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建筑工程方面有关论文范文集,与同济大学生坛文集相关本科毕业论文范文
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新建施工质量验收实训室.扩建和完善工程造价实训室,施工内业管理实训室,建筑模型展室,制定详细教学资源库计划.1,实训室环境建设及完成情况验收要点:实训基地建设标准及建设方案(含实训室文化建设),专业团队和企业人员参与实训基地建设标准及建设方案制定过程的图片,实训室文化建设场景.本篇论文转载于:http://www.sxsky.net/xie/070482224.html
2,实训室设施设备采购任务完成情况及资产执行情况验收要点:任务书要求,项目建设论证报告,上级财政和主管部门批准函件,投标文件,招标公告,开标记录,采购合同签订,验收报告及验收设备清单.
3,实训项目开发情况验收要点:实训项目开发情况表,实训教学大纲,实训项目指导书,实训室使用记录,教学计划.
4,实训室设备管理验收要点:学院实训基地相关实训室设施设备管理制度,资产账,使用情况记录本,设备维护维修记录本,实训室规章制度落实情况.
5,校内生产性实训(学时)比例验收要点:生产性实训计划及实训记录,生产性实训(学时)比例统计表,实训耗材领用记录本,过程材料使用情况.扩建和完善建筑制图与CAD实训室,建筑材料实训室,测量实训室,建筑施工现场实训场,新建施工质量验收实训室,完成教学资料库.1,实训室环境建设及完成情况验收要点:实训基地建设标准及建设方案(含实训室文化建设),专业团队和企业人员参与实训基地建设标准及建设方案制定过程的图片,实训室文化建设场景.
2,实训室设施设备采购任务完成情况及资产执行情况验收要点:任务书要求,项目建设论证报告,上级财政和主管部门批准函件,投标文件,招标公告,开标记录,采购合同签订,验收报告及验收设备清单.
3,实训项目开发情况验收要点:实训项目开发情况表,实训教学大纲,实训项目指导书,实训室使用记录,教学计划.
4,实训室设备管理验收要点:学院实训基地相关实训室设施设备管理制度,资产账,使用情况记录本,设备维护维修记录本,实训室规章制度落实情况.
5,校内生产性实训(学时)比例验收要点:生产性实训计划及实训记录,生产性实训(学时)比例统计表,实训耗材领用记录本,过程材料使用情况.
6,教学资源库验收要点:性质与作用,理念与思路,针对性和适用性,组织与安排,教材及相关资料,教学模式,教学方法的运用,信息技术的应用情况,网络教学资源和硬件环境,师德及能力与水平,"双师"结构及专兼职比例,设备与环境,建设与利用情况.师资队伍建设1.培养专业带头人
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人计划两年内,培养专业带头人1-2人,骨干教师3-5人,"双师素质"教师达100%,同时积极聘请建筑行业高级技术人员或高技能人员为兼职教师,并且利用这些教师开展实习,边实习边教学,提高学生的动手能力.同时使专业群教师团队规模和素质得到提高.通过国内外进修学习,到企业兼职锻炼,参加国内外学术交流与研讨等途径,提高专业带头人的素养.专业带头人主要责任是聘请行业企业专家参与专业建设,组建专业建设工作小组,负责人才培养模式,课程体系,课程建设,师资培养和实训基地建设.根据学校专业带头人评聘条件和考核制度,确定培养对象和培养计划.
培养的专业带头人到国内外考察进修,汲取国内外的先进职教理念,参加职业教育培训和学术交流.
在课程建设中发挥带头作用,负责建设1门优质核心课程开发.
各负责1名骨干教师培养.
参与学生职业技能培训工作.通过国内外进修学习,开展科研工作,到企业兼职锻炼,参加国内外学术交流与研讨等途径,完成2名专业带头人的培养.专业带头人主要责任是聘请行业企业专家参与专业建设,组建专业建设工作小组,负责课程建设,师资培养和实训基地建设.培养对象达到专业带头人的培养要求.
培养的专业带头人到国内外考察进修,汲取国内外的先进职教理念,参加职业教育培训和学术交流.
在课程建设中发挥带头作用,完成1门优质核心课程的开发和建设.
提供2名骨干教师培养总结报告.
每人在省级或省级以上刊物发表论文1篇,提供论文原件.
每人提供1门主编或副主编专业教材的文本.
完成1项学校校级或以上科(教)研立项项目的建设工作,提供相关资料.
每年进行公开教学1次.
参与学生职业技能培训工作.
