关于初中语文论文范文,与初中语文情感教学相关论文范文

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摘 要：新课程改革要求语文教学要培养学生的人文素养,情感教学在人文素养的形成中起着关键性的作用.因此,初中语文教学要根据学生的特点,融入情感因素教育,在调动学生学习热情的同时提升学生的综合素质.主要从情感教学的含义、初中语文情感教学的意义、情感教学在语文教学中的应用三个方面进行分析.

关 键 词：初中语文；情感教学；人文素养

在整个教学活动中,情感教学贯穿于始终,这就要求教师在对学生进行知识传授的同时,还要注重学生各种情感的培养,使教学效果得到最大化的发挥.在初中语文教学中,教师对学生进行情感教育,不仅能唤起学生的情感共鸣,还有利于课堂教学的顺利实施,而且还可以完善学生的人格,培养学生的高尚情操.因此,教师在语文课堂教学时,要注意结合语文情境融入自己的情感,使学生在学习语文知识的同时,提高自己的人文素养,培养自己的高尚情操.

写初中语文论文的要求
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一、情感教学的含义

情感教学具有两层含义,一方面是教师在课堂教学中,把自己的情感融入到语文教学中,充分利用各种情感,引起学生的共鸣,有利于课堂教学的顺利实现,取得最大化的教学效果；另一方面就是学生在学习语文的过程中,引发自己的情感,使学生从语文中学到真善美,树立高尚的情操,调节自己的行为,从而培养学生高尚的道德情操,培养学生的人文素养.

语文是一门人文学科,它对人的精神世界以及内心情感都有视点投射,有利于引起学生的共鸣.初中语文教学的目的主要是倡导学生的真善美,初中语文加入情感教学,使学生在领略世界真善美的同时,培养自己的道德情操,有利于激发学生的学习兴趣,使学生在轻松愉悦的教学环境中,获得巨大的动力,取得最优化的教学效果.而且情感教学运用到初中语文课堂中,还有利于消除语文学习的枯燥性,使语文课堂效果得到最大化的实现.

二、初中语文情感教学的意义

语文本身就是培养学生的真善美,它是一种要用情感去体会的科目,因此,情感教学对于语文教学来说,具有十分重要的作用,也扮演着十分重要的角色.著名心理学家布鲁姆说：“在人类心理过程的发展中,情感成分最重要,在心理发展中,情感成分从单纯察觉开始,经过一定阶段,最后达到对一个人行为的控制.即情感产生于认识,又作用于认识,从而推动认识的发展.”情感因素的融入对初中语文教学来说是一个循序渐进的过程,教师在教学过程中,对于情感因素的融入,会激发学生的学习兴趣,有利于学生对知识点的接受；学生在掌握住知识点后,就会运用思维和情感因素对知识点做出判断,无意识地形成自己的追求,有利于树立良好的世界观和人生观,有利于高尚道德情操的培养.而且,初中语文运用情感教学,还有利于培养学生的学习兴趣,调动学生学习的主动性,有利于教学目标的贯彻落实,呈现出最大化的教学效果,因此,情感教学在初中语文中的运用具有十分重要的意义.

三、情感教学在语文教学中的运用策略

初中语文教师在进行情感教学的过程中,要根据学生的心理特点结合语文学科的内容,充分利用课堂上的情感因素,使学生在情感因素的带动下,增强学习的主动性和积极性,将自己的情感融入课堂的学习中,根据学习内容,进行情感内化,从而

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1.构建和谐的师生关系

和谐的师生关系,是进行有效课堂教学的基础.教师和学生关系和谐融洽,学生就会对教师的课堂感兴趣,认真听取教师讲课,课堂效率就会很高；反之,学生与教师关系僵硬,就会排斥教师,并且会排斥教师的课堂,因此,教师和学生要和谐相处.教师要对学生多些关心和关爱,建立起一个和谐的师生关系,使学生在一个愉悦的环境下进行学习,促进学生学习效率的提高.初中语文教师在教学的过程中,要多关爱学生,激发学生的学习热情,有利于教师情感因素的发挥,取得良好的教学效果.

2.充分发挥语言的传情作用

语文是一门要用情感体会的科目,因此,在教学的过程中,教师要有意识地把学生带入情境中,比如,教师有感情地朗读课文,就会使学生在情感的渲染下,深入理解课文,并从课文中受到教育.教师在教学的过程中,要善于运用情感,运用好情感,要达到以情传情、以情激情的效果,这样才能更好地创造出一种充满情感的学习氛围,真正叩开学生的心扉,激发学生的学习热情,达到事半功倍的学习效果.

3.运用情境增强学生的情感体验

初中语文教师在进行课堂教学的时候,要做好课前的感情酝酿,把课堂内容蕴含的情感有意识地与学生的情感连接起来,让情感成为学生课堂学习的纽带,创设一定的教学情境,引起学生情感的共鸣,使学生更好地理解课文,有利于课堂效果的呈现.例如,在学习《背影》一文中,朱自清把父亲“那肥胖的青布棉袍黑布马褂的背影”描写得感人至深,把父亲爱子以及儿子感伤的情境写到了极致,教师要积极地引导学生进入这个情境,可以从学生含辛茹苦的父母切入,让学生体验其中的情感.

总之,初中语文教学中,要注重情感因素的融入,引发学生的情感共鸣,激发学生的学习兴趣,促进教学效果的最大化.

参考文献：

张宝权.浅谈初中语文情感教学的实施[J].中国校外教育,2009（07）.

（作者单位江西省大余县教师进修学校）

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