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了一跤,没有了双腿,这对任何人来说都是沉重的打击.但他没有因此对生活失去信心,而是用自己的大脑和双手去表达对生活的无限热爱.贝多芬双目失明且耳聋,但他依然写出了《英雄》《命运》等大量音乐作品,在人生的不幸中,他顽强地扼住了"命运的咽喉".这些都是曾经摔过跤的人,但他们却都坚强地站了起来,与命运,与不幸抗争,最终取得了巨大的成功.

所以对我们每个人来说,摔跤并不可怕,可怕的是你从此对生活失去信心和勇气.冰心说:"成功的花,人们只惊慕它现时的明艳!然而当初它的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨."

所以我们每个人面对不幸时都不能一蹶不振,因为我们都有可能在改变心态后,握住生命的任何一根链条.就像画中那个男孩在摔跤后,面对来自老师,家长,社会各方面的询问,我们都应大胆地说:"这没什么大不了的."因为生活是我们自己的,命运是掌握在我们自己手中的,我们的心态,我们的选择,决定了人生的方向.

挫折是人生的一笔财富,是促使你成功的一剂良药,不经历风雨的花儿,怎么会绚烂不经历磨难的人生,怎么会发出炫目的光彩就像2005年感动中国的人物——洪战辉所说:困难,我们有责任去面对它,解决它.作为新一代的年轻人,我们应该明白摔跤并不可怕,就像我们总是有勇气唱起这首歌:不经历风雨,怎能见彩虹没有人能随随便便成功!

我要说,不经历一次次摔跤和一次次跌倒后又站起,人怎么能长大摔跤也是一种幸福,风雨正是雨后彩虹的前兆!

【点评】文章切合题意,这一点从标题"不经历风雨怎能见彩虹"就可看出,结尾处再次点题,中心明确.作为一篇议论性散文,文章语言流畅,少了正统议论文的呆板枯燥,多了鲜活的灵性,灵气,更加耐人品读. 作者对"成长与挫折"关系的认识比较深刻,并能运用例证,引证法透彻地进行分析,取得了启人心智,发人深思的表达效果,而比喻,排比,反问句的运用,又使全篇文采斐然.

第三部分感动中国人物素材运用

题目一:援手

阅读唐山十三农民兄弟的事迹,请以"援手"为题,按要求作文.

[提示]"援手"就是"援助之手",这"手"可以是自己的,也可以是别人的,可以是伸向自己的,也可以是伸向别人的.很多时候,我们都会抓住别人伸过来的援手,也会把自己的手伸给别人,但总是忘记了对自己施以援手.感动中国推选委员刘姝威认为:"一方有难,八方支援.正是他们及无数个他们这样的人,在2016年撑起了中国的脊梁."

这篇命题作文可以这样立意:伸出援手,传递爱心,握住援手,传递温情,伸出援手,消除冷漠,求人不如求己,向自己伸出援手,帮助别人,等于帮助自己,父母不可代替孩子成长,他们需要经历磨难才能更加坚强,别太指望别人,解决问题终要靠自己等

题目二:生命的价值源于你自己

阅读甘洛县乌史大桥乡二坪村悬崖小学的支教夫妻李桂林,陆建芬,在异常艰险的环境中扎根18年,把知识的种子播撒在彝寨,为村民走出彝寨架起了"云梯"的事迹,以"生命的价值源于你自己"为题,写一篇文章.

[提示]本题与"生命的价值"不同——加了个"源于你自己",范围缩小了,对象明确了.或者说,题目关 键 词有二:"生命的价值"和"你自己".文中必须写到"你自己"与"生命的价值"之间的内在联系,更要表现出"你自己"对"生命的价值"的切身感悟.


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参考立意:人生道路上,我们会无数次地否定自己,觉得自己一文不值,但无论发生什么,或将要发生什么,我们永远不会丧失价值,我们依然是无价之宝.

题目三:人性的光辉

阅读北川县长经大忠在汶川大地震中的事迹,请以"人性的光辉"为题写一篇不少于800字的文章.

[提示]本题关注人性之美,关注人生美德,体现着以人为本的时代特征.高中生这方面的素材积累比较丰富,除了汶川大地震,2016年发生的其他大事(如抗冰雪,奥运会等)也给他们提供了充足的素材,因此这个题目很适合学生发挥.

具体可写生命在巨大的灾难面前,在痛苦的死亡之中,曾经是那么渺小和脆弱,却又是如此的强悍,而且激发起从来没有过的高贵而伟大的力量,可写"底层的光辉"——底层社会的人们是伟大的,他们没有指责社会的不公平,没有抱怨自己的不幸,更没有看不起自己,他们身处底层却做出了高尚的事,他们在平凡的岗位上创造着辉煌的业绩.

其他立意参考:一,心灵与心灵之间的友爱是一种美丽,可以折射出人性的光辉,这样一种美丽,就是

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4;扶持旁人,同时自己也获得重心和支点".二,当你面对着自己的下属,学生,甚至是你的竞争对手时,你是否能够从心底里为他们的成功喝彩为别人喝彩,不是"做秀",也不是阿谀拍马,而是一种发自内心的自觉行为,是一种善良人性的自然流露,它传播着生活中的融洽与美好,也展示着人世间的真诚与和谐.

此外,"德行的光辉""人性的光辉照亮了我们的决心和必胜的信心"等均可写.

题目四:痕迹

阅读济南军区铁军某师炮指连士官学员武文斌的事迹,请以"痕迹"为话题写一篇文章,所写内容必须在话题范围之内.

[提示]


本篇论文来自:http://www.sxsky.net/xie/070530907.html

"在生命历程中,我们每个人都会留下自己的脚印和痕迹",这些"脚印和痕迹",可以是自己的难忘经历,可以是历史文化的发展,也可以是历史人物的事迹.这些"脚印和痕迹"给我们的生活,学习,工作带来哪些启发对自己有何警示,意义在将来的人生道路上,我们还应留下什么样的痕迹怎么留下让自己最满意的痕迹别人的脚印和痕迹对自己有何影响充分展开联想,深挖写作素材,选取最难忘,最能表现主题的素材和细节行文,就容易写就佳作.

本题相对适宜于写成散文或记叙类文章.

题目五:精神支点

阅读河南省郑州市公安消防支队特勤大队副大队长李隆的事迹,请以"精神支点"为话题,写一篇不少于800字的作文.

[提示]

"支点",词典上解释为"①杠杆上起支撑作用,绕着转动的固定点,②指事物的中心或关键,如'战略支点'"."给我一个支点,我可以撬动整个世界."阿基米德这句话揭示了科学的伟大.物质世界是这样,精神世界何尝不是如此拥有"精神支点",人才能够充分地伟大,才能不断地超越自我.不敢设想"精神"缺少"支点",人类将会怎样.

题目六:用心承诺

阅读下面的文字,按要求作文.

"一段相知带来一个汉子34年的照顾,一声承诺变成一对夫妇共同的看护,一个特殊的传奇连起两个普通的家庭."苏州痴情男韩惠民携妻徐敏芳,悉心照顾瘫痪的初恋女友吴月瑛34年,他的事迹感动了九州.

请以"用心承诺"为话题写一篇文章.

[提示]

"承诺"指"对某项事物答应照办",是一个人对他人,对自己,对集体的一种保证.病患者鼓励自己不再消沉,那是承诺,拼搏者鼓励自

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