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国际贸易法有关论文范文,与法学概精品课程精品资源,法学概精品课程年度相关毕业论文开题报告
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340;学生是原来的3倍,随着我们国际贸易法网站和实践操作课不断丰富,该课越来越突出职业实用性发展方向. 4-2理论课和理论(含实践)课教学内容4-2-1结合本校的办学定位,人才培养目标和生源情况,说明本课程在专业培养目标中的定位与课程目标山东外贸职业学院,由原山东外贸学校,山东外贸职工大学发展而来,是一所培养实用型,操作型外贸一线专业人才的高职学院.生源有普通高职和对口高职,虽然历年生源质量好于其它高职院校学生,但毕竟不是法律专业学生,国际贸易法也不是本科课程,因此本课程的教学坚持以下原则:围绕就业中心,第一站在非法律专业的基点上不动摇,绝不能以法律专业课的要求教学,考试,第二站在学生毕业后在外经贸行业就业的角度来进行法律职业教育,强调职业实用性.4-2-2知识模块顺序及对应的学时
理论与实践教学内容与课时安排
内容
理论教学
课时
实践教学内容
实践教学
课时
第一章国际贸易法概述
2
从身边事讨论法律的好处与弊端
2
第二章国际货物买卖法
12
1.案例分析
2.起草合同与审查合同
3.履行纠纷的处理
4.违约的应对措施
5.模拟法庭
6.法律视频
10
第三章国际货物运输与保险法
4
1.案例讨论
2.运输.保险法律视频
3.翻译提单背面条款比较保险单
4
第四章国际结算法
2
1.案例分析
2.模拟操作
3.模拟法庭
4
第五章知识产权法
2
1.案例分析
2.知识产权的设立于保护方案设计
2
第六章公司法
4
1.案例分析
2.起草章程
3.重组公司管理结构与运营模式讨论
4
第七章商事代理法
2
案例分析
2
第八章对外贸易管理法
4
案例分析
2
第九章国际贸易纠纷的解决
8
案例分析
起草法律意见书
起草起诉状\答辩状
模拟法庭
法律视频
参观法庭
12
本文来源 http://www.sxsky.net/xie/070875912.html
合计课时
30
42
4-2-3课程的重点,难点及解决办法
1.课程的重点
本课程的重点在国际贸易纠纷的解决.重点内容是:
(1)国际贸易纠纷的防范:提高法律和诚信履行意识,国际贸易合同的签订与审查
(2)国际贸易纠纷的化解:自力解决的办法与注意要点,解决的准绳与对象的确定,法律纠纷的仲裁与诉讼的需要注意的问题如证据意识.
2.课程的难点
难点之一:如何提高学生学法,用法的兴趣解决办法主要是充分利用法律电影,法律视频,案例辩论等方式进行教学.
难点之二:如何提高学生分析问题和解决纠纷的能力.案例一定要典型,而不是多而杂,要详细分析传授解决的思路和技巧,比如分析问题四步法,起草合同四步法,解决纠纷三步骤等.
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难点之三:国际贸易法涉及内容比较多,要有侧重还要顾及面.解决方式是重点是国际货物买卖及其运输保险结算法律为核心,对国际代理与公司法等授课偏轻.
4-2-4实践教学的设计思想与效果(不含实践教学内容的课程不填)
设计围绕突出学生实践操作能力,培养实用型人才.避免导向为法律专业或者本科专业.
例如在合同起草模块,大量学生通过起草常用的借条入手,感到其重要性,延伸到国际贸易合同,引发学生的兴趣.
又如模拟设立公司,起草公司章程,也极大调动学生参与的积极性.以宿舍为单位,依50万元为最高限制,模拟进行设立公司,公司名称,经营范围,股本结构,三会人员组成,各方权利与义务等由学生协商形成,最后签订公司设立章程.
在案例方案处理与辩论方面,案例素材,来自与老师(作为兼职律师实际办案资料),也可以由网上搜集实际素材.
在观看案件审理,组织收看电视或网上法庭直播,或者到青岛中级人民法院//青岛海事法院旁听国际贸易案件开庭审理过程.
另外,组织班级对抗赛,宿舍对抗赛,进行法庭辩论.组织的实践性教学,也提高了证据意识,依法办事意识.
