论文网
高等教育方面论文范文参考文献,与文枪手网招聘,文枪手网简历相关论文摘要怎么写
本论文是一篇高等教育方面论文摘要怎么写,关于文枪手网招聘,文枪手网简历相关专升本毕业论文范文。免费优秀的关于高等教育及政治理论及教育信息化方面论文范文资料,适合高等教育论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
课程的充分投入,提前一两个月才被告知培训主题的"命题作文"也使培训机构缺乏研发优质课程的必要时间.如此种种,在教师培训领域,虽有少数精品,但整体课程质量不高是不争事实.还有很多课程在内容上说得过去,但一旦要公开晒课,免不了左看媒体效果不好,右看教师镜头感不强,再看互动细节还待丰富等,总之一时半会儿登不了台面.也罢,既然有少数精品,MOOCs一下也是不错的,毕竟好课不易得,知名高校在MOOCs上提供的课程数量也是手指头数得过来的."开放",还需要有运营机制的成全.国外的MOOCs三大阵营各有各的运营方式,Coursera(课时代)和Udacity(在线大学)均是公司运作,注意,是公司而不是公益组织.Coursera已获得上千万美元的融资,Udacity学习免费,但结业证书收费,Edx(教育在线)由哈佛和麻省理工大学联手打造,目前完全免费,但两所大学将这个平台当作研究在线学习的实践基地,其他高校要利用这个平台对公众分享课程,往往还需注资加入.最后,得益于美国高校较为成熟的学分互认制度,各大阵营已迅速建立并正在扩展自己的学分认可体系——三大阵营均有自己的可持续发展之路——因此,与其说MOOCs是一种公益行为,不如说它是一种社会友好度极高的商业模式更为贴切.
师训若要MOOCs,首先就要挑战两个问题.第一个问题,谁来学国培,省培,市培,校培,各类培训接踵而至,且这些教育行政认可的培训学分是教师资格认定和定期注册的必备条件,MOOCs的结业证书算哪样MOOCs靠自下而上的学习热情聚集人气,教师培训靠自上而下的行政命令来规定学习,当这种规定不存在时,才是真正检验教师学习需求与学习动机的时候,我们是否准备好了迎接这一检验第二个问题,如何持续运转精品课程中不少是由培训机构投入大量人力与物力独立开发的,即使培训机构本着公益之心全面开放,持续的硬软件维护和学习支持费用又从哪里筹措又靠怎样的动力去发展和扩大MOOCs规模在教育领域,仅凭热情,循风而上,最终尴尬落幕的故事已上演了一场又一场.如果不设计好运营机制,师训MOOCs即便推出,也只能算是赶了一次时尚"秀"场.
希望两盆冷水没有浇灭人们对于师训MOOCs的期待.事实上,MOOCs也有它的软肋,虽然在课程初始阶段有大规模的学生,到结业阶段能够坚持下来的也就人数寥寥了,学业完成率很低.中国教师培训的独特优势恰恰是在保证大规模的学习成效上.早在国外教育只能以1比6,1比12的师生比开展远程学习时,国内远程教学的师生比就已达到了1比100,学业完成率可以高达百分之八九十.这样的成绩不仅是依靠完善的行政网络和高强度的人力支持,随着远程培训的发展,更多的是依靠适用于"大规模"远程学习的经验与策略.
因此,中国的师训要与MOOCs牵手,不但要适应本土特色,创新机制设计,还要保持自己的已有优势,那样才能够因地制宜,持续成长并最终卓尔不群.
(作者系华东师范大学教育科学学院教授)
四,大学生态视角下人才培养的审视
——"大学生态与人才培养"国际论坛综述
来源:中国教育报2016-11-11消息
原始网站:paper.jyb./zgjyb//2016-11/11/content_244787.div等于-1
随着我国市场经济的快速发展和新一轮经济结构的调整,大学的内外部环境都发生了重大变化,如何在复杂的生态环境中谋求人才培养质量的提高,是大学面对新形势做出适应和调整的关键所在.不久前,由上海电机学院主办的"大学生态与人才培养"国际论坛就这方面问题展开讨论.
