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;拉丁美洲宗教学"等.我国高校也应加大力量探索."我们国家的专业必须按照专业指导目录设置,但是专业方向是灵活的."李蓓说,中科大正在做一些跨学科专业方向的构建.
浙大每学期组织各专业对学生宣讲,最初教师们还不太重视,谢桂红说,"他们觉得无所谓,只要进来的都是自己的学生".后来教师意识到,要跟别的专业争抢好学生,每个专业都派出最好的教授上台宣讲.
元培学院现有50名导师,每位导师每年有笔2000元的经费,用途是请学生吃饭.卢晓东说,起初教授们不愿为元培学院做导师,现在各院系把最好的师资派进来,他们的任务之一,是要把最好的学生"抢"过去.
2016年,中国科技大学成立了学生学业指导中心,职责之一是教学生如何选择专业."对学生来讲,学会选择专业是门功课,也是教育和成长的过程."李蓓说,在选择中,同学们了解学科,认识自己,规划人生.
樊明成博士曾对国内175所高校的47170名2007级新生进行问卷调查.受访人中,按高考填报志愿录取的占76.6%,被调剂录取的占23.4%,对所学专业表示"一般,不满意或非常不满意"的占到50.85%.58.76%的人在选专业前并没有多方了解.
他对中国青年报记者说,考生选择专业时考虑职业前景,家庭,兴趣等多方因素,是深思熟虑的结果.但"过程理性"却带来"结果非理性",背后原因包括,我国中小学就对学生的职业生涯探索和引导不够,而高校开放性不足,导致考生在专业选择上信息不对称.正如一个缺乏行为能力的孩子再怎么深思熟虑,也容易作出错误决定,教育部门应为他们负责.
在卢晓东看来,让中国学生根据自己的特长和兴趣选择专业,是中国高等教育最为迫切需要改变的方面.他指出,由于大学的"惰性",转专业的缺失,中国很多大学生就读于不感兴趣或不擅长的专业,影响了高教系统的效率.谈起提高教育质量,教育界很关注如何提升教师对教学的投入,但是少有人关注如何提升学生对学习的投入.
"转专业不放开,高等教育质量就难以提高.这方面的责任不在于教育部,而在于每一所高校."卢晓东说.(记者张国)
省内高教资讯
一,吉林大学参加"第八届中日大学校长论坛"
来源:吉林大学2016-11-06
原始网址:jledu.gov./show/21028.
11月1日,第八届中日大学校长论坛在厦门大学举行,吉林大学党委副书记蔡莉应邀参加论坛,并做题为"对建设一流大学的一些认识和思考"报告.
中日大学校长论坛是由北京大学和东京大学共同发起的中日高校间重要的教育对话合作平台,两国大学和大学校长将通过这一平台就教育理念,中日两国教育合作进行沟通,分享两国在教育改革与发展方面所取得的成就和经验.
本届论坛主题为"中日携手共创世界一流大学的可能与途径".北京大学,吉林大学,厦门大学等19所中国大学和东京大学,大阪大学,一桥大学等16所日本大学校长及相关单位代表130余人参会.
教育部国际合作与交流司巡视员刘宝利,日本文部科学省大臣官房审议官中冈司出席开幕式并致辞.刘宝利指出,中日邦交正常化以来,中日教育交流不断发展.两国大学在各个领域密切合作,有力地推动了中日大学的人才培养和科学研究.相信此次论坛将推动中日高等教育交流合作迈上新的台阶,将引领两国高等教育走上新的发展高度.
会议期间,蔡莉与一桥大学,中央大学等学校校长深入交流,就进一步发展彼此间合作关系交换了意见.
二,全国高校思想政治理论课教学方法改革现场经验交流会在东北师范大学召开
来源:东北师范大学2016-11-07
原始网址:nenu.edu./intramural/content/news/36163.php
今年8月,《新华社动态清样》报道了我校思想政治理论课教学方法改革的相关做法.9月,中央政治局委员,国务院副总理刘延东作出重要批示"认真总结,推广东北师大经验",教育部部长袁贵仁,副部长李卫红也分别做了重要批示.为落实批示精神,总结推广全国高校在思想政治理论课教学方法改革方面取得的成绩,形成的经验,进一步推进教学方法改革创新,不断增强思想政治理论课的针对性,实效性,11月6日,教育部在我校召开了全国高校思想政治理论课教学方法改革现场经验交流会.
