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关于职业教育论文范本,与333333333新闻学相关毕业论文范文
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习语言的主要途径,为此,该院提出"语言自然学习法"和"语言肌肉记忆法"的命题,强调多听多说多模仿,在肌肉记忆中形成语感.他们利用每天清晨7:20——8:10这段时间增设一节晨读课,以最低会说10句新外语为要求,在辅导员指导下以小组为单位采取多种方式让同学们大声说外语,具体形式为:各组通过上网,查阅相关报纸,收看外文电视节目等途径研究确定一段时期内的晨读对话交流主题,遵循"反复齐读并记忆所搜集的素材,分角色脱稿进行模拟场景式对话,按照素材中语言的特点和规律对对话主题进行自造句辩论,小组间有选择性的互换主题,小组间对抗"五个步骤,形成了人人敢于大声说外语的格局. (三)科技创新课堂 科技创新课就是利用第二课堂组织学生开展科技,学术,文化,艺术,体育等创新活动.他们让学生担任教师的科研助手,亲身参与科研工作:进行调查研究,知识竞赛,小论文,学年论文,课程设计,学术研讨会等带有学术研究性质的活动,对取得的成果给予奖励. 组织开展各种创造性科技活动,包括科技实践,科技创新,科技创业等科技活动.创立大学生科技文化月,每年举办一届,为鼓励学生创造创新,在年度奖学金评定中,增设"创新奖". 该院成立艺术教研室,团委成立校园文化建设中心,指导学生开展第二课堂文化艺术活动.每年放映6场优秀电影,利用数字化视听语音室和闭路电视放映30场外语影视剧,举办10场周末音乐会.除此之外,各系及文艺社团也经常性开展各种文艺活动. 该院还组织学生利用第二课堂开展全民健身运动和各类体育竞赛,促进学生身体素质的加强.从班级到院系,都形成了体育运动与竞赛的热潮. (四)网络课堂 学生通过校园网和学生网站,了解到该院的各种动态消息,跟踪该院教学,科研,管理,服务的最新信息,还可以在网站上,制作自己班级的网页,进行互动学习,实现思想交流.为学生提供了一个虚拟的学习环境和一个虚拟的第二课堂导师.网络课堂的快捷性,立体性,广泛性,宽容性,协作性,趣味性,大大提高了学生的学习积极性和实践创新能力. (五)辅导课堂 在第二课堂中,学生是主体,有自主性,自觉性,教师退居二线,起引导,辅导的作用.从这一角度出发,他们积极开辟各种辅导课堂,为学生服务.最主要的有心理咨询和就业指导. 该院设有心理咨询中心和学生自发组织的心理协会,通过心理知识讲座,个别辅导,交流联谊活动,在学生中开展心理健康活动.每个系都设有心理辅导室,定时向学生开放,每学年到心理咨询中心接受辅导的学生达1000余人次. 就业指导办公室负责开展学生就业指导工作,以上课,交流会,报告会,个别辅导,参观实习等形式指导学生就业. (六)实习,实践课堂 该院第二课堂社会实践活动经长期的精心培育与建设,得到持续发展,具有全方位,经常性,内容丰富,形式多样等特点.从内容上看,有调查类,宣传类,服务类,从时间上看,暑期社会实践和非暑期社会实践,从范围上看,有全院性,全系性,班级性,从性质上看,有专业性和非专业性,专业性实践由翻译实践课为主,规定专门时间,为社会各行各业提供有偿或无偿翻译服务.他们还规定,学生必须带着课题,每学年利用暑假走访10个以上行业成功人士,体验他们创业的艰辛,学习他们成功的秘诀和经验,并撰写调查报告和"成功人士访谈录",以此作为社会实践的一项具体内容.在该院,社会实践已成为学生理论联系实际的自觉行动,成为第二课堂活动的重要内容.该院对学生社会实践活动大力支持,认真指导,每年都组织总结交流,评比表彰,并设立了"实践奖学金". (七)外译社会精英大讲坛 该院推出科技文化名师系列讲座,聘请校内外知名专家,学者和行业精英面向学生开设行业人才需求动态分析,事业成功人物论坛,时政要闻及数字经济讲座,异国风情与礼异大观等专题系列讲座. (八)劳动课堂 该院建立劳动课堂,引导学生树立劳动观念,积极参加公益劳动.青年志愿者长期活跃在校园内外,开展各种义务劳动,有卫生清洁,环境保护,敬老助残等内容.