4-2实践(验)课教学内容4-2-1课程设计的思想,效果以及课程目标
突出学生的操作能力和就业实用性技能,引起学生的广泛兴趣和参与的积极性.目标是在学生就业后得到实用.4-2-2课程内容(详细列出实验或实践项目名称和学时)
内容
实践教学内容
实践教学
课时
第一章国际贸易法概述
从身边事讨论法律的好处与弊端
2
第二章国际货物买卖法
1.案例分析
2.起草合同与审查合同
3.履行纠纷的处理
4.违约的应对措施
5.模拟法庭
6.法律视频
10
第三章国际货物运输与保险法
1.案例讨论
2.运输.保险法律视频
3.翻译提单背面条款比较保险单
4
第四章国际结算法
1.案例分析
2.模拟操作
3.模拟法庭
4
第五章知识产权法
1.案例分析
2.知识产权的设立于保护方案设计
2
第六章公司法
1.案例分析
2.起草章程
3.重组公司管理结构与运营模式讨论
4
第七章商事代理法
案例分析
2
第八章对外贸易管理法
案例分析
2
第九章国际贸易纠纷的解决
案例分析
起草法律意见书
起草起诉状\答辩状
模拟法庭
法律视频
参观法庭
12
合计课时
42
4-2-3课程组织形式与教师指导方法4-4教学方法与教学手段(含多种教学方法灵活使用的形式与目的,教育技术应用与教学改革)
4-5教学效果(含校外专家评价,校内教学督导组评价及有关声誉的说明,校内学生评教指标和校内管理部门提供的近三年的学生评价结果,课堂教学录像资料要点)
1.校外专家,校内同事,督学评价
曾被评为全国外贸学校示范优秀课程,本校最灵活多样的课程,曾作为示范课程在学院推广.受到督学称赞,成为督学常年免听课程.主讲教师中4人有2人获院"青年教学能手",2人获山东省外经贸厅"优秀教师"等荣誉称号.2003年作为学院示范课,2004年为学院精品课程.
2.校内学生评教指标和近三年学生的评价结果
我院教务处制定的学生评教指标:
总体印象(只限单选)
极同一不极
同同不
意意般意同
意
第一部分:教师授课
对教学工作有热情,讲课认真,投入
讲课思路清晰,阐述准确
授课能够理论联系实际,注重内容更新
讲授内容能够突出重点,讲清难点
讲课有师生间的交流互动,鼓励学生质疑,并给予思路的引导
能做到因材施教,注重学生创新意识于能力的培养
课程的作业有利于学生的自主学习
开课之初即向学生明确宣布考核及评价方式改革
师生关系融洽,课下指导,交流好
教师的讲解能激发我的求知欲
对学生要求严格,是我们的良师益友
教师能按时上下课,从不迟到,早退
第二部分:总体印象
总体说来学这门课后很有收获
总体来说这门课的老师很称职
这门课的教材对我很适用
教师授课有自己的风格,特色
ABCDE
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总体评价:您认为本门课程教师的水平是:
A>,90分B80-89分C70-79分D60-69分E<,60分
ABCDE
近三年学生分数评价:
03年
04年
05年
王中
92
89
90
周中浦
87
86
88
王晓菡
90
91
93
李欣
8892
95
4.课堂教学录像资料要点
(1)王中——国际贸易合同的起草方法
要点:起草合同四步法.
(2)王晓菡——商事组织概述
要点:个人独资企业,合伙企业,公司企业简介
(3)李欣——国际海运承运人的责任期间与责任限制
要点:承运人责任期间与责任限制.
5.自我评价
5-1本课程的主要特色(限200字以内,不超过三项)
1,师资双师型,2位老师兼职律师10年以上,实践经验丰富,
2,《外贸法律实务》教材合适,符合职业特色,
3,法律电影和视频,网络资源利用丰富多彩,趣味第一.
5-2本课程在国内外同类课程相比,所处的水平
处于全国高职贸易类国际贸易法律教学前列.在全国外贸职业学院法律类教学比较,本课程具有明显优势,在全国本科法律专业比较,重视实用性居于前列.
国际贸易法课程,大学本科类教材还是老套路,不象我们改革幅度这样大,实训教学超过50%.5-3本课程目前存在的不足
国际贸易仲裁的实验不充分,
外语教学不充分,
理论性教学不充分.
6.课程建设规划
6-1-1本课程的建设目标,步骤及五年内课程资源上网时间表
1.建立高学历,双师型稳定的师资队伍,建立校外法律职业指导人士队伍.(2016年)
2.完善国际贸易法各章节的教学音像资料,网络课堂等教学改革.(2007年)
3,改革考试测评制度,培养学生实际解决问题的能力.(2006年)
4.在2年内实现全部章节录像资料上网.(2007年)
5.争取全国性国际贸易法高职教学特
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