教育部副部长李卫红,社科司副司长徐艳国,吉林省政协副主席,教育厅厅长张伯军,吉林省教育厅党组书记,省高校工委书记孙维杰,我校党委书记杨晓慧,校长刘益春,党委副书记兼副校长李忠军,副校长冯江出席了会议.全国各省市高校工委副书记,教育部直属高校及部分省属高校马克思主义学院院长参加了会议.
经验交流会分为教学观摩和经验交流大会两个环节.教学观摩环节,与会人员观摩了我校马克思主义学部郭凤志教授"马克思主义基本原理概论——马克思主义的基本特征"的授课.经验交流大会环节,孙维杰在致辞中介绍了吉林省加强高校思想政治教育,强化主渠道建设,主阵地建设,队伍建设,典型宣传建设,督导检查建设所采取的措施和取得的成绩.刘益春在致辞中强调了思想政治理论课在高校党建和思想政治教育工作中的地位和作用,简要介绍了我校课程教学改革的思路和模式.随后,上海市教委副主任高德毅,清华大学党委副书记邓卫,大连理工大学党委副书记李成恩,南京师范大学副校长傅康生,鹤壁职业技术学院党委书记张艾青,我校党委副书记兼副校长李忠军分别介绍了各自地区和学校推进思想政治理论课教学方法改革的做法和经验.
李卫红作了总结讲话.她肯定了此次会议的重要意义和各地区,各高校思想政治理论课教学改革取得的成效,传达了全国宣传思想工作会议精神,中央领导同志关于大力探索思想政治理论课教学方法改革的重要批示精神和《中共中央办公厅转发<,中央宣传部关于马克思主义理论研究和建设工程实施情况和下一步工作的意见>,的通知》要求.李卫红指出,在当前形势下,要完成思想政治理论课承担的重大责任和使命,关键是思想政治理论课建设的领导要强,教学科研机构要强,教师队伍要强,马克思主义理论学科的支撑要强.要以思想政治理论课的标准化建设,教材体系建设,教师队伍培养为重点,统筹协调,分类指导,突破难点,整体推进中国特色社会主义理论体系进教材,进课堂,进学生头脑.她希望各高校以此次会议的召开为契机,掀起新一轮思想政治理论课教育教学方法改革的高潮,以教学需要促进方法改革,以方法改革促进队伍建设,整体提高教育教学水平,质量和效果.她希望东北师范大学能够巩固学科优势,总结和推广教学方法改革成果,努力发挥在全国教育教学改革中的龙头作用,为加强和改进思想政治理论课方法创新做出更大的贡献.
三,北华大学落实建设高教强省意见力争实现五个突破
来源:吉林教育信息网2016-10-31
原始网址:jledu.gov./show/21206.
《中共吉林省委吉林省人民政府关于建设高等教育强省的意见》(以下简称《意见》)下发后,北华大学高度重视,认真贯彻落实. 1.高度重视,迅速落实.一是加强对《意见》精神的学习,广泛开展研讨活动,在全校范围内形成了抢抓战略机遇,推进学校发展的思想共识和良好的发展氛围.学校领导带头学,召开党委理论中心组学习会进行专题学习,班子成员对建设高教强省的战略目的,内涵意义,具体举措以及对学校发展的深远影响和行动要求领会深刻,把握准确.在此基础上,在全校范围内以单位,部门为单位组织开展了建设高教强省研讨活动,组织开展了教师和管理干部专题座谈,处级干部学习研讨,聘请省教育厅领导进行专题讲解,聘请中国工程院樊代明院士对高校发展进行经验介绍等系列活动.期间,省政协副主席,省教育厅厅长张伯军在省教育厅办公室主任许世彬,发展规划处处长纪拓的陪同下,到北华大学调研指导工作,对北华大学贯彻落实高教强省战略,特别是创新人才培养实践工作给予了充分肯定. 2.认真谋划,科学落实.学校组织有关部门负责同志和专家,结合具体实际,充分论证,反复研讨,并在全校范围内广泛征求意见,研究制定了《北华大学落实<,意见>,行动计划》(以下简称《行动计划》).在此期间,先后召开专题例会6次,学校党委常委会议,校长办公会议,党政联席会议先后研究4次,还专题向省教育厅领导作了汇报,与吉林市委,市政府进行了对接,对《行动计划》中的关键问题进行了沟通.总之,学校制定的《行动计划》立足于贯彻省委省政府建设高等教育强省意见,立足抢抓学校发展的新机遇,立足实施学校发展的总体规划,符合客观实际,具有操作性.主要体现在三个方面:一是注重《行
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