论文网
国际贸易法有关论文范文,与法学概精品课程精品资源,法学概精品课程年度相关毕业论文开题报告
本论文是一篇国际贸易法有关毕业论文开题报告,关于法学概精品课程精品资源,法学概精品课程年度相关毕业论文格式范文。免费优秀的关于国际贸易法及国际贸易及法律实务方面论文范文资料,适合国际贸易法论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
业课2.主讲教师情况(2)
2(2)-1
基本
信息姓名王晓菡性别女出生年月1971年5月最终学历本科职称讲师13326391022学位学士职务无传真所在院系国际贸易系E-mail通信地址(邮编)青岛市江西路62号研究方向国际贸易法2(2)-2
教学
情况近五年来讲授的主要课程(含课程名称,课程类别,周学时,届数及学生总人数)
(不超过五门),承担的实践性教学(含实验,实习,课程设计,毕业设计/论文,
学生总人数),主持的教学研究课题(含课题名称,来源,年限)(不超过五项),在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目,刊物名称,署名次序及时间)(不超过十项),获得的教学表彰/奖励(不超过五项)
--------
国际贸易法专业课周44届约500人
国际商法专业课周42届约100人
经济法专业课周43届约300人
法律概论基础课周22届约100人
--------
承担校外实训指导50人,毕业实习指导50人
--------
2(2)-3
学术
研究近五年来承担的学术研究课题(含课题名称,来源,年限,本人所起作用)
(不超过五项),在国内外公开发行刊物上发表的学术论文(含题目,刊物名称,
署名次序与时间)(不超过五项),获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称,
授予单位,署名次序,时间)(不超过五项)
2002年起参与国际贸易法教材改革工作.
2004年副主编《外贸法律实务》教材出版.
2003年主编《海洋权益》一书(海洋小百科系列之一)获第三届全国优秀科普作品三等奖.
课程类别:公共课,基础课,专业基础课,专业课
2.主讲教师情况(3)
2(3)-1
基本
信息姓名李欣性别女出生年月1950年最终学历本科职称讲师887691658学位硕士职务无传真所在院系国际贸易系E-mailecholee@yahoo..通信地址(邮编)青岛市江西路62号研究方向国际贸易法2(3)-2
教学
情况近五年来讲授的主要课程(含课程名称,课程类别,周学时,届数及学生总人数)
(不超过五门),承担的实践性教学(含实验,实习,课程设计,毕业设计/论文,
学生总人数),主持的教学研究课题(含课题名称,来源,年限)(不超过五项),在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目,刊物名称,署名次序及时间)(不超过十项),获得的教学表彰/奖励(不超过五项)
--------
国际贸易法专业课周44届约1000人
海商法专业课周42届约100人
经济法专业课周43届约500人
--------
承担校外实训指导50人.2(3)-3
学术
研究近五年来承担的学术研究课题(含课题名称,来源,年限,本人所起作用)
(不超过五项),在国内外公开发行刊物上发表的学术论文(含题目,刊物名称,
署名次序与时间)(不超过五项),获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称,
授予单位,署名次序,时间)(不超过五项)
2005年3月参与《青岛市地理标志在国际贸易中的保护》课题研究,属于青岛社科研究课题工作.
论文《有限责任制度的价值思考》在2004年9月《山西高等学校学报》发表
2002年起参与国际贸易法教材改革工作,2004年副主编《外贸法律实务》教材出版.
课程类别:公共课,基础课,专业基础课,专业课
3.教学队伍情况
3-1
人员
构成
(含外
聘教师)姓名性别出生年月职称学科专业在教学中承担的工作王中男1968.9副教授国际贸易法课程建设
授课周中蒲男1950.11教授国际贸易法授课王晓菡女1971.5讲师国际贸易法授课李欣女1976.9讲师国家贸易法授课3-2
教学队
伍整体
结构教学队伍的学历结构,年龄结构,学缘结构,师资配置情况(含辅导教师或
实验教师与学生的比例)
本课程目前有专任教师4人.
从学历学位,专业上看:教师分别毕业于华东政法学院,西南政法大学,中国社会
科学院法学研究所等着名法律专业高校,二人先后在对外经贸大学,上海海运学院等知
名高校进修国际商法,海商法等,三人分别在中国政法大学,清华大学,中国社科院等
学习研究生课程.4人中具有硕士学位的1人,2人在读硕士学位.
