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关于社会责任论文范文,与中学生环境保护作文热门相关论文提纲
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同欣赏《雷雨》等,组织教师艺术展等.(2)对教师开展相关培训,善于和学生沟通.请华师大心理教授陈默为全体教师开设讲座"如何和学生沟通".请原北郊中学名校长郑杰做"如何激发学生学习热情"的讲座.在学期末的教师大培训中,请优秀班主任介绍和学生沟通的技巧.4.3文化责任
4.3.1文化品牌
4.3.1.1凝练培育学校精神,引领师生弘扬和传承先进文化和民族文化
首先,继承学校优秀的文化传统,制定有特色的育人目标和办学目标.学校120多年的历史具有深厚的文化底蕴,也形成了市三文化发展的主线.80年代,学校注重女子成才的探索,对女生实施"自尊,自信,自立,自强"的教育,90年代初,学校提出了针对女生身心特点,发挥女生个性特长的办学思路,90年代中,学校确立了"国际化,信息化,有女校特色"的办学思想.世纪之交,学校明确了"国内一流,国际知名,特色鲜明的女子高中"的办学目标,根据女学生的特点和新世纪的特征,提出了"德才兼备,秀外慧中,现代化开放性的女子人才"的育人目标,女中的毕业生要成为"独立,能干,关爱,优雅"为特征的"IACE"女孩.我们的育人目标和办学目标,针对了女生发展的特点,依照了社会对女子人才的要求,结合了学校自身的历史,具有学校的特色,同样也凝聚了市三精神和特有的学校文化.在去年建校120年之后,2016年,我们把弘扬,传承和发展学校文化的作为学校内涵发展的核心软实力,在校园文化,课程文化,社团文化,班级文化,班组文化等不断深化.
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其次,全面建设有利学生发展的校园文化.我校把"追寻梦想,走进经典,责任我承诺",作为成才教育的三年递进系列,并将中华女子传统美德和现代女性素质要求相结合,重视校友的榜样力量,树立积极奋发的学校精神.比如,2016年4月1日-26日,高一"放飞梦想——让市三精神与梦想同飞"主题班会,高二年级"走进市三经典,弘扬市三精神"主题班会,学校建立了"赤橙黄绿青蓝紫"七类社团.进行"班班有特色"活动,环保特色,体育特色,服务特色,学习特色,丰富多彩.社团活动和班级特色创建,是市三文化的重要体现.和社团建设结合,我校建立了一系列校外活动基地.宋庆龄故居是我校的传统基地,每年都去参观,高三成人仪式也在基地举行,假期我校学生担任义务讲解员.2016年又和钱学森图书馆签约.市三校园文化环境建设的思路是:一结合,三体现,多层次.一结合是:结合学生的自主活动,学校的环境文化由学生创建,由各年级轮流布置,作到常新,常换.三体现是:体现女子成长成才的育人主题,体现女生爱美审美的心理特点,体现女校丰富多彩的生活风貌.多层次是:学校环境建设,年级环境建设,班级环境建设同时发展.
第三,全体师生积极参与文化建设要营造一种润物无声的育人氛围,教师的师表作用很重要.根据《市三教师形象素养要求》,每年进行由教师和学生共同参与的"市三园丁奖"的评选,展示市三教师的优秀风采,已经坚持10多年,现在我校开展两周一次的"文化讲坛"活动,已经形成常态的文化项目,学习中国历史,感受中华文化.
4.3.1.2丰富校园文化内涵,建设有特色的校园文化品牌项目
学校的校园文化品牌项目主要体现在三个方面:第一,校本化的"放飞梦想"课程,"追寻金色梦想"三年系列活动能够利用市三教育素材,配套校本教材,成为有女校特点的三年系列课程.高一"放飞梦想"配套《女校女生》:以"让市三精神和梦想齐飞"为主题,突出"学姐梦想",加强对学姐追梦足迹的调研,激发"寻梦之情".高二"走进经典"配套《市三历史》:以"走进市三经典,弘扬市三精神"为主题,突出"市三经典",围绕对市三经典建筑,经典事件,经典人物的调研,探求"追梦之路".,高三"责任,我承诺"配套《校友故事》:以"走出市三,以爱相传"为主题,突出"校友之爱",围绕对历届成功校友的调研,激发女生的社会责任意识和家庭责任意识,承担"圆梦之责".
