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摘 要：教学过程中教师应不断提升自己的语言功底,让学生乐于学,使英语课堂真正成为学生学习的乐园.
关 键 词 ：英语课堂；互动式教学；主动性
教学过程是师生互动的过程,在现代的英语教学过程中,教
师必须改变以往满堂灌的“填鸭式”教学,要充分发挥学生的主动性,调动学生自主学习的意识和能力,使学生能快乐地学习英语.通过近几年的探索和实践,我发现互动教学是一种行之有效的课堂教学模式.
一、互动教学的实施和操作
1.创设情境,以兴趣为燃点
课堂教学既是师生双方信息交往的过程,也是双方情感交流的过程.例如,在每堂课的daily report中,我常常设置一些与本堂课有关的专题,进行全班讨论或分组讨论,尝试把以课本为中心的活动向以生活为中心的活动转化,使学生成为学习的主动探索者,把学生的思维引向本堂课的话题中.在教学“看病”这一话题时,我让学生分别扮演医生和病人进行对话,再配合适当的肢体动作和表情,他们逼真的表演,吸引了全班学生的注意力,在愉快的气氛中学生很快记住了单词和句型.这些情境的创设都能鼓励学生运用已有的语言,积极参与语言实践活动,在活动中提高自己的语言表达能力.
2.师生互动,以方法为支点
课堂活动是师生交流的双边活动,师生之间的整个教学过程中,必须坚持以教师为主导,学生为主体的原则.教师在组织课堂教学中,不仅要有效灵活地传授知识和技能,而且要激活课堂气氛,充分调动学生的学习积极性.因此,师生之间教学互动是至关重要的.
在学习情态动词“should”“I must”的时候,我针对我校的校规和班规引导学生造句,要求学生运用“We should...”“We shouldn’t...”
“We must...”“We mustn’t...”句型.学生联系生活实际,踊跃发言,通过大量的例子让学生在掌握语言形式的同时,培养了&
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3.学生互动,以形式为变化点
学生互动是英语课堂中不可缺少的环节,在学习过程中,许
多问题只有学生共同合作才能解决,在这个过程中学生要发展共同合作的团队精神,学生交流和分享不同的信息,表达自己的观点,共同完成本堂课的教学.英语课堂学生互动的方式可以多种多样,有两人式、小组式、全班交流等,课堂中可以根据教学内容选择不同的方法.
（1）同桌交流
在日常教学中,我注意培养同桌学生的合作,平时在教单词时,我会让同桌的两人一个说这个单词的中文,另一个说出英
语,如果正确就算过关,若错误就必须重新记忆这个单词直到记住为止.在做一些句型练习时,我会让同桌两人根据本堂课的教学任务互相提问,在有限的课堂时间里增加学生说英语的机会.
（2）小组讨论
通过两人互动,学生已经进入积极主动的学习状态,这时可以开始小组互动讨论交流,小组一般由4～6个程度不同的学生组成,在安排座位和分组方面,我会主要考虑学生的性格特征、个性差异以及英语能力差异等因素,尽可能给学生创设愉快、自由的互动环境,让他们畅所欲言,表达自己的观点,最后把各自的问题汇报给小组长,小组长一般是由成绩较好的学生担任,他把每位同学的观点进行归纳总结,最后把典型性的问题提出来,最后教师充分发挥主导作用,对这些问题逐一进行点评.这样在合作互动的过程中,提高了学生的英语表达能力和信息加工能力,达到共同提高的目的.
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（3）全班探讨
随着小组讨论的结束,各组的一般问题已经基本上解决,这
时我会对表现较好的小组进行表扬,对尚存在不足的小组给予适时的指导和点拨,接着,我给学生布置一些较难的题目,经过小组讨论之后,进行全班探讨,交流时由各小组代表发言,汇报该组讨论的结果,全班学生都可以作出补充和评价.这个环节学生表现出极大的热情,他们竭尽所能尽量把自己最好的观点展示出来,
如何写英语课堂一篇好的本科论文
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在讨论过程中,教师要不失时机地引导,让学生的讨论始终围绕本堂课的中心话题,教师对这些问题进行归纳.学生在这样的环境中,语言功能得到了提高,同时也培养了团结合作、不断探索的精神.
二、互动教学的要求和效果
1.更新观念,以学生实践为出发点
新课程要求教师的观念要不断地更新,应该把课堂的主动权还给学生,教师要成为学生学习的引导者,教师始终要以饱满的热情投入课堂,教学新颖有创意,充分调动和发挥学生的主动性,使他们真正成为学习的主人.
2.面向全体,以运用为落脚点
我在长期的教学过程中,课堂互动尽量要求学生做到人人参与,主动参与,在活动中兼顾好、中、后进各个层次的学生,充分调动他们的学习积极性,激发学生积极愉快的情感,产生健康向上的心理.只有这样,学生才会大胆开口,乐于学英语.
教师自身的人格魅力也能对学生产生重要的影响,因此,教师应坚持学习新知识,更新理念,不断提升自己的语言功底,让学生乐于学,使英语课堂真正成为学生学习的乐园.
参考文献：
应海双.英语课堂互动式教学创建策略[J].教学与管理,2007（01）.
作者简介：吴晓清,女,本科,就职于福建省三明市尤溪县第一中学,研究方向：互动式课堂教学.
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