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班主任相关论文范文参考文献,与国学经典诵读文常州市中小学相关毕业论文怎么写
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30340;竞争中又凸显了合作意识.以赛课活动来带动教研活动更加有序,有效的开展,扎实推进学校教学规范化建设,促进教师业务的发展与学生健康成长.②注重过程,注重实效.赛课活动的开展,将为教师提供一个展示自己风采的舞台,提高教师的课堂教学能力,也为大家提供了互相学习的机会,使每位教师在观摩中提高,在借鉴中创新,达到了预期的目的.
③资料收集,资源共享.学校将参赛老师的教学设计,课件,教学反思,评课稿等资料统一收集,建立资源库,上传校园网站,供全体老师共享.
3.分层培养教师――促进个性发展
(1)新教师规范化.为使新教师尽快缩短"适应期",尽早走向"成熟期",教导处,备课组在开学初应多关注新教师,在"细"中做足文章,让新教师尽早地了解学校的教育教学常规和学生,家长的特点,还并为新教师组成合作伙伴.由新教师自选,学校协调,被选教师认定等程序,建立师徒教学伙伴关系.(第一周为新教师自选师傅,我们鼓励有爱心乐奉献的老师自荐或到教导处报名,第二周学校将予以认定并签定协议.)新到岗的青年教师通过与师傅共同备课,互听推门课,交流管理方法等方式,尽快了解城小,走进城小,适应新岗位,开创新局面.
(2)骨干教师名师化.为强化教学能手,学科带头人的争创意识,以福清市名师工程建设为契机,学校继续开展"星级教师"评选活动.学校将加大对"名师"的扶持和宣传力度,提高其在家长与学生的知名度,扩大影响力,积极促进教师专业成长.通过开展学术沙龙,"作讲座","做导师"等活动,扩充知识背景,显示才能,通过撰写论文,开展课题研究,形成风格,崭露头角.学校将创造一切机会让骨干名师参加省,内外各项教研活动和各种比赛活动.建立学习考察经验推介制度,实现资源共享.
4.落实专题研讨――提高课堂效率
进一步加强校本研训,以课堂教学改革研究为重点,以提高课堂教学的质量为主线,注重课堂教学的实效性.继续倡导新的论坛理念--问题即课题,教学即研究,成长即成果.我们的论坛要继续强调--解决教师自己的问题,真实的问题和实际的问题.本学期安排的专题经验论坛:
语文
二年级:快乐写话,浸润儿童的心灵
四年级:转变学习方式,徜徉古诗情境
六年级:读写联动,提高阅读教学的有效性
数学
一年段:关注数学课堂提问的有效性
三年段:关注数学活动的有效性
五年段:关注差异提高教学的有效性
5.完善课题研究制度――发挥引领辐射作用
(1)推进课题管理.学校将围绕全国教育科学"十二·五"规划教育部重点课题,坚持以课题带动课改,以课题提高教师的科研水平,以课题形成学校的办学特色,发挥课题研究对课程改革的促进作用,为日常教育教学服务,是我们开展课题研究的宗旨."问题即课题,教学即研究,成长即成果",每位教师都要树立"教师人人是研究者","上课就是研究"的新理念,将课题研究与日常教学相结合,将理论层面与操作层面相结合是我们课题研究的方法.在教学实践中发现问题并提出问题,在教育教学行动中捕捉,筛选,提炼,加工经验和做法,把研究成果作为一笔宝贵的资源,再应用到教育教学实践中去,整个研究过程要紧紧贴近教学过程.全体课题组成员必须全身心的投入到课题研究的各项活动中,通过行动研究,改进教学行为,丰富行动策略,提高自己的专业水平.
(2)倡导资源共享.要充分利用校园网络优势及时掌握信息,反映教科研动态,以利于借鉴运用先进的理念,服务教学.鼓励老师上线登录,交流,发表观点,利用优秀教育网站实现学习与互动,交流与共享.本学期重点倡导教师利用网络在教育科研领域发贴与跟贴,与时俱进地推动教育科研方式的创新,鼓励教师将教学论文,精彩教学片断,课堂设计,教学随笔,最新教育教学信息等挂于"城小博客"上,增进交流与学习.
(三)强化质量意识,促教学质量全面提高
1.把握质量的内涵.每位教师应深刻领会"三个发展"的全面质量观内涵.坚决摒除"分数不是质量"的错误观念,并积极通过不同的渠道向广大家长灌输正确的质量观,创造有利于学校发展的外部环境.
