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关于实践教学类论文范文参考文献,与高职会计专业校内生产性实训基地建设相关论文的格式

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98;员工管理考核制度》、《保密制度》和《业务风险管理办法》等,增强师生角色意识,为生产性实训基地的可持续发展提供制度保证.

4.大力推进基于工作过程的课程改革.为了保证财务咨询中心的服务质量,所有参与的人员在业务上必须有一定实践基础能力,而参与的主要人员是会计专业学生,因此,学生在进入财务咨询中心顶岗实习前,必须具备一定的职业实操能力.这要求在平时的教学中强调实践性、职业性和开放性,摒弃以前的纯理论讲授,按照现代课程开发理念将工作过程中各个典型工作任务转化为学习领域课程的过程.每个学习领域课程是由若干学习情景组成的.而各个学习情景可以直接取自财务咨询公司会计业务或在此基础上进行适当加工而成.实施采用理论和实践一体化、教学做一体化的教学模式.同时现有的会计仿真实训包括手工与电算化实训与生产性实训基地的实训教学内容融入其中,迸一步修订人才的培养方案,进行课程开发并改革考核方法.

5.加强“双师型”师资队伍建设.校内生产性实训基地要以学校的专业教师为主体,企业的会计人员为辅,共同参与实训计划、技能培养方案及考核办法等的制订和执行.因此,学校应该制定双师素质教师的培养计划和目标,适当减轻年轻教师的教学量,使他们腾出更多的时间进行企业实践,规定年轻教师参与校内生产性实训基地的工作量,出台相应的激励措施,明确教师指导工作量和相关补助.提高专职教师参与度,更好地保障校内实训基地的正常运转.

高职会计专业校内生产性实训基地建设参考属性评定
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6.完善质量监控评价体系.成立财务咨询公司作为校内生产性实训基地,涉及到的内容十分复杂,需要广泛调研论证以及实际应用,成立会计实训效果监控评价体系,生产性实训基地参与人员的质量监控评价体系,以及财务咨询公司的健康运行监控评价体系.

总的来说,有效运行校内生产性实训基地是一项复杂的系统工程,为了完成高职会计专业的人才培养目标,校方高职院校应主动出击.充分利用自己的信息人力资源、人才技术优势.成立校企合作长效机制.才能是财务咨询公司实现集实训、生产、服务于一体的良性运转.

参考文献:

[1]丁金昌.校内生产性实训基地建设的探索[J].中国高教研究,2008,(2).

[2]国家高等职业教育发展规划(2011—2015年)[Z].教育部高等教育司.

[3]金卫东.基于工学结合的校内生产性实训基地建设[J].中国大学教学,2011,(1).

[4]童卫军.校内生产性实训基地建设与运行模式研究[J].中国大学教学,2011,(8)

[5]舒岳.全方位构建高职会计专业校内生产性实训基地[J].商业会计.2012,(1)

[6]林英法.会计专业工学结合教学模式的设计和实施——基于代理记账公司平台[J].会计之友.2012,(9)

[7]刘勤.高职院校会计专业实训基地建设探究[J].中国管理信息化.2009,12(13)

作者简介:谢伟峰,广州康大职业技术学院会计系专任教师,教研室主任,讲师,研究领域:会计专业教育,财务与会计

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