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关于德育工作类论文范文数据库,与学校工作德育化德育工作序列化相关毕业论文范文
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摘 要：未成年人是祖国未来的建设者,是中国特色社会主义事业的接班人.为了贯彻中共中央《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神,歇马小学不断优化学校德育工作,增强德育实效性,联系学生生活的实际,确定德育内容,增强其针对性,逐步形成德育教育系列,以德育人,以环境育人,以活动为载体,着力开展学生进行思想道德教育,促进学生良好行为习惯的养成.
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关 键 词：德育；工作；常规；序列
德育是学校实施素质教育的重要组成部分.几年来,我校以“五育并重,德育领先”、“育人为本,人人参与”的德育教育理念,以“行为规范,习惯文明,富于爱心”为德育工作目标,以教育实践活动为载体,力争做到德育工作“内容系列化、管理精细化、实践体验化”,努力把学生培养成为有理想、有道德、学习勤奋、习惯良好的一代新人,开创学校德育工作的新局面.
一、加强德育队伍建设,构建德育工作网络.
德育工作是个系统工程,德育工作能否得到加强,组织领导是关键,队伍建设是保证.多年来,我校高度重视德育工作,成立了以校长为组长,党、政、工密切配合的德育工作领导小组,实行“三线”管理：即党支部―校长室―教导室一条线,德育领导小组―教研组――班主任、教师一条线；政教室―少先队―班级学生一条线.建立了学校教育、家庭教育、社会教育“三结合”的德育工作网络.形成管理育人、环境育人、教书育人和服务育人的格局.同时,大力加强德育工作队伍的管理与培训,学校选拔事业心、责任感强,教育思想先进,热爱学生,作风正派,师德高尚的优秀教师到班主任队伍中.委派骨干班主任参加各级培训,积极引进先进管理模式,提升我校管理水平.政教处每期召开一次德育工作会议,组织德育工作者学习先进德育理论、交流管理经验,观摩优质班会课.学校每学期召开一次德育研讨会和班主任培训会议,加强师德教育和德育工作方法探究,并建立激励机制,制定班主任考核办法,印发给每位班主任,对主任工作一期考核,一年一评比,对工作业绩突出的班主任给予物质和精神上鼓励,且在评优晋级中优先考虑,从而极大的调动了班主任工作的积极性和主动性.
二、优化校园环境,开展主题活动,使学校德育工作常规化.
1.优良的校园环境是学校德育教育的必备条件.优化校园环境,通过实施绿化、美化、亮化,把学校办成学园和乐园,铸造校园文化.让校园的每个角落都成为育人的场所,校内张贴的有“一字一句读好书,一言一行做好人”,“学会学习,学会生活,学会做事,学会做人”等大幅标语,催人奋进.悬挂有《文明学生“十个好”标准》及《创”十星“文明班级活动》竞赛展牌,目标明确,展开竞赛活动.室内、楼梯道贴有文明礼貌用语,沁人肺腑.教室内有学生争“十星”活动园地,全员参与,人人争星夺星.让无声的环境“谈心”、“说话”.各班各寝室开展了各具特色文化建设：如六（2）班的“竟进堂”、五（2）班的“逸雅轩”、四（2）班的“书香流韵”、304寝室的“温馨小屋“、306寝室的“幸福乐园”等等,全校11个班,13个寝室,各具特色,异彩纷呈.还有校园诗词长廊,分为爱国、孝敬、尊师、自信、励志、勤俭、好学、仁义八个篇章,让学生受到感染和熏陶,对学生良好行为养成起到了潜移默化的教育,浓郁的校园文化氛围可谓是“随风潜入夜,润物细无声”.
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2.大力开展德育常规活动.有效的活动是学校德育教育工作的载体.我校坚持抓好德育常规教育.
（1）狠抓爱国主义教育.国旗下讲话系列教育是我校开展爱国主义教育的主渠道.学校每逢周一早晨,每逢重大节日,每当组织大型活动时,都要举行庄重的升旗仪式,坚持国旗下讲话.国旗下讲话由校委会成员,值周组长及少先队辅导员在精心准备的前提下,轮流演讲,以爱国主义教育为主题,注意针对性,坚持不懈.利用“五一”、“七一”、“十一”等重大节日,开展书画、文艺、作文、朗诵等活动,将爱国主义教育推向高潮.
（2）重点抓好学生行为习惯养成教育.强化日常管理,实现德育管理规范.学校建立健全“班级每周考核量化”制度,以文明创建为抓手,评选文明班级、文明寝室、文明学生.本着公正、公平、公开的原则开展工作,由政教处组织,值周领导、教师、学生干部参加,一周一考核,一周一授旗,一学期一总评,据此选定文明班级、文明寝室、文明学生,一年一表彰.并且将各班的量化成绩在校园内公布,接受师生监督.用文明创建活动促进学生良好行为习惯的形成.
（3）开展班队序列活动.各班在学校及少先大队的精心安排下,各班班主任精心组织,每期开展“学规范,正言行”,“书画展览”,“六一文艺汇演”,“元旦歌咏会”、祭扫烈士陵园等活动.还充分发挥红领巾广播站这个宣传窗口的作用.少先大队从各中队挑选播音员,小记者成为这块土地的真正主人,每周3次向全校播音.通过《教你做人》栏目,讲述优秀人物事迹,身边的榜样,让学生懂得做人的道理；通过《校内新闻》栏目,介绍发生学生身边的新鲜事.《生活小绝招》栏目,教给学生一些小技巧.通过《音乐欣赏》让学生感受艺术的无穷魅力.各班定时召开主题班会,各班根据自身的实际,确定班会主题,让学生围绕主题精心组织,学、说、评、唱、跳、演,创造性&#
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（4）以课堂教学为主渠道,把德育渗透到教学的各个环节.充分发挥课堂教学主渠道作用,坚持贴近社会实践、贴近学生生活、贴近青少年成长需要的原则,不断改进中小学思想品德课教学方法和形式,进一步增强了教学的针对性和实效性,强化了吸引力和感染力.加强德育渗透,将德育教育渗透到语文、数学、科学等各科教学之中,实现德育与课堂教学的有机结合.
（5）结合家庭、社会,形成教育合力.学校成立了家长学校.把学校教育与家庭教育、社会教育紧密结合起来.一是开展“警校共建”,聘请法制副校长,定期开展法制讲座等,营造良好的外部环境.二是办好家长学校.定期开展家长培训,开好家长会,与家长相互通报学生学习、表现等情况,共同商量教育学生的方法.普及家庭教育知识,推广教育成功经验,帮助和引导家长树立正确的家教观念,掌握科学的教育子女的方法,提高科学教育子女的能力,让家长参与学校的民主管理,让学生在健康、和谐、文明的环境中茁壮成长.三是及时组织家访.学校定期组织教师家访,学生中途出现异常情况,教师随时家访,认真接待家长来访.加强与家长的及时沟通,掌握学生校内外的情况,争取家长的积极配合,形成教育的合力.
三、围绕目标,结合实际,使学校德育活动系列化.
德育领导小组分工明确,责任到位.健全学校德育工作制度,制定了学生一日规范,文明学生评选等系列规范和评选标准.每期结合实际制定德育工作计划,实行了学校德育教育制度化、序列化.学校逐步形成德育工作的重点序列：一月开展“新一年,新打算“活动.二月开展“过一个有意义的寒假”活动.三月开展“文明礼貌月”
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