第二,系列化的"IACE"课程.围绕育人目标,开发了一批重点特色课程,每个目标下有若干课程支撑,主题有所侧重,形成比较全面的IACE系列课程框架.(1)独立——加强成才意识,突出生涯规划.包括女性精英研讨系列.生涯规划指导系列(2)能干——加强全球意识,突出团队合作.包括境外课题交流系列,女生心理辅导系列.(3)关爱——加强责任意识,突出公益精神.包括女性慈善案例研究系列,特色班公益实践系列.(4)优雅——加强礼仪意识,突出艺术素养.包括礼仪系列课程,艺术系列课程.
第三,"三走进"德育考察课程.市三女中有比较完善的社会考察活动系列,比如两个"三走进"(走进博物馆,美术馆,大剧院和走进现代工业,现代农业,现代科技)系列坚持了多年.在"走进"之前,由有关教研组开设系列讲座,介绍学科背景,指导课题研究,形成系列教材,在社会考察活动的基础上形成系列课程.比如开设"上海艺术殿堂"和"漫步名牌企业"等课程,2016年,学生参观了可口可乐公司,都市菜园,硅酸盐研究所,参观了博物馆现代印象派展,观看了沪剧《雷雨》等
4.3.2文化载体
4.3.2.1推进文化育人阵地建设
学校注重文化育人阵地的建设.学校的育人阵地体现多样性,丰富性,有效性.学校的校训是"求真,勤思,惜时,健美".校训牌树立在五一楼前,其深刻的含义铭记在学生的心中.学校利用百年老校所拥有的历史积淀和文化底蕴营造浓厚的育人氛围.学校建有校史陈列馆,去年进行了改建,充实了内容,走进校史馆是每位新进学校师生的必修课程.学校的五一楼和五四楼已有八十多年的历史,其中的大礼堂,小礼堂保留了原有风貌.这两年,学校五一楼和五四楼经过整体的修缮,原汁原味,还有学校的大草地,校园中的优美雕塑,荷花池等使师生们经常能感受到学校历史的厚重,受到潜移默化的熏陶.
学校的育人阵地还体现在学校的教育活动之中.比如学校的青年党校是重要的育人阵地.已经坚持25年,现每期参加的同学300多人,对学生进行社会主义核心价值观,理想信念,党史教育起到了作用.学校的"道德讲堂"每两个一次开讲.学生的"七彩社团"成为学生健康发展的重要阵地,有很大的影响力.还有学校各类重要的仪式教育,如毕业典礼,成人仪式,"五四"集会等.还有学校的各类节庆活动如校庆,"市三艺术节""社团节""科技节""运动会"等.以及其它的社会实践活动.如:学农,军训,国防教育等.
学校的宣传栏以及各班的板报,宣传内容丰富.五四楼各层走廊有"IACE女孩"的格言宣传牌.学校有学生自己的刊物《女儿红》《桥》《妍理》,有学生广播台.学校有校园网,班级有班级网页,午间音乐广播等.宣传教育效果明显.
4.3.2.2加强健康文明的网络文化建设,创新文化载体建设,有效利用新媒体传播先进文化.
第一,积极宣传引导,创新载体.这两年学校作为易班平台试点学校,积极探索和实际,现在高一,高二各班都建立了"易班","易班"以一个班级为单位,师生在这网络平台上可以进行交流活动,内容主题可以是方方面面,学生的许多活动也可以在这平台上开展.如,主题班会,专题讨论,投票选举等.学校党团组织和教师充分利用"易班",积极引导学生创设健康文明的网络文化环境,学生广泛参与并得到认可.
第二,积极组织,利用媒体传播正能量.在学生层面,各班都建立了班级网页,学校定期进行评选,对优秀的班级网页进行表彰.许多班级有班级微博,作为宣传班级的窗口.班级微博的博主一般是班长或是团支部书记,学校也定期与班级干部交流,做好引导工作.所以,这些班级微博传播也都是积极向上,健康文明的内容.学校团委根据学生网络使用动态,打造了全新宣传平台,"上海市第三女子中学团学联"公共微信平台.将精品学生活动通过微信发布,推送给学校学生以及关注本平台&
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