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高等教育方面有关论文例文,与信息技术对高等教育变革和的促进作用相关论文怎么写
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40;同时,全球化的经济危机更是使各国高等教育的财政状况变得雪上加霜,如《2009世界高等教育大会公报》中所言：“今天,我们正面临着深层次的经济危机,它必将对整个社会和高等教育产生深远影响,而影响的方式我们尚不得而知.许多国家和大学都将在或长或短的时间内经历严重的财务问题等因此,高等教育有可能要进入一个大萧条期.”因此,各国的高等教育院校和高等教育系统不得不在财政资源减少的情况下接纳更多的学生.3.高等教育作为国家“公共产品”的传统理念正在受到挑战,学生开始承担越来越多的教育费用
从传统上看,高等教育一直都被各个国家看作是一项公益性事业,视作国家的“公共产品”,通过教育民众、改善人力资本、鼓励民众参与和刺激经济发展为社会做出贡献.因此,就必然认为社会应该承担其大部分费用.然而在过去的几十年（尤其是20世纪80年代以来）里,上述传统观念正在受到挑战一一高等教育开始被看作主要是一种“私人产品”,个人受益多于社会受益,学生便理所当然地需要承担很大一部分的费用.在许多国家,政府开始要求学生（及家长）承担越来越多的高等教育成本.因此,高等教育和社会之间的“契约”正在被重新审视.
受到高等教育大众化、政府对高等教育投入的日益紧缩、经济危机及高等教育和社会之间“契约”的变化,迫使各国政府纷纷将高等教育的投入转嫁到学生和家长的身上,许多国家近年来纷纷采取了收费政策,世界各国的高等教育体系正在面临着征收或增加学生学费的巨大压力一一以英国为例,英国在很长的历史时期里都是不收学费的,到1980年大多数大学90％以上的经费仍由政府提供等1990年英国政府开始实施的《教育（学生贷款）法案》,规定学生必须“缴费”上学.2004年1月,英国下议院通过了《高等教育法案》,实行“先上学后付费”和“差异收费”的支付制度.从2006年开始,英国高等教育的学费上涨了近3倍,2009年国际金融危机以后,英国大学的收费问题愈演愈烈.2010年10月,英国高等教育再次掀起了改革的浪潮.由英国政府委托进行的高等教育经费与学费审查报告提出,将大学的学费最高上限由目前的每学年3290英镑调至9000英镑,方案从2012年开始施行.
4.信息技术正在对整个高等教育系统的方方面面产生影响和冲击
美国著名高等教育学者、加州大学系统前总校长克拉克·克尔在2000年时曾指出：“大学是西方世界过去500年来变化最小的机构.农业、交通、工业和军事都被新技术推进了,现在轮到高等教育了.现在细谈电子革命将如何影响高等教育尚为时过早,但这个问题很可能是十分激动人心的.科尔同时强调,信息技术对高等教育的影响也不是整齐划一的：最好的文理学院很可能受新兴电子技术的影响最少,因为他主要从事富人子女的全面发展,提供体育、终身朋友、社会技能、文化兴趣项目以及全面的心智提升,而不仅仅是职业技能；很少受到新技术影响的还有研究型大学的研究生工作,甚至一些本科生指导工作.那是实践性的学徒工作,无法被电子所取代.而州立大学和社区学院中的本科生大班级的教学可能最易受新技术的影响.
美国学者纽曼等认为在过去十年问,虚拟或在线课程犹如雨后春笋,如今已有成千上万的学生登记在册等技术对教学和学术的冲击挑战着每个教学机构的生存能力,也给那些雄心勃勃的机构提供了新的机遇.（美国）依靠在接受初高中教育是在线积累的学分而进入大学的高中毕业生人数不断上涨,这些学生在高中时己对在线授课方式熟练掌握,进入大学后,非常熟悉和习惯于以各种在线形式深入学习本课课程等不仅是高中组织学生们通过网络学习,军队也是如此.
《2009世界高等教育大会公报》中就信息技术及其对高等教育的影响进行了专门的论述,报告认为：“信息传播技术（ICT）是21世纪学术转型的重要组成部分之一.互联网给知识传播的方式带来了一场革命.在世界最发达经济体中,信息传播技术以指数级次的速度扩张,几乎触及了高等教育事业的方方面面等开放教育资源运动的发展势头愈加猛烈,提供了免费获取在本地无法取得的课程和教学方法的机会.
5.学生群体的日益多元化
在知识经济、终身学习、就业竞争压力及高等教育大众化等诸多因素的综合影响下,当今大学校园中的学生群体正在变得越来越多元化：就当今高等教育的许多问题而言,在本科生教育的传统形象和人们对其的关注方面,想象都远远多于现实.现在（2000年）,符合人们心中固有形象的18岁到22岁之间住在学校、参加全日制学校的大学生不到20％.大多数的大学生都是成年人一一事实上,四分之一的人都在30岁以上.他们进入大学并不是为了离开家庭或者长大成人,而是把大学学位看作是在一个以知识为动力的社会里找到一份体面工作的关键.这些成人寻求便捷、实用、优质和低费用的教育,这种对成人教育的需求可能很快就超过对传统本科教育的需求.因此,今天的大学必须要进行深刻的变革来满足成人和教育的新需求.[271j纽曼也几乎同时指出：“大龄学生是目前高等教育中出现的新的增长点,2002年时美国高校超过半数以上接受高等教育的学生们年龄都超过了2 l岁,此种现象将呈上升趋势.其实,英国高等教育领域也面临着同样的状况；规模比以前增加了一倍,学生群体变得更加多样化,全日制类型的学生人数正在不断减少,取而代之
高等教育方面有关论文例文
OECD下属的教育研究与创新中心（CERI）在题为《新技术与大学的未来》的研究报告中指出,信息技术是一种跨越边界的力量,其对高等教育所产生的变革和影响是和高等教育的民主化、大众化、国际化、知识产权、劳动力市场等问题相互交织在一起的.在美国高等教育信息化专业组织EDUCAUSE发布的、由杜德斯达主持的《数字时代的高校学习》的研究报告中,研究者认为信息技术对大学的影响正在日益加剧,并且是深刻、非连续而复杂的,将会影响到大学功能的方方面面（教学、科研、社会服务等）,影响到大学的组织结构和文化变革.本论文主要选择三个影响广泛而深刻的方面进行分析和论述.
1.利用网络学习来满足越来越多样化学习者的需求,已成为众多高校的必然选择
2008年,OECD对未来（到2030）世界的人口趋势做了如下的预测：（1）大学生人数还将继续增加,高等教育体系也将继续扩大；（2）妇女将成为多数发达国家中大学生群体的主要组成部分,并将在各地极大地扩大她们的参与度；（3）大学生群体的构成将更加多样化,国际学生、老年学生、兼职学生和其他类别的学生人数将更多.
在知识经济、高等教育大众化、就业竞争等多种因素的推动之下,越来越多的成人、半工半读者、承担更多家庭职责的女性及处于社会弱势的学习者群体进入高等教育系统.对于这些非传统学生而言,由于工作、家庭或经济等原因的限制,他们无法选择全日制的面对面学习方式,远程教育（尤其是近年来的网络学习）就成为满足其需求的必然选择,它具有相当的灵活性和便利性,能够为远距离的学生服务,适应了高等教育迅速扩张的需要,正在成为大众高等教育体系中的重要组成部分.正如《2009世界高等教育大会公报》中所描述的：对于世界各地正在努力满足学生日益增长和多变需求的高等教育体系来说,远程教育是一个前景广阔的领域,远程学习前景已被新
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