关于教科研论文范文数据库,与开辟教师专业的“民间”通道相关毕业论文怎么写

本论文是一篇关于教科研毕业论文怎么写,关于开辟教师专业的“民间”通道相关本科论文范文。免费优秀的关于教科研及教师及教育行政方面论文范文资料,适合教科研论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

摘 要：通过建立“微社团”、开展“微教研”、突出“微评价”、聚集“微效应”,开辟教师专业发展的“民间”通道,使之与“官方”通道互为补充,形成教师专业发展的“双通道”模式,才能促成教师专业发展生态的优化升级,提高教师的专业化发展水平.

关 键 词：教师专业发展；民间路径；微社团；微教研；微评价；微效应

中图分类号：G451文献标志码：B文章编号：1673-4289（2014）09-0067-03

开辟教师专业发展的“民间”通道,可以打破当前教师专业发展过度依赖“官方”通道的局面,形成教师多样化专业发展新格局,促成教师专业发展生态的优化升级.

一、建立“微社团”,形成教师专业发展的“民间”载体

在当前相对垂直的组织架构下,学校和教育行政部门的“官方意志”往往以一个个任务和要求的形式,通过“官方”路径逐级分解、落实,在这条“官方”路径中,学校各中层处室、教研组（学科组）等“正式群体”变成了事务性的传递和执行机构；作为“官方意志”的“终端”和“受体”――教师,大多局限于被动地完成任务、疲惫地应付检查、“半推半就”地参与评比,即便“官方”为教师的专业发展搭建了多种平台,如各级各类优课评比、教学竞赛,学校也往往会给参赛教师下指标、定目标,并责令职能处室、教研组（学科组）反复研磨、全力备战,充斥着显性的、功利性的要求,发展平台演变成了“竞技场”,参加比赛并获奖成了教师必须完成的“政治任务”.如此,教师专业发展的“官方”通道,往往以完成学校或教育行政的任务为主,真正属于教师自主发展、个性发展的通道并未畅通.

如何开辟一条“官方”渠道之外的“民间”通道,形成教师专业发展的“双通道”样式,进而更多地聚集教师专业发展的内在力量,促成教师的专业发展由自发向自觉转变?成了教师专业发展需要解决的问题.针对这些问题,我们在实践中借鉴了学生社团的发展模式,大力发展各具特色的教师社团,形成以“工作室”为主要形式的教师“民间”专业发展共同体,这些“工作室”可根据教师的兴趣、爱好来组建,如“K歌”工作室、“文学”工作室；可依托学科来组建,如“e项目”工作室、“科技教育”工作室；也可直接用优秀教师的名字来组建,如“XXX名师”工作室、“XXX特级教师工作室”；还可直接以教师推崇的某种教学模式或教学主张来组建,如“微型游戏项目”工作室、“学程导航”工作室等,工作室成员可三五成群,也可七八做伴.“微社团”的“遍地开花”使绝大多数教师都能找到属于自己的“栖息地”.由于每个工作室成员都“尺码相同”、志趣相投,因而工作室也就成了每个教师的精神港湾,这种“微社团”是共同体而不是“小团体”,这就使教师的专业发展有了事业的依托.

众多“微社团”的建立,形成了教师专业发展的“民间”载体,改变了教师专业发展过渡依赖“官方”载体的现状,也使教师的行走方式由“独自行走”转变为“结伴而行”.这种“民间”产生、“官方”备案的“非正式群体”,为学校教科研的深入开展创造了条件.

二、丰富“微教研”,充实学校教学科研的“民间”样式

长期以来,我们满足于依托“官方”路径开展教科研活动,将“官方”意志通过一次次的会议、活动来传达、贯彻、落实；满足于学校统一组织的大型的、有“影响力”的教科研活动,期望产生“深远”影响.然而学校或教育行政统一组织的相对大型的教科研活动,并不能保证活动内容适切每位教师,也不能保证活动形式每个教师都喜欢,更不能保证提出的理念、推广的模式每个教师都认同,活动在当下可能会形成“一定影响力”,但活动过后“这里的黎明静悄悄”,实际效果很不“经济”.

学校教科研的根本要义是推动教师的专业发展,推动教学质量的提升和课堂生态的优化.通过开辟“官方路径”之外的“民间”科研通道,不再以“规模”追求“轰动效应”,以“推进”谋求“广泛共识”,以“任务”寻求“贯彻落实”,而是减轻学校教科研的“不能承受之重”,还教师真正的教科研自由.教科研活动的开展必须赢得教师的自身认同,没有教师广泛认同的活动是低效甚至是无效的,而要获得所有教师的认同,必须实现活动主体的变更,于是我们探索出以“微社团”为主体,以“微教研”为主形式,以“微变革”为主诉求的微型化教科研之路,达成了以“微教研”推动课堂教学“微变革”,以“微变革”促成教学质量“微提升”,以“微提升”促进教师专业“微成长”的教科研原点诉求.例如“微型游戏项目”工作室,以打造微型游戏教学样式为主追求,围绕将什么样的游戏应用于课堂,游戏如何有效地承载教学内容,游戏课堂如何有效驾驭,游戏教学效果如何有效评价等方面展开了系列教学研究,形成了鲜明的课堂教学特色,取得了较为丰硕的理论和实践研究成果,工作室的每个成员都将游戏教学作为自己的教学风格和教学主张,研究品质明显提升,专业发展明显提速.在具体操作中,学校应各“微社团”请求,灵活组织活动,实践了“官方”搭台、“民间”唱戏、集中展示、“专场演出”的新型教科研样式.

大学生如何写教科研毕业论文
播放:39062次 评论:7986人

真正的教科研只有在自由、愉悦的氛围中才能展开,教师也只有在自由、愉悦的氛围中才能获得持续发展,依托“微社团”开展“微教研”,这种“民间”教科研样式,不仅是“官方”教科研的有益补充,更应成为学校教科研的常态和理性诉求.

三、开展“微评价”,尊重教师专业发展的“民间R

关于教科研论文范文数据库

“官方”往往从显性的角度评定教师的专业发展,通常将“官方意志”转变成相应的指标体系,并赋予适当分值,进而对教师的专业发展进行量化打分,如教师每年发表了多少篇论文,执教了多少节公开课、示范课,参

1 2 下一页

关于教科研论文范文数据库,与开辟教师专业的“民间”通道相关毕业论文怎么写参考文献资料：

幼教论文提纲

教师专业成长论文

计算机教学论文范文

骨干教师论文

关于地理教学的论文

高中历史教学论文

教学论文投稿

初中英语教学反思论文

幼儿园识字教学论文

高中英语教学期刊