2.进一步落实省颁课程计划,切实提高技能常识课的课堂教学质量.学校将加大对省颁课程计划落实的检查力度和技能常识课上课质量的推门制.把科学,自然等技能常识课的上课情况(含各种实验完成率)与抽测成绩等作为落实课程计划评价的重要依据.
3.加强教学研究,提高学生综合能力.利用年会,专题研究周加强科学,体育,音乐,综合实践活动,校本课程开发等教学研究,把教材与生活,社会,自然紧密联系起来,使教学内容具有开放性,做到学科间的融合,增进各学科之间在知识技能和方法上的联系,为培养学生的创新精神和实践能力创设条件,促进学生素质的全面提高,从而全面提高教学质量.
4.关注作业的设计与批改.本学年要把提高作业设计能力,加强作业批改分析作为改进教学方法,提高课堂教学实效的两个重要抓手.教师要重视作业的反馈功能,及时批改作业,从中获取教学信息,改进教学行为,使作业批改成为监控课堂教学质量的一个重要窗口.可采取要点指导和评语激励等作业批改方式.对学习有困难和学有余力的学生给予适当的指导和激励,并在面批的过程中加强师生情感交流和个别学习辅导,树立其不断进步的自信心.
①作业设计是备课的一个重要环节,作业设计要考虑分层要求,教研组,备课组检查要落实好教案中的作业设计与学生作业要求是否一致,要避免"白设计"或"加重负担"现象的产生.
②对学生作文,老师批改的量要严格按要求,批改侧重于激励与肯定,引导学生做好二次修订.
5.加强对教学质量的监控.教学质量是学校教学的灵魂和生命线,每位教师必须树立"有效教学"观念,增强质量意识,忧患意识,争先意识,努力提高所任学科的质量.本学期教导处将加大学科的阶段性调研力度,分析存在问题,探讨典型案例,力争不使一门学科,一个班级,一个学生掉队.通过年段资源共享,(经验.材料等)尽可能缩小班际间的差距.进一步完善语,数,英等教学质量评估制度,进一步完善评价体系.
6.加强教学常规检查.继续实施教学日巡查制度,深入了解教师日常教学工作情况.要通过教学巡查进一步落实教学常规,坚决杜绝教师随意调课,占课等违规现象的发生,切实规范教学行为.本学期对教师的备教批辅等工作加强检查与指导,采取集中检查与抽查相结合,定期检查与不定期抽查相结合,全面检查与单项抽查相结合,全员检查与个别抽查相结合的方式,并将检查结果及时反馈并纳入教师工作考评之中.
7,加强信息技术与学科教学整合.加强信息技术与学科教学的整合,倡导教师积极用好远程教育等信息资源,学科教学中倡导资源共享,同伴互助,多渠道提高课堂教学效率.加强多媒体教室管理维护,充分发挥多媒体教室的作用.
(四)发掘校本课程资源,积极搭建平台,提升学生素质.
1.发掘我校科技创新,军民共建,孔庙文化等校本资源,并使用具有我校特色的校本教材.校本课程建设,合理利用校本资源的重点是严格按照校本课程和综合实践活动课程的实施方案进行课程的开发,实施,评价与整理工作,使我校的校本课程和综合实践活动能有序,有效地开展,不走过场,不搞形式,重过程,有结果是我们的所求.期初,学生用好由本校教师收编的《国学礼仪科普国防》校本教材.内容包括:文明礼仪,趣味科学,军事文化等,以及《弟子规》《三字经》《千字文》《论语》等国学经典中节选的篇章.以引领学生了解学校文化及办学特色,诵读国学经典,感悟国学魅力.
2.进一步明确学生在语,数,英,体,音,美,信息技术等学科能力培养的主打项目.力求每门学科都有相对稳定,能实实在在提高学生能力的具有我校特色的训练项目(语文:作文,朗读,写字,数学:思维能力,英语:口语,听力,体育:广播操,传统项目,音乐:"三歌",简谱或五线谱视唱,美术:基本绘画,儿童科幻画等).学校将利用教学评估杠杆,促使广大教师在日常课堂教学实践中重视培养学生各项能力.
3.各班在语文课堂有机渗透阅读推介内容,培养学生阅读兴趣.充分发挥图书馆
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