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幼儿园类有关论文范文参考文献,与幼儿园“考察”指南相关论文查重软件
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幼儿园不单是爸爸妈妈上班时可以寄放孩子的场所,它更是孩子成长的除家庭以外的第一场所.最重要的,它应该符合孩子的发展需要,帮助孩子学习,利于孩子的心理和生理健康成长.爸爸妈妈在为孩子选择时,最好能够实地"考察"一下,除了要合法、环境良好、交通方便外,还要看看幼儿园是否具备下列特性：
1.幼儿园内有许多物品或设施可供孩子玩耍
玩耍是这个年龄孩子的重要工作,一所好的幼儿园不会一味强调纪律与规矩,要求孩子成天静坐在位子上.顽皮是孩子的天性,显示他思维的活跃和体能的健康.玩耍,促进孩子大脑的活动,是促进身心发展所必需的.孩子的玩具也不限于在商店里购买的成品,设施都是孩子乐于玩耍的,并且鼓励孩子自己创造玩具,这样可以看出该园教学上的特点.
2、孩子有机会从事各种各样的活动
不管是唱歌、画画、看书、玩积木或户外活动,幼儿园的课程安排必须兼顾多样性与时间上的弹性,不该让孩子老做同样的事,而应让孩子经常有新鲜感.每周每月应有一定的计划.
3.孩子经常有户外活动的机会
户外活动对孩子的情绪、体能等方面的发展都有很多的益处,是其他活动和游戏所无法取代的.
4.让孩子在自然的情境下学习
例如：利用排队领点心的机会,灌输孩子服从团体纪律的观念；或在大家一起收玩具的时候,让孩子了解物归原位及分工合作的重要；在郊外春游、秋游时,教孩子认识植物与昆虫.利用自然不刻意的方式,寓教于乐,孩子会有更佳的学习效果.
5.老师鼓励孩子自由创作
试着观察教室内布置的孩子作品,孩子的创作应充满童稚的纯真与创意,而不是因为老师刻意纠正而显得过于成熟与做作的.鼓励孩子创新而不仅仅是模仿,发挥孩子的想象力,这是孩子宝贵的财富,应好好保护.
6、老师注重孩子的个性与发展的个别差异
老师不应每次都只对全班说话,这样会忽略少数跟不上的孩子,应该有时对全班,有时对小团体,有时对个别人.尊重孩子发展的个别差异,并有弹性地利用孩子的个人特点来帮助其学习.
7.最好有专业营养师配餐
大多数孩子都会在幼儿园吃一顿午饭、两顿点心,每天的菜谱应符合荤素搭配的原则,保证蛋白质、碳水化合物、脂肪、奶类、蔬菜、水果等的均衡全面营养.
总之,爸爸妈妈必须认真考察,了解一下幼儿园的各种细节,为孩子的学习生活寻找一个良好的场所,养成良好的生活习惯,为以后的健康成长打下坚实的基础.
下面有两份表格可供参考,使你评估时有所依据.
硬件设备检查表
身份可靠
□有教育局核准的办学证书,并且地址相符.
□有行政评定的等级/环境与设备绩优和教学保育活动绩优的证书
□收费合理,符合政府规定,并在家长的可承受范围内.
环境安全
□建筑坚固安全,无倾斜裂缝,地面无凹洞、突起.
□桌角、墙角、楼梯都有防护设施,防止孩子碰撞、摔跌.
□园区以1-3楼为限,地下室不可使用.
□有合乎标准的消防设施以及紧急照明和安全门.
□通风排水良好,角落里没有堆放杂物等.
□周围环境干净,有防火巷、逃生标志、并定期有防灾的练习.
□游乐设施安全,少有棱角、尖角、不安稳的状况,定期保养.
环境卫生,设备完善
□整体环境清洁有条理,没有过大的噪音.
□照明采光适宜,通风良好,孩子拿取饮用水方便安全.
□煤气管线、电线、电器摆设适当.
□每个孩子有个人专用餐具和清洁盥洗用具和寝具.
□有完整的医药箱,并定期为师生做健康检查,消毒措施周到.
□提供营养均衡且清洁的饮食餐点,厨房人员皆有口罩,菜渣垃圾处理妥善.
□厕所无臭味,排水通畅,且设计方便小小孩使用.
□洗手台适合孩子的高度,有足够的清洁用品及纸巾.
