论文网
关于创业教育相关论文例文,与大学生网络创业教育分层次课程体系构建相关毕业论文网
本论文是一篇关于创业教育相关毕业论文网,关于大学生网络创业教育分层次课程体系构建相关毕业论文格式模板范文。免费优秀的关于创业教育及大学生网络创业及互联网方面论文范文资料,适合创业教育论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
解决学时不足问题.《大学生创业指导》、《创业基础》和《网络创业案例分析》是常识类课程,让学生了解我国大学生创业现状及大学生创业政策,以及创业时具备的素质和创业时要做好哪些基本准备.网络创业论坛邀请网络创业的毕业生或社会人士进校园,分享网络创业经验,通过榜样力量,强化学生对网络创业素质的认识,激发学生进行网络创业意愿.市场调研大赛强化学生对市场机会的分析和识别能力,通过调研发现商机,为学生进行网络创业垫底基础.
| 有关论文范文主题研究: | 关于创业教育的论文范例 | 大学生适用: | 在职论文、电大论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 37 | 写作解决问题: | 本科论文怎么写 |
| 毕业论文开题报告: | 论文任务书、论文摘要 | 职称论文适用: | 刊物发表、职称评中级 |
| 所属大学生专业类别: | 本科论文怎么写 | 论文题目推荐度: | 最新题目 |
《网络创业》和《网络营销》是网络创业技能类课程,为学生将要进行网络创业提供技能支持,促使学生实施网络创业计划.网络创业计划书大赛和创新创业训练项目目的是促使学生对创业知识和技能的提升.
《电子商务战略管理》和《项目运作和管理》使学生形成互联网思维,拓展网络创业所需要的管理、经济和法律等方面的知识,提升已经在实施的网络创业项目的存活率.网络创业实战与毕业实习和毕业论文（设计）联系起来,配置专业教师进行辅导,提升学生网络创业能力.
（三）网络创业教学方法体系
根据网络创业课程实践性的特点,始终贯彻建构主义教学理念,以学生为中心,引到启发学生、调动学生积极性,使学生从被动学生转化成主动参与学习,根据教学内容灵活运用体验式教学方法开展教学.在教学中,采用体验式教学方法主要包括：案例教学法、角色扮演法、头脑风暴法、商业游戏法、分组讨论法、项目教学法、情景模拟法等.体验式教学法不仅运用于第一课堂,第二课堂也可以运用.这些教学法不但可以单独应用,还可以两三种相结合进行应用.
案例教学法强调理论和案例紧密结合,在案例讨论中,通过学生之间和师生之间的互动,强化学生对创业理论的学习和网络创业实践能力的培养.网络创业案例教学通过对成功和失败的网络创业案例分析,让学生从经验中学习,通过教师的指导将经验和教训上升到理论层面.因此,教师要把握案例的编写和选取,尽量从企业中获取详实的资料,让学生有真实的体验.
在网络创业大赛活动中,应用多种教学法,如项目教学法、角色扮演法、头脑风暴法.学生根据当前社会前沿和自身兴趣,选择网络创业项目和辅导教师参与大赛中.接下来,根据网络创业项目开展需求,寻找技术、财务、商务等知识结构的人才组建创业团队,根据队员能力和知识结构,分配角色.在项目实施过程中,各队员从角色角度思考项目实施问题,当遇到困难时或需要团队成员一起探讨解决方案时,将充分发挥头脑风暴法的优势,在团队中产生创新、可行的想法以便解决问题.比赛答辩环节中,采用角色扮演对项目进行精彩展示和回答评委问题.可见,在整个网络创业大赛活动中,学生是主体,教师辅助学生在项目中通过讨论探索解决问题的方法.学生在项目构建的情景中,以原有知识和经验为基础,随着项目推进,动态的构建新的知识结构.
（四）网络创业课程实施保障体系
分层次课程体系实施需要通过师资、制度、实践平台三方面来保障.
师资是课程质量的关键,要推动分层次网络课程体系的实施,教师要根据课程教育目标进行匹配.要达到提高性和高级性教学目标,要求教师不仅仅具备扎实的理论知识,还需要有创业经验.因此,网络创业教育师资除了有专家学者,还要有更多的企业家和创业者加入.高校可以通过建立网络创业教师实践基地,提升教师自身网络创业技能；也可以聘任企业家和创业者作为兼职教师,担任相关课程的实践内容指导.
通过学分制度保障分层次课程体系实施.将网络创业教育课程列入教学计划,纳入学分管理制度中.建立创新学分制度,鼓励学生参加第二课堂的活动,学生在网络创业实践活动中获奖将获得创新学分.
建立真实和孵化器两种实践平台,帮助分层次学生的能力提升.真实实践平台无需创业学生承受风险,重在提升学生网络实践技能；而孵化器实践平台重在提升学生互联网思维方式.真实业务实践平台由校方构建,以教育为根本,不以盈利为目的,让学生通过平台体验从创建新企业和管理新企业的过程,即完成创业计划书,企业融资和还款,开展招聘、网络推广、市场开发、业务运作和财务管理全过程.孵化器实践平台为实施网络创业的团队提供咨询、资金、场地和物流四方面的支撑,保障网络创业项目顺利实施,让创业学生在市场真实体验创业过程中,积累网络创业经验,并为网络创业教育发挥示范作用.
参考文献：
[1]龚志周.网络创业特征的实证研究[J].研究与探索,2009（1）.
[2]卢向华.网络个体创业的成长路径及其创业环境[J].经济管理,2009（4）.
本论文是2013年广东省本科教学质量工程之高等教育教学改革项目《广东省独立学院创业教育与智慧产业人才需求契合度研究》（主持人张燕）和广东省教育科研"十一五"规划2011年度研究项目《广东省大学生网络创业的结构性问题及网上创业课程设置对策研究》（编号：2011TJK295,主持人白丽）系列论文之一.
关于创业教育相关论文例文,与大学生网络创业教育分层次课程体系构建相关毕业论文网参考文献资料：