论文网
历史学方面论文范文资料,与大一学年文财经相关论文答辩开场白
本论文是一篇历史学方面论文答辩开场白,关于大一学年文财经相关专升本毕业论文范文。免费优秀的关于历史学及博物馆及教学实习方面论文范文资料,适合历史学论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
持学生学术研究项目30项,最终经学院专家组现场答辩评审,同意24项顺利结项,6项不予结项,取消资助.在"国创"评审中我院共推荐11个学生项目获得立项资助."君政基金"资助项目评选中我院3名同学获批资助.2016年度学院资助史学新秀培育项目6项,在全国史学新秀培育项目评选中周芳琴,毛伟林提交的论文分获二等奖.2016年12月,学院召开了第十八届赵俪生奖学金颁奖大会暨我院第十一届本科生优秀学术论文报告会,出版本科学生优秀学术论文集——《史学纵横》(总第二十九期),收录了本科生优秀学术实践论文.
3.培养学生专业技能加强教学实习基地建设
学院在原有的临夏回族自治州康乐县,兰州市榆中县,张掖市文物局,嘉峪关文物管理所,敦煌研究院,陕西历史博物馆(国家级),甘肃省博物馆,深圳富临酒店等8个本科教学实习基地的基础上,2016年度同临夏回族自治州和政县,西安半坡博物馆,汉阳陵博物馆等3家单位确定实习实践合作关系,建立本科生教学实习基地.利用以上基地,大力开展实践教学活动,对学生了解社会,增强实践能力起到了积极作用.
表3:历史文化学院实习实践基地统计表
序号实践基地类型运行情况备注1陕西历史博物馆教学实习正常签订合作育人协议2甘肃敦煌研究院教学实习正常签订合作协议3甘肃省博物馆教学实习正常签订合作育人协议4张掖市文物局教学实习正常签订合作协议5西安半坡博物馆教学实习正常签订合作协议6汉阳陵博物馆教学实习正常签订合作协议7甘肃省临夏州和政县教学实习正常签订合作协议8甘肃省榆中县教学实习正常签订合作协议9甘肃临夏州康乐县教学实习正常签订合作协议10嘉峪关文物管理所教学实习正常签订合作协议11深圳富临酒店教学实习正常签订合作协议12夏官营镇过店子村实践基地正常4.开展教学计划内教学实习
2016年7月18日—8月2日,历史文化学院考古学及博物馆学研究所所长魏文斌教授,副所长郭永利副教授和吕春林老师带领2016级博物馆学专业本科生和部分研究生在甘肃省张掖市民乐县开展了为期15天的野外实习,并前往张掖,武威等地博物馆及遗址进行了考察和学习.9月26日全体老师,研究生和2016级博物馆学本科生在衡山堂303会议室举行了实习成果汇报会总结了实习经验.
2016级班主任赵青山,姜涛老师,组织2016级历史学基地班,世界历史班50名同学,赴陕西历史博物馆,汉阳陵博物馆,西安半坡博物馆等地参观实习,参与考古工地模拟发掘活动.2016年7月下旬,委托民族学专业刘继杰,刘铁程老师带领2016,2016级民族学专业赴少数民族地区进行田野调查与教学实习活动和社会宗教调查,完成教学实习.
5.完善学年论文,毕业论文管理
我院长期坚持在学生三年级第二学期进行学年论文写作,作为毕业论文写作的准备阶段.学年论文的写作有专业教师负责指导,每位老师最多指导本专业学生8人,指导期不低于4个月.
2016年4月,学院布置三年级(2016级)学生开展学年论文撰写工作,要求学生向指导教师提交《历史文化学院学年论文开题报告登记》,6月底完成初稿提交《论文中期检查表》,9月初完成论文写作,提交学院审核.
毕业论文的写作较学年论文更加严格,每位指导老师最多能指导毕业论文5篇,指导时间不少于一学期.2016年10月,学院开始布置了(2016级)毕业论文写作工作,学生在指导教师指导下完成开题,资料查找,论文写作等,12月底向老师提交初稿,开始进行修改工作,修改时间不少于2个月.2016年4月,学生提交经指导教师审核通过的毕业论文,学院组织专家组进行答辩.
2016年4月28日—5月6日,学院组织2016级毕业生进行论文答辩,答辩按论文内容分类,分中国古代史,世界史,中国近现代史,博物馆学,民族学,旅游管理六个方向分别答辩,由相应研究所所长任答辩小组组长召集答辩评委进行答辩.答辩学生需准备5—8分钟的答辩陈词,制作ppt进行汇报.经过严肃认真的答辩,当年毕业学生均顺利完成毕业论文,仅1人因引文材料过多出现抽检不合格现象.
