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名词

名词表示人或事物等的名称.

一、分类

1.表示人的名称

例词：李白、解放军

例句：

（1）爸爸的花儿谢了.

（2）站在前进行列最前面的我们的同志、朋友、父亲和师傅.

2.表示具体事物

例词：车辆、中山陵

例句：

（1）运载火箭的水下发射试验就要在这里进行.

（2）黄河,你是中华民族的摇篮.

3.表示抽象事物

例词：感情、法律

例句：

（1）黄河孕育出灿烂的华夏文明.

（2）五千年的古国文化,从你这儿发源.

4.表示时间名称

例词：五一、秋天

例句：

（1）那天早晨上学,我去得很晚.

（2）今年春节你准备到哪里去玩?

5.表示处所名称

例词：南京、远处

例句：

（1）我在上海英商汽车公司当卖票的.

（2）新建的大礼堂里,坐满了人.

6.表示方位名称

例词：四周、里面

例句：

（1）这两个座位之间有一条丝巾.

（2）正宫前面是一座风格独特的法兰西式大花园.

二、名词与语病

1.下面一段话中有语病,请找出来,并作修改.

例句有关论文范文集（江苏宿迁2012年中考题）

①学生书写水平逐渐下降的问题,引起了全社会的广泛关注.②中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分.③一项网上调查结果显示,大部分人支持这一做法.

第句,修改：

【解题指导】②,这里缺少一个名词性宾语,可以在句尾加上“的做法”或“的措施”“的办法”“的行动”等.

2.找出下面句子中的语病.（江苏扬州2012年中考题）

我们要养成爱读书,特别是读经典,读名著,让书香满城成为扬州的城市节特色.

【解题指导】“我们要养成等”一句缺少一个名词性宾语,如：养成等习惯.

3.下面句子都有语病,请任选一句修改.（可增删、调换词语,但不得改变原意）（山东日照2012年中考题）

A.教育行政部门提出,要制定进城务工人员随迁子女义务教育后在当地参加升学考试.

B.通过前几年食盐抢购事件,使我们看到了我国国民的心理承受能力和科普常识都有待提高.

我选句,修改：

【解题指导】改正为：A.教育行政部门提出,要制定进城务工人员随迁子女义务教育后在当地参加升学考试的政策（或“的文件”）.B.通过前几年食盐抢购事件,我们看到了我国国民的心理承受能力和科普常识都有待提高.

三、名词与古诗词

诗词中,经常看到有些句子仅仅是排列几个名词性短语.这些句子不是省略句,而是作者的匠心安排,以展示某种景物,表达某种情思,渲染某种气氛或点明地点、时间及时令.

例1：七八个星天外,两三点雨山前.旧时茅店社林边,路转溪桥忽见.

——〔宋〕辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》

这首词中前三句用清新欢快的笔墨排列着六个名词或短语,描写江南夏夜农村美丽的景色,给人以恬静、闲适的感受.

例2：枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马.

——〔元〕马致远《天净沙·秋思》

这首小令的前三句,18个字,共写了藤、树、鸦、桥、水、家、道、风、马九种事物,一字一词,一字一景,“惜墨如金”,构成在苍茫背景下的一幅深秋晚景图.这里静景与动景相映,景色与情思相融,简约与深沉相依.

例3：朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜.

——〔唐〕刘禹锡《乌衣巷》

刘禹锡的这两句诗,曾博得白居易的“掉头苦吟,叹赏良久”之赞,“朱雀桥”“乌衣巷”指地理位置,用朱雀桥来勾画乌衣巷的环境,既符合地理的真实,又能造成对仗的美感,还可以唤起有关的历史联想,是“一石三鸟”的选择.另外上下句中的“野草花”和“夕阳”互相映衬,更使乌衣巷完全笼罩在寂寥、惨淡的氛围之中.因此它虽然景物寻常,语言浅显,却有一种蕴藉含蓄之美,使人读起来余味无穷.

形容词

形容词表示事物的形状、性质、状态.

一、分类

1.表示事物的形状

例词：高、胖

例句：

（1）三叔的两只眼睛,像开得大大的窗户.

（2）爸爸瘦瘦高高的,站到我床前,瞪着我.

2.表示事物的性质

例词：坚固、好

例句：

（1）中山陵是伟大的革命先驱者孙中山先生的陵墓.

（2）这种饮料喝起来比较酸.

3.表示事物的状态

例词：轻松、雪白

例句：

（1）黄色的树林里分开两条路.

（2）相信吧,快乐的日子将会来临.

二、形容词与语病

1.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（）（江苏无锡2012年中考题）

A.一本好书就如一座堡垒,抵御着来自花花世界的喧嚣,成为人们心灵宁静的港湾.

B.在北大,胡适与钱穆的讲座因精彩而风靡校园,他们在学生中也留下了“北胡南钱”的美誉.

C.少年时代总有人觉得时间如白驹过隙,有的是弥补的时候,转眼却已是青年.

D.最美丽教师张丽莉的事迹经媒体报道后,在人们面前,她英勇行为的每个细节如刚发生一样,历历在目,催人泪下.【解题指导】C.“白驹过隙”形容时间过得飞快,与后面“有的是弥补的时候”表达的意思相冲突.

2.找出下面句子中的语病.（浙江丽水2012年中考题）

学校把这项任务交给我们班,大家都有光荣的感觉是难以形容的.

【解题指导】这个句子后半句句式杂糅,后半句可以改成：大家都感觉很光荣.

三、形容词与古诗词

古人写诗,十分讲究炼字,常是“吟安一个字,捻断数茎须”.另外诗词中少不了绘景摹状的需要,化抽象为具体,变无形为有形,使人如闻其声,如见其人,如触其物,如历其境.这种任务,相当一部分是由形容词来承担的,所以炼形容词是很多诗词大家的首选.

例1：黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低.留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼.

——〔唐〕杜甫《江畔独步寻花》

诗歌的前两句写黄四娘家周围的小路上开满了缤纷的鲜花,千朵万朵的鲜花压得枝条都低低弯下了身.其中“满”和“低”两个形容词更是准确生动地写出了花的繁盛,很有表现力.

例2：茅檐低小,溪上青青草.醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼.最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬.

——〔宋〕辛弃疾《清平乐·村居》

头两句,连用两个形容词“低小、青青”,写出这个五口之家,有一所矮小的茅草房屋,紧靠着房屋有一条清澈照人的小溪,溪边长满了碧绿的青草.在这里,作者只用了淡淡的两笔,就把由茅屋、小溪、青草组成的清新秀丽的环境勾画出来了.三四两句,从“媚好”,可以看出他们精神的愉快.而最后写小儿的两句则可谓是神来之笔,古今一绝!这里的“无赖”谓顽皮,是爱称,并无贬意,它把小儿无忧无虑、天真活泼、顽皮可爱的劲儿,和盘托出,跃然纸上.

动词

动词是表示动作、行为、心理活动或者存在、变化、消失等的词.

一、分类

1.表示动作行为

例词：走、学习

例句：

（1）鱼儿在荷叶下乘凉.

（2）我们在田野散步：我,我的母亲,我的妻子和儿子.

2.表示心理活动

例词：爱、害怕

例句：

（1）吾爱吾师,吾更爱真理.