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摘 要:化学是一门以实验为基础的自然学科.在教学中以实验为主的科学探究活动有助于激发学生的学习兴趣,引导学生在观察、交流、讨论中学习化学,有利于提高学生的观察和思维能力,实验教学是教师开展化学课程的重要手段.


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关 键 词:化学实验;学习兴趣;培养能力

化学实验室最生动、最直观的教学手段.九年级化学是学生学习化学的启蒙,首先要让学生对化学学习产生兴趣才能使学生进入稳定的学习,才能培养学生的观察能力、探究能力、创新意识的学习习惯.要达到目的就要充分发挥化学实验的功效.

九年级化学学习是学习化学的启蒙,而实验教学又给学生的启蒙学习提供直接的感性认识.学生虽然具有一定的生活经历,但与化学相联系的技能还欠缺,所以,教师在教学中一定注意演示实验教学的准确

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性和启发性才能激发学生的兴趣和求知欲.例如,在绪言教学开始要做一些有趣的实验,白纸上喷无色液体能显字,烧不坏的手帕等实验,学生一看化学这么神奇,教师再紧接着追问,为什么会有这些现象?激发学生积极去想,他们学习的积极性大增,进而产生了对化学学科的学习兴趣.

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利用化学实验,培养学生的观察能力和思维能力.观察能力的培养是化学实验的重要环节,使学生通过观察实验过程及现象获得生动的感性知识,然后进行积极思维.如,燃烧条件的探究实验,从白磷、红磷在不同环境中的燃烧,通过学生观察分析引出如何保存白磷.探究燃烧的条件等问题,以问题来贯穿整个实验,引导学生积极思考,激活他们的思维,使他们所有潜能和创造性都充分地表现出来.通过长期的训练,学生的观察、思维能力会有质的飞跃.

化学实验的作用不仅仅在于验证和扩展知识、培养能力,更

重要的是为学生走近科学提供一种形式,发展学生的多种能力具有重要意义.如,对“测定空气中氧气的体积分数的实验”通过演示实验后让学生改进,把红磷改成白磷,用一根热的玻璃棒去引燃白磷,这样不在酒精灯点红磷,就避免对空气的污染和实验误差,实验结果更准确.这样既开启了学生心智,还增进了学生的环保意识.化学实验教学也拓展了学生的知识视野.

化学实验在化学教学中可以激发学生学习化学的兴趣和求知欲,培养学生观察、思维分析能力,是化学教学的重要手段.


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参考文献:

[1]黄金顺.初中化学实验教学的重要性.教师,2011(23).

[2]邓兴隆.浅谈中学化学实验教学.读与写,2009(9).

[3]梁傲.初中化学教学中实验的作用.读写算,2011(11).

编辑代敏丽

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