该院还安排每个班级每学期一周的公益劳动,列入教学计划.该院设有勤工助学办公室,指导学生开展勤工助学劳动. (九)没有围墙的德育阵地课堂 紧抓德育教育三大切入点:1,推行德育氛围及德育"场"建设. 2,作为课堂德育教育的有效延伸,把德育"进社团,进党团校,进图书馆,进网络教室,进公寓"作为重点来抓,把这五个教育阵地争取到德育教育的旗下.3,设立"学生德育案例库",建立学生学习成绩档案,建立学生"素质结构,学识结构,技能结构"的形成档案,品德进步档案,违纪特征档案,并定期组织校内外专家进行分析,研究,指导.以学院党,团委成员以及全体辅导员为主体,确定德育科研课题,以统计法和个案案例研究法的科研方式进行"外译"德育教育案例科研攻关. (十)社团课堂 该院共有学生社团组织31个,分为文化类,科技学术类,外语翻译类,外语口语类,文学艺术类,体育类六大类型,共吸纳了该院近l/2的学生参加.学生根据自己的兴趣,爱好,特长加入某一社团,充分利用第二课堂这一战场,发挥自己的潜能,展示自己的才华,提升自己的精神与智慧,对促进个人职业起了积极的作用.这些社团第二课堂学习活动活跃,speakout口语协会,翻译中心,计算机协会,青年志愿者协会,心理协会,文学社,书法协会等社团在学生中影响很大. 他们把这些课堂作为与第一课堂并重的内容列入学生培养计划,并与该院推行的职业素质学分挂钩,如:学生参加暑期社会实践活动10天以上,可获1个学分,参加社区援助活动7天以上可获1个学分,参加全国,全省,学院三级专项竞赛和小课题设计与研究,获院级一等奖得1学分,省级一等奖得1.5学分,获国家级一等奖得2学分,在一般学术刊物发表学术论文得1学分,省级核心刊物发表学术论文得1.5学分,累计参加文化系列讲座4场次,可得0.5学分,阅读由该院推荐的中外文化,文学名着后撰写读书报告,经评定合格的,可得0.5学分等等.除了与职业素质学分挂钩外,还设立"特等奖学金","创新奖","实践奖"等奖项,充分调动学生第二课堂学习积极性. 他们所开辟的第二课堂具有"四不四有"的特点,即不需要一支庞大的专业教师队伍,却拥有—支精干的和一个无所不能的虚拟的第二课堂导师,不与第一课堂争课时,却拥有更多时间与更大空间的虚实结合的课堂,不拘于小课堂面对面的讲授,却拥有更为直接的受教育途径和更为有效的学习方式,不强迫学生去学,却拥有学生不能不学,不能不知的内容. 学院德育:在学生心灵上种植一棵健康的,逐渐长大的自信树 有这样一则案例:该院英语系一位年轻的辅导员针对学生谈恋爱问题,对该生进行教育,结果却出人意料. 师:你现在是大学生,大学时光非常短暂,要知道珍惜,要明确你上大学的主要任务,在这个时期谈恋爱,是极端错误的,不但对你的学业不利,也势必影响另一方的情绪和学业,其结果你们两个人都会因此而荒废学业. 生:按照您的说法,您也不能谈恋爱,因为您是教师,负责我们全班几十人的教育工作,如果谈恋爱,肯定也会影响您的工作,如果我们谈恋爱只影响了两个人的学业的话,那么您影响的无疑是我们全班几十个人的前途和命运. 这则故事反映出高职学生心理和思想观念的复杂性,该院对形成这些复杂性心理的原因进行了深入剖析,他们认为: 特殊的年龄阶段带来复杂的心理需求.目前高职大学生大多生长在改革开放的80年代,属于青年初期.生理发育成熟,心理需要复杂多样,内心交织着自信与自卑,轻松与压力,渴望理解和尊重,寻求友谊和爱情,还有求真,求美,求善的高层次需要,由于高职大学生生理和心理上的不平衡,使得他们情感丰富而不稳定.对外部世界变化敏感,容易情绪失控,而且由于知识经验的局限和认识方式的不足,他们在分析问题时容易钻牛角尖,过于主观片面,得出与事实相去甚远的结论. 社会教育乏力.一是影视文化的负面影响.一些影视作品和报刊媒体中色情,打斗,凶杀,暴力等场面充斥,导致一些学生盲目模仿而产生负面影响,二是适合青少年特点的活动阵地相对缺乏,许多学生只有到成人歌舞厅,咖啡馆,游戏室等营业性场所参加娱乐活动,不少人因此走上歧途,三是贫富差距拉大,失业,离婚率上升等社会问题,使一些青少年产生信仰危机关于职业教育论文范本,与333333333新闻学相关毕业论文范文参考文献资料：