新时期高等教育生态的合理诉求是大学人才培养改革的动力之源
中国工程院原副院长朱高峰院士在论坛上指出,在新的生态环境中高等教育要认清自身存在的问题,进而从宏观层面和微观层面确定人才培养改革的方向.他认为,新时期人才培养的特点是"多样性",表现在人才不仅要满足社会不同产业发展的需求和不同岗位的需求,还要满足社会不同层次的需求.当前,高等教育的问题主要有:精英路线与大众化教育的矛盾,主要是教育资源分配严重不均,培养目标单一拔高,企业众多与实践条件欠缺的矛盾,主要是规制动力欠缺,教育与科研的矛盾,主要是评价标准失衡,学历与就业的矛盾,主要是总量与结构的问题,此外,高等教育的改革路线也不清晰.要解决这些矛盾,高等教育需要回归教育的基本任务.在宏观上,要改变观念,全面考虑学校的顶层设计,发挥学校的自主权和积极性,体现学校的特色,在微观上,要顺应社会变化,注重教育内容选择及教学方式创新.
应用型本科院校作为高教生态系统的组成部分,其"生态位"问题受到与会代表的高度关注.对于这一问题,教育部原职业技术教育司司长杨金土教授认为,应用型本科院校多是地方院校和新建院校,他们在高教生态中处于弱势地位,主要是资源弱势和生源弱势.从教育综合改革的角度,杨教授提出,要改变应用型本科教育"生态位"低下的状况,必须使我国的教育制度整体回归教育本质,做出科学合理的顶层设计,对各级各类教育实施综合的改革和建设.
大学生态的创建是贯穿人才培养改革的全局性事业
人才培养作为大学最根本,最基本的职能和任务,因此,大学生态的创建必须贯穿和渗透到人才培养的全过程.原机械工业部教育司副司长郝广发认为,大学的生态建设因社会制度,科技经济发展水平,各民族的文化传统的不同而不同.但是,新时期的现代大学应该是培养高素质人才的基地,创造生产和传承知识的源泉,为社会服务的强有力的机构.这样的大学拥有世界一流的教育环境,包括一流的师资,设备,校舍和先进的办学体制,办学模式,教育方式,评价方法,最核心的是教育思想,教育理念和教育质量.
创建良好大学生态的最终目的是服务人才培养,为大学生提供优质的成长环境,促进大学人才培养质量的提升.厦门大学史秋衡教授提出,大学生的健康成长是大学一切工作的出发点和落脚点.因此,尊重大学生成长规律是大学生态建设的逻辑起点,也是当前高等教育质量提升的关键.
然而,目前我国的大学生态并不能有效提升人才培养的质量.湖南理工学院校长余三定教授认为,在目前高等教育生态环境下,受行政化管理模式驱使,高校注意力被吸引到对政府部门意志的响应上,教师的注意力被吸引到争项目,发论文上.在这样的教育生态背景下,高校在教学模式上缺乏探索与创新的内生动力,教师教学投入不足,自然难以产生教学创新的强烈冲动.
资源,空间,规模——从"生态位"视角解读应用技术大学的发展
应用技术大学在我国尚属新生事物,如何定位此类大学在高等教育生态系统中的位置,如何正视其存在价值和发展空间,也是与会代表十分关注的问题.上海电机学院校长夏建国教授认为,应用技术大学的提法在教育管理部门获得认可与提倡,不是偶然的或随意的,而是教育管理部门已经注意到了高层次技术型人才的特定价值和社会需求,这与创新型国家战略,科技创新战略息息相关.
境外的高等技术教育已经形成独立的培养体系,以应用技术创新着称的德国现有应用科技大学247所,设有本科和硕士学位,部分学校还可与大学联合培养博士研究生,注册在校生703万人,约占德国高校在校生总数的三分之一.今年6月,教育部启动了"应用科技大学改革试点战略研究项目",并成立了"应用技术大学联盟",目的在于推动高等教育分类改革,促进地方本科高校转型发展.夏建国教授认为,应用技术大学可以作为我国新建本科院校未来转型的理想模型,用以培养适应经济发展的高素质应用技术人才.
夏建国教授认为,应用技术大学要通过创新活动建立自己的核心竞争力,与竞争对手分别占有不同的生态位,保持自己独有&#
高等教育方面论文范文参考文献,与文枪手网招聘,文枪手网简历相关论文摘要怎么写参考文献资料：