教育改革方面论文范文集,与创建特色学校,推进素质教育相关论文参考文献格式

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2009年9月,我镇明确提出：把创建特色学校作为推进素质教育,提高学校办学水平的重要策略,积极倡导“一校一品”的发展理念.近几年来,在“上品教化”教育理念的引领下,我镇积极开展“创特色、建品牌”活动,采取扎实有效的措施,促进特色学校建设工作,初见成效：化龙中学被评为番禺区义务教育阶段特色学校,东沙小学被评为广东省体育特色学校,特色学校的创建为我镇的教育带来了满园春色.但是,我们也应该清醒地看到,目前我镇大部分学校的特色建设工作还有待进一步加强和改进,在此,我就如何进一步推进我镇学校的特色创建工作谈几点意见：

一、提高认识,确立“特色兴校”理念

《广州市教育局关于以学校特色发展促进义务教育均衡发展的指导意见》提出：学校加强内涵发展研究,探索特色发展之路,进一步推进教育现代化,成为当前义务教育阶段学校新的发展课题.随着教育改革的不断深入,素质教育的全面推进,办特色学校已经成为当前学校改革与发展的必然趋势.“学校有特色,教师有专长,学生有特长”已成为学校追求的理想的办学境界.特色学校是具有个性化培养目标的学校,学校融入特定社会、自然和文化环境之中,符合国家办学标准,遵循教育规律,有必要的课程开发,校长工作民主,儿童喜欢,社区支持,教师和家长认可,学校不是因特殊政策而有特色,而是在相同政策下,出现了有特色的培养过程,其培养目标通过学生某些品质得以实现,并受到历史检验和人们普遍赞誉.创建特色就是显露个性,学校的办学特色体现着学校的办学理念,也体现着校长对学校文化的传承,没有特色办学思想的校长,就不会产生有特色的学校.在当前教育改革发展的背景下,努力挖掘学校的教育资源,争创特色,打造品牌,对于发展学校的优质教育,提高学校

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1、从全面贯彻教育方针、推进素质教育的高度来认识特色学校建设的意义.教育要面向全体学生,促进学生全面发展,为学生的终身发展奠定基础,但是强调办学的统一性,并不等于排斥办学的多样性,在坚持统一性与多样性相结合的原则下,要努力打破千校一面、千生一貌的格局,追求学校特色化和学生个性化,办有灵气的教育,育有个性的人才.首先,推进特色学校建设是全面贯彻教育方针的需要.教育要面向全体学生,实际上就是要求教育要使每个学生都得到全面发展,但这并不意味着让学生平均发展,把学生都塑造成一模一样的人.因此,学校一方面要根据学生不同的兴趣、爱好和特长,无一例外地对他们进行德、智、体、美、劳的教育；另一方面,在培养学生全面发展的过程中,也要无一例外地使他们每个人不同的兴趣、爱好和特长都得到最充分的发展.显然,只有创建特色学校,才能真正达到上述两方面的要求.其次,创建特色是实现素质教育目标的需要.

2、从学校生存与发展的现实环境来认识特色学校建设的迫切性.随着我国社会主义市场经济的快速发展,教育也在发生深刻的变革.当前办学形式日趋多样化,办学目标日趋多元化,对学校教育提出了更高的要求,在这样的形势下,我们的校长不应该再唯书唯上,而应该通过独特办学目标的实现来体现办学的个性化,让学校能更好地发挥自己的优势,形成自己的特色.目前,市场竞争向所有学校提出了挑战,这种竞争势不可挡,是挑战也是机遇,如果我们不奋起改革,另辟蹊径,办出特色,将很难在今后的办学竞争中立于不败之地.从某种意义上,可以说,未来学校的竞争是特色的竞争.

3、从推进新课程改革的角度来认识特色学校建设的必要性.新课程改革正在不断推进,作为校长,要处理好新课程实施与特色学校建设的关系,我认为,首先,新课程与特色建设在价值取向上是一致的,创新精神和实践能力的培养、健康人格和个性的张扬等是新课程的追求,也是我们办特色学校的根本目的,可见,从学生素质的培养来看,特色建设与新课程的实施是一致的；可以这样说,新课程的实施为特色学校建设开辟了广阔的天地,提供了机遇和条件；同时,特色学校建设也将促进新课程的实施,所以,各校要注意新课程这一背景对特色建设所产生的影响,也要通过特色建设推进新课程的实施.

二、科学规划,推进特色学校建设

办特色学校是一个持续不断的努力过程,因此,需要进行精心的策划,综合考虑各方面的因素,作好系统、科学、周密的规划.

1、确定方向.方向定位之于学校,就如灯塔之于航船.在特色学校建设过程中,方向的确定是一个重要环节,不仅决定成败,而且将决定学校今后能否获得持续而健康的发展,因此,必须“从实际出发”确定特色建设方向,具体来说,一是不要人云亦云,盲目跟从,而要从本校的传统和优势出发,充分利用自身的教育资源,在办学过程中找出自己的特殊优势,并使这一优势合理利用、科学发挥、形成特色.二是从本校师资的实际出发,要分析本校教师哪些是有专长的,有些什么专长,一般来说,学校所期望的特色,与大部分教师的兴趣爱好、专长取向一致或相近时,教师就容易接受,容易投入,工作进展就比较顺利,成绩也就比较明显.三是从本校的物质条件出发,校舍、场地以及教学设施等硬件,对特色的培养能起促进和制约作用,因此,在特色建设过程中,应充分考虑学校物质载体的承受力,真正做到扬长避短.四是从本校所处的社会背景出发,广阔的社会文化背景、人文底蕴等是培养特色的肥沃土壤,我们应当充分挖掘、合理利用,使它为特色学校建设服务.

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2、充分论证.要组织本校教师、家长代表,适当邀请有关专家,对学校确定的特色项目进行论证,努力使学校的特色方向更科学,更符合实际,另外,还要向家长、社区广泛宣传,让社会、家长真正理解办学有特色、学生有特长的重要意义,并取得他们在精神上、物质上的支持,使他们成为特色学校建设的共同体.

3、整体推进.特色学校建设是教育改革的一个整体系统,因此,各校在创建特色的过程中,要着眼于教育改革的全局,从学校的各个方面整体考虑特色建设的目标、途径、方法以及人力、物力、财力等诸方面的要素,尽可能地把特色建设的方方面面考虑周到；另外,要寻找最佳的切入点,把特色建设工作进行阶段的分解,一学期、一学年解决一个问题,完成一项工作,实现一个小目标,逐步把学校的特色建设推向新的高度,使学校的优势项目成为特色,进而发展成为特色学校,成为精品学校.

三、多措并举,把特色建设不断推上新的高度

有了方向和目标,关键是采取扎实的措施,不断地推进学校的特色建设.我认为,今后一个阶段,各学校在特色建设的措施上要着重要做好以下几点：

1、完善机制,强化管理.特色建设需要严格、科学的管理作保障,因此,各校要进一步加强对特色学校建设的过程管理,逐步完善特色建设的管理制度.一是导向机制,要建立“人人关心、个个参与”的

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