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英语是一种学习工具,它就象字典一样,是我们生活中不可或缺的重要工具.想学习好英语,正确应用和运用英语,离不开老师的教和学生的学,初中阶段是学习的关键时期,也是打好英语基础的关键时期,如何让学生学好英语更是作为英语教师的我们应该悉心研究的课题与责无旁贷的义务.然而不得不承认的是在现阶段初中英语教学是存在着一定的困难的.下面我就初中生英语学习的困难与学习障碍的现状、原因分析、解决办法进行分析.
一、现状
从教学班级来看轻度的学习困难与障碍.表现为（1）缺乏深入理解的能力,只能对老师在课堂上提出的简单的问题进行回答,一旦需要对问题进行进一步的探讨就有困难（2）知识面太窄,有阅读英语故事的习惯,但只局限于表面.
中度的学习困难.表现为：（1）不善于动脑筋,分析理解能力差,有一定的阅读障碍.（2）上课不能主动回答问题,提问时也只是对简单的问题可以部分的回答,不能给出完整的答案.（3）能够完成作业,但是只限于简单的抄写,一旦遇到需要思考的问题就束手无策.（4）基本没有阅读习惯,只是对课本知识的简单学习,尽管我多次强调书虫系列非常适合初中生阅读,
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二、原因分析
针对以上的情况,结合我几年的初中英语的教学经验,经过不断深入的思考,我觉得对于原因的分析绝不能仅仅是归结在学生自身不努力学习这一点上,我认为原因是多方面的.
1.社会生活的影响导致学生英语学习困难
（1）对英语学习的重视程度不够.很多人认为我们是中国人,我将来也不出国,学英语有什么用?于是必然导致学生英语学习的困难.
（2）实际应用和语法规则的碰撞.在现实生活中我们对于语言的应用是比较灵活的,甚至是出现很多不符合语法规则的语言,可是在现实生活中却并不妨碍交流,我们常常听那些出国游玩的人回来说“next year”及“you every month get how much money”等非常不地道的英语.青少年一旦习惯了这种交流方式就会对英语的学习产生较大的不良的影响.
（3）对英语的尊重不够,单词短语或句子被随意篡改.由于没有使用英语的大环境,所以有少数学生在书上标注汉字读英文单词,比如：拜克,沙尼,山克油等大量让人看了啼笑皆非的文字.
2.家庭生活的影响导致的英语学习困难
社会原因是很深层次的原因,也是我们不得不面对的现实,但面对现实之后我们也不难发现在相同的社会背景之下生活的学生在语文学习上的接受程度也会存在很大的差异,毕竟同在一个大的环境中有的学生英语成绩优秀,有的却不太理想,而且相差非常悬殊.而同样作为语言学科的语文几乎就没有这个现象.这里就有家庭原因,我个人认为家庭的作用非常大.
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（1）单职工家庭的学生成绩不够理想,有部分家长不是每天在麻将桌上玩耍,就是逛商城或忙于自己的事情.这样的家庭怎么能给学生学习的动力呢?学生恐怕连完成书面作业的心理空间都没有,更不要说完成老师留的听读背的作业或者进行必要的课外阅读了,而阅读能力又是直接影响学生学习英语的能力.（2）家长离婚或一方父母早亡的学生也有一定的比例,在生活不稳定以及由于家庭原因所引发的心理压力的双重影响下,学生无心学习.（3）油田工作性质的特殊性决定了有一部分同学为了到条件好的学校学习,这些同学大多住在奶奶或姥姥家,远离了父母的管教,他们的日常行为存在着很大的随意性.
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3.评价方法影响了学生对英语学习的兴趣
就目前来看不管是家长还是教师要评价一个学生成绩如何,就基本是单纯的看他的分数,因为尽管我们很努力但目前还是找不到更好的方式去代替它,但不可否认的是任何评价的方法都是不全面的,包括我们现在采用的分数的方法评价成绩的优劣.其实英语的学习是多角度的,对于同样的一个问题,经常会出现“仁者见仁智者见智”的情况,并且依照这个答案对学生的理解和程度做出评价,这本身可能就是不客观的,还会导致学生英语学习兴趣的降低,因为答案里没有她们的所思所想.
三、解决办法
学生英语学习的现状,值得我们深思,也迫使我们不断的寻找解决问题的方法.
1.关于社会的原因导致的学生语文学习的困难,我们应该看到可能会有人不够重视英语的学习,但是社会的主流是好的,我们教师自己也要以身做则,要重视自身的教学修养,用自己的对教育的热爱来感染学生,也要不断的用正面的例子去教育引导学生,使她们重视英语的学习.
2.针对家庭的原因导致的学生英语学习困难的,我们作为教育工作者,作为一名英语教师,要和家长保持密切的联系,及时沟通.学生在家庭中的学习不但是学校学习的延续、巩固,也是学校学习的基础,所以家长的工作就很重要.而针对我们学校的情况,家长是首先需要接受教育和引导的,这就需要我们任课老师经常和家长沟通,找到解决问题的最好的方法.
3.在学校教育方面,我们也做出了积极的努力.首先我们会开展各种英语竞赛活动,在这样的活动中学生会放松心态的去参加英文歌曲,英语百词比赛,英语作文比赛.课堂上,注重教学背景和课堂的延伸教学,学生都有好奇心,比如学习了《Healthy food》之后,就安排学生课后自制海报,内容要囊括在日常生活中哪些是健康食品,哪些不是?为什么?要求他们回家之后要教给家长这方面的知识.最后要树立先进的教学理念,要把学生当作课堂教学的主体,让学生在反复的朗读和背诵,采用多种方式比如小组合作,使他们的学习成绩会有显著提高.
总之,要通过教育使学生认识到学好英语不仅是自己的事情,不仅关系到分数,还关系到自己的前途和命运,更关系到国家民族的未来.我相信只有教师首先不断的去思考、去拼搏、去努力才会引导学生爱上英语,进而努力学习英语,我们也才能帮助更多的学生改变英语学习困难的现状.
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