学生不规范的画图方法及练习中的错误,教师要及时予以纠正,对学生中比较普遍的错误,还要在全班范围内重新讲解、纠正.当学生完成习题后,必须进行批改.批改时,教师要给学生全面的分析和评定,写几句简单的评语,这样会更好地激励学生的学习兴趣,而简单的一个“钩”和“叉”只会让学生逐渐丧失学习的兴趣.练习、评价的过程不仅让学生巩固知识、加深理解,还可检查教学效果,及时得到反馈信息,提高学生的学习积极性,增强求知欲,有利于培养学生分析问题和解决问题的能力.

对机械制图课程教学,教师要尽可能做得细一点,即使这样会花费很多时间和精力.但一旦学生喜欢听你的课,按你的指导去进行练习,这样对课程教学是十分有利的,同时学生对机械制图课程的学习也会更加有信心.

（作者单位：长治市高级技工学校）

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