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高等教育方面有关论文范文资料,与教育、赋权与:’95世妇会来中国妇女教育回顾相关毕业论文怎么写
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中图分类号：C913.68 文献标识：A 文章编号：1004―2563(2007)01―0059―08
平等参与教育是女性基本权利不可或缺的组成部分,是改善妇女生活状况、提高妇女社会地位、为妇女发展赋权的重要途径.20世纪70年代以来,越来越多的国家意识到,妇女教育问题应成为国家或地区发展政策的中心议题之一,一系列国际性公约也都明确地将妇女教育与基本人权、社会发展和人类进步紧密联系在一起.1995年联合国第四次世界妇女大会在中国北京召开并通过《北京宣言》和《行动纲领》,明确地将“通过向女孩和妇女提供基本教育、终身教育、识字和培训及初级保健,促进以人为中心的可持续发展,包括持续的经济增长”作为妇女教育的新目标.此后很长时间内,摆在各国政府面前最主要的任务是把对第四次世界妇女大会的承诺变成实际行动.
’95世妇会以来,妇女教育研究的成果不少,从研究目的和类型上来看大致可以分为三大类：一类是从理论上论证妇女教育的意义、性质与功能,研究妇女教育实践的理论基础和价值取向；另一类是对妇女教育的相关政策、法律法规进行分析,揭示影响妇女教育发展的政策环境等因素；还有一类是基于问题和案例的研究,形成具有应用和推广价值的妇女教育实践形式.无论哪一类研究,都与妇女教育的发展状况与现实密切联系,然而,又不能仅仅是对妇女教育状况和现实的描述与说明.由于妇女教育本身(包括对象、内容、方式、结果、内涵等)的性质复杂,影响妇女教育发展的因素多元(政治、经济、文化、历史传统、地理环境等),任何不关注现实的研究和只停留在现实上的研究都可能是单向度的、简单化的、甚至是一厢情愿的.例如,我们在充分肯定妇女教育问题在国际范围内受到普遍重视、国际社会在法律、政策及舆论上所做各种努力的同时,必须看到妇女教育发展的现实并不那么令人满意,而且这种不满意的现实并不会在短期内彻底改观.据2005年的一项统计显示,目前世界上仍然有1．3亿小学适龄儿童未入学,其中5800万是女童：世界文盲人口的2/3是女性：目前在签署“联合国千年宣言”的128个国家中,有76个国家未达到2005年应该达到的“消除小学、中学阶段的性别不平等”的目标.
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十多年一路走来,使妇女教育工作者和研究者更加清楚自己的使命与责任,必须将批判性的分析视角与建设性的研究态度有机结合在一起,认识到人类实现性别平等的目标将是一个“艰难而持久的历程”,教育是实现这一目标的重要基础.因此,在联合国千年发展目标中,实现小学、中学教育阶段的性别平等的期限是2005年,比其他目标提前10年.联合国开发署《2003年人类发展报告》中明确指出：教育上的“性别平等并不仅仅是性别自身的目标,而且是实现其他所有目标的核心.”从这样的视角和高度看待妇女教育及其研究、思考教育上的性别问题．是’95世妇会之后及新世纪之初,我们特别要指出的变化.
一、’95世妇会以来中国女性教育事业取得的进展
1．法律政策和制度保障
为了实现《行动纲领》提出的中国妇女教育的规划目标,促进妇女教育的健康开展,中国采取了一系列重大措施,在法律、制度和经费等方面给予了充分保障.
首先,在法律保障方面,中国主要颁布了《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中国教育改革和发展纲要》及实施意见、《中国妇女发展纲要》、《中国儿童发展规划纲要》、《贫困地区、民族地区女童教育的十条意见》等法律法规和政策.通过这些法律法规手政策的制定和实施,进一步保障了男女公民平等接受教育的权利和义务,各级各类妇女教育顺利进行.
在制度保障方面,中国特别针对男女性别之间、地区之间等存在的差异,采取了一些特殊政策措施来促进女性教育发展.
20世纪90年代以来,中国政府确立了教育优先发展的战略地位,大力实施科教兴国战略.中国政府制定了《中国教育改革和发展纲要》及其实施意见,明确了到20世纪末21世纪初教育发展的目标、方针和政策措施,为落实科教兴国战略,政府成立了由国务院总理任组长的国家科技和教育工作领导小组.国务院通过了《21世纪教育振兴行动计划》.近年来,在各级政府和全社会的支持下,国家“贫困地区义务教育工程”、“两基攻坚计划”和“211工程”等大型教育发展项目的实施,有力促进了各级教育的发展.2004年用于农村义务教育的国家财政性教育经费达1393．62亿元,是1995年的2倍.近年来,国家通过多渠道筹集资金设立中小学助学金,并由政府拨款实行免书本费、免杂费、补助寄宿生生活费的“两免一补”政策,重点扶持中西部农村地区家庭经济困难的学生就学.
为切实保障妇女的受教育权,政府还采取了许多特殊措施：如在正规教育中,国家积极采取措施,提高女性入学率、在学率和升学率,努力消除两性在接受教育机会上的差距.针对部分边远、贫困和少数民族地区女性就学存在的实际困难,采取办女童班、办女校、实现免费上学等办法,努力消除女性接受学校教育的障碍.另外,大力发展多种形式的非正规教育、扫盲教育,把妇女扫盲与学习农业科学技术相结合,与贫困地区的脱贫致富结合,与普及法律知识,维护自身权益结合在一起,收到良好的社会效果.为提高全社会对性别和社会公平问题的关注,目前正在实施的教育及社会扶贫项目中都增加了社会发展(包括性别公平)的视角；所有这些政策与措施都有效地提高了中国妇女教育的发展水平与程度.
2．女性教育事业取得的成就
在基础教育领域,男女童教育的差距进一步缩小.据教育部门统计,1995年,小学女童的入学率是98．20％,与男童相差0．7个百分点.2004年小学女童的净入学率已经达到98．97％,与男童入学率的差距缩小到了0．04个百分点,与男童相比大体持平.1995年中国普通初中在校生女生比例占到45．6％,2003年这个比例增加到47．4％,提高了1．8个百分点：而初中女生的辍学率也从1995年的3．39％下降到2004年的2．19％,下降了1．2个百分点.普通高中在校生中女生的比例也从1995年的40％上升到2003年的45．1％,提高了5．1个百分点.在高等教育领域,1995年普通高等学校在校生中女生的比例为35．4％,到2004年这一比例上升到44．5％.在读硕士、博士研究生中女生所占比例也从1995年的21％和14％增长到2003年的39．9％和29．2％.
近年来,女性在中等专业学校的比重逐年增加,已超过总人数的50％.到2003年底,全国已建立了1600多所女子中等职业学校和3所女子职业大学,开设了60多个适合妇女的专业.这些院校以及各地
的妇女活动中心在促进妇女的终身教育与培训方面发挥了积极作用.另外,政府十分重视对女科技人员的培养,改善其工作和生活条件,鼓励和扶持她们进行科学研究.2002年,两院院士共1263人,其中女院士78人,占院士总数的6．2％.女院士们在数学、物理、化学、生物学、地学及机械与运载学、信息与电子工程学、化工冶金与材料学、能源与矿业学、土木水利与建筑学、医药卫生学等学科领域取得了令人瞩目的成就.
统计数字表明,’95世
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