□桌椅适合孩子的高度,玩具、书籍开放陈列,方便孩子取用.
□寝室无异味,有固定空间存放被褥、个人用品.
软件设施检查表
师生比例
□按幼儿教育法,4-6岁幼儿班,老师与学生之比约1：15,如一个班以两位老师、30个孩子为限.
□4岁以下小托班的师生比例应该更低.
师资
□受过专业的幼儿教育,具合格教师证书（有男性教师的更好）.
□老师对儿童心理及发展有基本的认识与热忱,有完整的教案及课程设计.
□老师富有爱心,乐于与孩子接近,如：能倾听孩子说话.
□老师的教学态度认真专注,以孩子为中心,用孩子理解的方式进行活动,鼓励孩子一同分享、游戏和表现.
□老师尊重孩子个性差异,能够及时回应孩子的问题与困难,不作无理要求.
□老师对孩子间的纷争及情绪变化能够敏锐觉察,能平和地处理不良行为.
学习环境
□有足够的空间让孩子进行肢体活动,教室摆设也符合孩子生长发育的特点,符合人体工学.
□角落布置别出心裁,能吸引孩子的注意与兴趣.
□多以游戏方式进行教学.
□能提供孩子亲身参与的机会.
□提供许多事物如积木、黏土、书籍、幻灯片等创意题材.
□课程内容包含美术、音乐、郊游等多样化的活动,不强迫孩子学才艺、写字、算术.
家长与老师的沟通
□提供给家长详细的课程计划、活动讯息,以及孩子的成长记录.
□透过不同渠道与家长保持联系,乐意解释家长的疑惑.
□定期邀请家长会谈,交流分享心得以及观摩教学.
当然,大多数的幼儿园不可能百分之百地符合这些条件,以上这些指标仅供参考.
图/忆凡
专业人士如是说
●受访者：上海市徐汇区托幼办阮惠
采写：洪瑾嘉
1.作为非义务教育的学前教育今后将有哪些变化?
答：今后,学前教育这个领域会有比较大的变化.首先表现在社会力量办学将会加大,将成为办幼儿园的主体,而政府办园则具有示范性.政府将依法来要求、规范办学者.对不合法的办学将会取缔.社会力量是指：民营的、私人的、中外合作的等.由于社会力量办学的介入,会大大增加学前教育机构的数量,这个数量的控制,将不在政府,而在学前教育需求的市场上.各种办学机构为了吸引生源,会自觉地提高自己的办学质量,也会拿出自己的办学特色.这时,家长可以有足够的余地进行选择了.其次,由于国外教育机构的介入,以及不少有在国外从事学前教育经历的人士回国办学,这就把国外的教育模式、教育理念等大量地带进国内,影响或者碰撞着传统的办学理念.比如：对学龄前儿童不仅仅有教育的内容,还有大量的服务内容,而且两者是揉合在一起的.
2.幼儿园的数量增加了,幼儿园的特色也增多了,家长该怎样选择呢?
答：我认为可以从几个大的方面去考虑、去选择：
第一,看该园所是否考虑到儿童身心的全面发展.关于这个问题,建议您花点时间同园长或者该园负责人交流一次,倾听他们对低幼儿童教育的观点、他们办园的理念、他们对待儿童成长中的问题所持有的态度.因为,园所领导人的思想观点影响着他的属下,进而影响着您的孩子.
第二,看该园所的服务内容、范围、品质.您可以浏览一下该幼儿园的"一日活动安排表",然后从自己孩子的特点出发试着向园方提些要求,比较哪所幼儿园更能满足您的需求.其次,仔细察看各所幼儿园用于设施、布置的材料、材质是否具有环保性、安全性；漂亮的、新型的儿童玩具,它的使用率高不高?等等.
第三,权衡各园所的收费.随着幼儿园逐步走向市场化,各个幼儿园的收费将会出现很大的差异,各办园者将会根据自己的投入、提供服务的内容、提供服务的品质来设定自己的收费标准.您则根据自己的付出,算一算是否得到相应的利益.这是双向的选择,是建立在自愿的基础上的.
3.据您看,现在的家长在选择幼儿园的过程中,存在哪些误区?
答：1.认为占地面积大、房子漂亮、又备有游泳池的就是好幼儿园.一所幼儿园的环境宽敞、美丽固然重要,但也要看这样的环境中是否向孩子传递着温馨、安全的信息.您要站在孩子的角度去审视这样的环境.
2.
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