表4:历史文化学院教学计划内实践教学
序号实践课程学期学分占教学计划学分比例涉及专业实践时间1学年论文2016春33/1502016级各专业4个月2毕业论文2016秋83/1502016级各专业6个月3毕业实习2016春33/1502016级历史学基地,世界史,博物馆学,民族学4生产劳动每学期00/150全院各年级专业安教务处安排进行5田野调查与教学实习2016春31622016民族学15天田野调查表5:学生参与创新创业等项目比例
序号项目类别立项数参与人数参与比例/362备注1学校创新创业3011732.3%学院当年度总人数639人,其中毕业生135人,新生142人不具备申请资格,不计入统计.2学院跬步计划3全国史学新秀培育661.7%4"本科教学工程"国家级大学生创新创业训练计划11298%5君政学者331%表6:毕业论文一次查重率
学生总数合格人数比率不合格人数比率13513499.3%10.7%(三)学院本科教学工作取得的主要
学院继续深化改革,加强人才培养模式探索,本年度本科教学工作取得了显着成绩:
1.本科生资料室教学条件建设不断完善
学院多渠道积极改善本科资料室教学条件,2016年选购大批图书资料,目前正在陆续到货,海外学术研究资料得到丰富,基本可以满足教学科研工作的需要.扩充校区资料室规模和藏书量,目前校区学生阅览室有各类图书8千余册,学院坚持根据学生需求向学生征集书目购置新书,不断充实阅览室藏书数量,提高藏书质量,满足学生阅读需求.
2.本科教学质量工程工作取得新突破
(1)郑炳林教授负责的"敦煌学教学团队"获得"甘肃省高等学校教学团队"荣誉称号,屈直敏教授主讲的"中国史学史"获得"甘肃省高等学校精品课程"荣誉称号.全国"史学新秀奖","全国青少年文化遗产知识大赛培育项目"获得兰州大学国家大学生专业大赛支持与奖励项目支持.
(2)2016年度学院支持史学新秀培育项目6项,其中2016级历史学基地班毛伟林同学的《卡尔门格尔对亚当斯密经济理论的继承与批判》和2016级历史学基地班周芳琴同学的《魏晋南北朝佛经目录的演变》2项在第九届全国史学新秀奖评选中获二等奖.
3.鼓励本科生积极参加各类竞赛,开拓学术视野
学院鼓励学生积极参加科研训练和各类竞赛,拓宽视野,大学生学科竞赛成绩突出.2016年6月7日,为期3天的第六届全国青少年文化遗产知识大赛在江西景德镇圆满落下帷幕.我院组织的兰大代表队在比赛中表现优秀.
4.继续修订完善了学院人才培养方案
经过两年的实践与探索,学院专业课可选制教学模式制度得到了完善,学院对教学计划进行了修订完善,修订了各专业对学分的要求,调整了部分课程设置,取消了部分参与度低的课程.
四、教师发展与教学运行
(一)注重师德师风建设与青年教师教学能力培养
1.全面落实青年教师提升计划
学院高度重视青年教师培养,为了提升学院青年教师的教学水平,培养和造就业务能力强,教学水平高,教学效果好和具有发展潜力的青年教师队伍,进一步提高教学质量,学院坚持落实《兰州大学历史文化学院青年教师教学水平提升计划》,为来校任教时间不足3年的青年教师"定导师,定课程,定科研方向",严格履行学校青年教师岗前培训和成长成材培养的有关规定.
2.落实学院领导听课制度
为规范课堂秩序,切实提高课堂授课质量,学院安排本科生教学指导委员会成员和学院党政领导不定期对本科生课堂教学环节进行检查,督导,及时了解教师授课和学生上课情况,把握教学动态,解决教师和学生在课堂教学环节的各种问题,保证教学活动的正常开展.
3.落实学生评课制度
学院学工组成员,教学秘书不定期面向各班级学生发放课堂教学调查问卷,了解教师授课的情况,学生到课情况,对课程内容予以调研,及时向学院反馈学生意见,促进学生学习和教师授课质量的共同提高.
4.注重各研究所教师间的"传帮带"
学院鼓励各研究所内部教师之间定期不定期的开展教学经验,学术研究等交流活动,注重分享教学经验,实现老中青三代的传帮带,逐步提高教学,科研水平,实现教学活动与自己的科研工作相结合,与最新的学术信息,学术成果相结合.
5.落实教师授课准入制
历史文化学院长期坚持教师授课准入制,即教师首次参与授课必须向学院提交开课申请,经所在研究所和个人教学导师同意后,由学院本科教学指导委员会讨论确定是否同意参与课堂教学.凡经考核不具备授课能力的教师不得独立参加课堂讲授,需参与助教工作,提高教学能力.
授课教师开设新课程,在进行授课前必须向学院提交开课申请,课程大纲和部分讲义(至少前三章)备案.授课过程中必须有完备的教学教案,讲义,ppt等内容.
(二)教学运行与质量监控
教学日常管理中,始终将课堂讲授放在第一位,所有学生活动不得干扰教学活动的正常开展.在长期的实践中也重视不断完善管理制度,杜绝教师无故迟到,早退,随意停课和研究生代课现象.教师停调课需要教师本人向学院提出申请同意后方可由教学秘书调整.
1.完善约束与激励机制
坚持教学质量第一原则,严格按照学校要求,认真执行教授上课制度,教授每年ও
历史学方面论文范文资料,与大一学年文财经相关论文答辩开场白参考文献资料：