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质,提高课堂效率,提高教学质量为目的.深化课堂教学改革,努力改善教与学的方式,使我校数学教学,教研质量进一步提高?,二,工作目标,1,加强组风建设,狠抓教学常规,更新教学观念,提高教。

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2016年中学数学教育教学论文评奖结果,通报,常教研通〔2016〕032号,各县市区教研室及市直有关中学,根据有关通知要求,数学学科共收到论文174篇,经评委认真评审,。

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广州市2007学年初中数学教师优秀试题研究论文获奖名单,一等奖(共15篇),所属区教师姓名所在学校论文题目番禺区李长勤番禺区象达中学由两块三角板引发的图形面积问题海珠。

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论文题目:应用信息技术与数学课堂教学整合心得,作者姓名:尚志广,族别:汉族,性别:男,学校名称:新疆奇台县西地镇中心学校,联系方式:13109020163,。

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位教师制定教学计划.确定集体备课教研活动时间.3,组织学习新课标以及教学改革的有关文章.4,统一教学计划进行授课,各项教学工作有序进行.5,组织参加市教研室初中数学评选.十月份:1,开展组。

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初中数学新课改论文-走进新课程改变学生的学习方式,最新颁布的《基础教育课程改革指导纲要》把"以学生发展为本"作为新课程的基本理念,提出"改变过于强调接受学习,死记硬背,机械训练的现状,倡导学。

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初中数学电教论文,浅议数学课堂中的多媒体教学,作者:李月朋,电话:15839516591,电子邮箱:2416273344@qq.,工作单位:河南省。

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学习了《初中数学新课程典型课案例与点评》后,我学到了很多知识,知道了怎样设计一堂课,下面就同底数幂相乘的法则探究这个环节进行讨论.,问题:根据乘方的意义计算下列各题,并看看计算结果有什么规律。

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关于公布金华市2005年度初中数学教学论文,教学案例,评比结果的通知,各县(市,区)教研室,开发区教育分局,为了推动我市广大初中数学教师学习研究教育部制订的《全日制义务教育数学课。

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摘要]：一位优秀的教师懂得如何去激励学生，调动学生的积极性、主动性，提高学生的学习效率。本文把管理心理学中的激励运用到初中数学教学，激发鼓励，调动学生的积极性。

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摘要：小学教师数学教研论文内容可从一个侧面反映出数学教学中的问题和关注的热点。调查结果为小学教师数学教育研究的内容主要。

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初中数学课堂教学论文初中数学课堂教学论文,目前，为提高数学课堂教学效率，使课堂教学更加有效化，每个教师都在教学实践中积极探索，并取得了显著成果。但是随着新课程改革实验的逐步深入，一些深层。

浅谈如何搞好初中数学教研活动
浅谈如何搞好初中数学教研活动浅谈如何搞好初中数学教研活动,近几年，随着教学改革的深入发展，教研活动变得越来越重要。教研活动对大面积提高教学质量和教师的教学水平具有重要的作用。但目前教。

如何做好初中数学校本教研的开发
摘要：校本教研即“以学校为本，以学校为基础”的教学研究活动。它有三方面的含义：一是为了学校，二是在学校中，三是基于学校。本文就如何实。

素质教育背景下的初中数学创新教育
生自主学习能力和非智力因素的培养都有很大帮助。总之，实施创新性教学是初中数学教学教研改革的重要内容，对它的研究具有重要论文的理论意义和实践意义。通过研究，推进教师在教学方式上广泛应用现代信息技。

提高农村初中数学校本教研实效之我见
摘要：初中数学校本研究强调，教师只有加强自身的理论学习，积淀一定的理论基础，才能在专业引领下，进行自我反思和同伴间的专。

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初中数学教学论文:浅淡初中数学作业的批改初中数学教学论文:浅淡初中数学作业的批改传统的数学教学模式，老师上课教，课下批改作业；学生上课听，课下做作业。多少年来一贯制，教学改革的热门课题是如何改。

浅谈初中数学教学中如何进行主题教研
摘要：在我们的教学中开展主题教研，在教学主题的设定上应做到合理性，其所设定的主题应蕴含挑战和乐趣，并实践性较强。这样才。

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灵动捕捉教研论文的写作素材灵动捕捉教研论文的写作素材撰写教研论文，首先必须获取论文的写作素材.那么如何灵动捕捉写作素材呢？笔者从多年的写作实践中体会到，只要做个有心人，论文的“源”就在我们身边。

发挥初中数学试题正向功能的几点教研意见
摘要：试题的目的就是为了让学生理解、掌握知识，发挥试题的正向功能，帮助学生高效学习知识，是实施教学改革的重要手。

浅谈新课标背景下开展初中数学教研活动
摘要：由于新的教学思想的普及，教师应该在处于制高点的基础上了解自己，并与数学教研组同事互相学习，取长补短，形成一。

初中数学教学论文:如何搞好课堂教学
摘要:长期以来,数学教学改革偏重于对教的研究,但是对于学生是如何学的,学的活动是如何安排的,往往较少问津。现代教学理论认为,教。

如何写好生物教研论文的一点看法
如何写好生物教研论文的一点看法如何写好生物教研论文的一点看法作为一名教师，经常写一些教研论文，有助于其由经验型教师向反思型和学者型教师的转变。所写论文质量的好坏，也体现了一个教师专业素养的高。

从“教学问题”到“教研主题”,校本教研让数学教研更具实效
”为基点，解读数学内涵,教研主题是从教学实践中普遍存在的重点和难点问题中提炼出来的，是为解决教学中的问题而确定的，对指导教学实践、提高教学效果有重要作用。初中数学主题式教学一般采用：“创设主题情境。

关于中学地理教师教研论文写作的思考
程：综合版，2011（03）.,[2]新青年数学教师工作室.中学数学教研论文的读与写[m].上海教育出版社，2010（4）：148-149.,（作者单位广东省开平市长师中学）,编辑薄跃。

初中数学教研促进教师开展“探究式教学”的实践与反思
摘要】新课程提倡数学教学应给学生创设一个探索的空间，帮助学生在实践中真正理解和掌握数。

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摘要：《数学课程标准》使用了较多的“经历……的过程，获得……的体验（感受）”，可见，数学学习离不开个体的体验。学生需要在自主探究中体验“再创造”，在实。

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摘要：，教师在计算机教学过程中要从更新教学观念入手，营造创新环境，使一些枯燥乏味的知识变得有趣、生动。保证学生有创新的时间和空间，着力培养学生的创新能。

谈中学化学教研论文的学术性和学术性追求
摘要：中学化学教研论文的写作属于学术论文写作的范畴，学术性是中学化学教育科研和论文写作的基本要求。阐述了“学术。