2.从职称结构看:教授1人,副教授1人,讲师2名.
3.从年龄结构看:1人56岁,2人在30-40岁之间,1人在30岁以下.
4.从实践经验看:有两人取得律师资格并1995年起从事兼职律师至今.
实验比例较高,约为90:1.
以上情况说明,本课程具备一支知识结构,年龄结构,职称结构都非常合理的,稳
定的师资队伍,能够很好的满足本课程的建设要求.
3-3
教学改
革与教
学研究近五年来教学改革,教学研究成果及其解决的问题(不超过十项)
1.2001年,三名教师参与编写国家级统编教材《商贸法律与案例》,探索中职商贸法
律教学改革的新思路,
2.结合高职特色,积极进行课程改革,案例教学,实验教学,时事教学等方法取得好
效果,
3.积极探索新的教学模式,2004年网络课堂建成,
4.配合精品课程建设,积多年丰富教学经验及实践经验,自编教材《外贸法律实务》,
突出"实务"操作,特别适合高职就业特点,改变了高职学校基本沿用法律专业本科
教材的做法.
5.2004年,本课程被评为院级精品课程.
3-4
师资
培养近五年培养青年教师的措施与成效
以集体备课,重点听课,以老带新,鼓励进修等做法,培养青年教师.
青年教师李欣老师,教学得到师生普遍好评,荣获院"青年教学能手"称号. 4.课程描述
4-1本课程校内发展的主要历史沿革
我院前身山东外贸学校,山东外贸职工大学由中专,普通大专,成人教育各层次组合而成,2002年升格为高职学院,拥有普通高职,对口高职,无专,成人等各层次学生.
本课程的发展伴随着学院的发展,经历了从重点中专到中职又到高职教育的三个阶段.看本课程发展的历史沿革,其教材改革是个缩影.
本课程共经历了5种国际贸易法教材:
1.1995年以前,使用对外经贸大学的《国际商法》教材(主编沈达明,冯大同),
2.1995年开始采用90年代《国际贸易法新论》代替《国际商法》,
3.2000年---2002年试用21世纪教材人大版《国际贸易法》代替《国际贸易法新论》,
4.2002年---2004年采用全国中职教材《商贸法律与案例》(我校参编教材),
5.2004年至今,使用我院自编高职《外贸法律实务》教材.
教材的不断变化充分体现了我们在课程教学上的不断探索,改革.在摸索阶段,由于全国商法职业类教材基本上参照老本《国际商法》内容与体系,仍然延续传统的教学模式,没有适合职业教育"职业培训,实战演炼"的符合新形势特征.冯大同《国际贸易法》和人大,中国政法大学等法律学校的《国际贸易法》,其对象是给没有学过国际贸易的法律专业学生编辑的,许多贸易术语,运输,保险,信用证等都是和我校国际贸易课程内容重复,也不适合我校学生.
2004年9月,经过我们多年的教学实践和多年律师实践经验,在参考多种教材基础上,自编教材《外贸法律实务》出版并使用.该教材由长期从事国际商务法律专业教学的教授,副教授和讲师组成,其中两人为已经从事10年左右的执业律师.书稿编写后,多次修改,长达一年,保证了该书实用,适用的优势所在.
该教材的出版使用,完成了本课程的教学转轨,实现了三个转变:由法律类教材向国际贸易专业辅助课(法律)教材方向转变,由国际商法内容向国际贸易法内容的转变,由本科学习向职业培训方向转变.
该教材突出实用性,可操作性要点,简化授课内容幅度,强化职业培训,实战演炼的内容和设计.每一章都分为"基础篇"和"实务篇",主要围绕"实务篇"教学.其中,"基础篇"侧重基本法律知识的介绍.实务篇在知识篇之后,具体包括章节配套法律实务,典型判例,案例分析,模拟法庭,名着选读,参考索引等内容,目的在于使读者感悟法律,提高法律运用能力.章节配套的法律实务,是从律师专业角度提出的参考建议,典型判例可以更深地理解法律的精髓,案例分析供读者检验适用法律的判断能力的,模拟法庭,提高应用法律解决实际问题能力的,名着宣读从另外一个角度领悟章节的精华内容,参考索引,提供给读者可以去参阅的书籍和主要相关网站.
目前,我校学习国际贸易法
国际贸易法有关论文范文,与法学概精品课程精品资源,法学概精品课程年度相关毕业论文开题报告参考文献资料：