到建筑企业兼职锻炼6个月以上,提供挂职企业证明资料.2.培养骨干教师
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人从现有教师队伍中选拔教学科研能力较强,具有一定学术水平的2名教师,分别按照建筑施工,工程造价,测量,通过国内进修,读研,以考促教,企业实践锻炼.根据学校骨干教师评聘标准和考核制度,确定3名骨干教师的培养对象和培养计划.
每人参加行业培训或新技术培训班1次.
参与工作过程课程体系的教学计划制定工作,协助专业带头人建设优质核心课程.
承担相应职业资格的鉴定或培训工作.
参加国内学术交流,提供证明材料.
到建筑工程企业兼职锻炼.从现有教师中选拔教学科研能力较强,具有一定学术水平的3名教师,分别按照建筑施工,建筑结构方向定向加大培养力度.使之在行业具有一定影响,能掌握建筑最新技术发展成果,能承担专业核心课程,特色教材,特色课件开发和相关教学.根据骨干教师培养对象,制定培养计划.
每人参加行业培训或新技术培训班1次.
协助专业带头人建设优质核心课程.
承担相应职业资格的鉴定或培训工作.
在我校学报或省级以上刊物发表论文1篇,提供论文原件或者参与编写专业教材1门,提供教材文本.
参加国内学术交流,提供证明材料.
举办一次专业学术讲座.
到建筑工程企业兼职锻炼3个月(含)以上.
负责培养青年教师1名,提供总结报告.3.双师素质教师培养
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人培养1名"双师素质"教师,提高教师职业教育能力及实践能力,教师队伍的"双师"结构得到提升.根据学校双师素质教师的评选标准,确定1名双师素质教师培养对象,并制定其培养计划.
每人到企业兼职,熟悉建筑工程施工各环节技术要领,跟踪建筑新技术动态,更新专业知识,结束后写出工作总结材料,兼职实践单位出具的评价材料.
每人在校级或校级以上公开刊物发表论文1篇,提供论文原件.
参加国内学术会议1次,提供证明材料.
至少取得一种相关的专业资格证书.继续培养3名"双师素质"教师,进一步提高教师职业教育能力及实践能力,"双师素质"教师达到10人.1
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2)每人到企业兼职半年,熟悉建筑工程施工各环节技术要领,跟踪建筑新技术动态,更新专业知识,结束后写出工作总结材料,兼职实践单位出具的评价材料.
3)每人在校级或校级以上公开刊物发表论文1篇,提供论文原件.
4)参加国内学术会议1次,提供证明材料.
5)参与学校校级或以上科(教)研立项一项,并获校级或以上科(教)研奖.
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6)至少取得一种相关的专业资格证书.4.从企业聘请兼职教师10人从本行业聘请2名具有丰富实践教学经验且工程经验5年以上的高级人才.1)聘请2名高级人才充当教学骨干,担任专题讲座,
2)兼职教师队伍壮大,主要进行重点专业课的实践指导,从本行业再聘请8名具有丰富实践教学经验且工程经验5年以上的高级人才.1)聘请8名高级人才充当教学骨干,担任专业教学或专题讲座,
2)兼职教师队伍进一步壮大,担任施工,管理等课程的实践指导,人才培养模式课程体系与教学内容改革1.人才模式及课程体系建设努力实践和发展校企合作模式,创新人才培养模式,重组课程体系,改革教学模式,实现双证融通,产学结合,建立适应人才培养改革与发展需要的质量保障体系.通过加强
课程改革与建设,探索职业岗位要求与专业教学计划有机结合的途径和方式,建设工学结合的优质核心课程6门,特色教材或优质教学课件2种,全面提升专业课程建设水平.构建"校企合作,学做一体"工学结合人才培养模式,建立"建筑施工能力"培养为主线的施工过程课程体系.1)建立学生顶岗实习的管理制度,使顶岗实习和现场教学过程管理文件完善细化.
2)建立课程体系框架,制定课程标准.
3)在建筑工程技术专业11级实施"建筑施工能力"培养为主线的施工过程培养方案.
4)邀请校内外行业专家和学者对所构建课程体系进行评审.建成"校企合作,学做一体"人才培养模式课程体系的评价标准.1)完成"校企合作,学做一体"人才培养模式的各项管理制度的实施规范.
2)制定课程体系评价标准.2.专业优质核心课程建设完成《建筑工程测量》,《建筑工程计量与计价》2门课程课程标准,讲义制作电子课件.1)完成2门优质核心课程课程标准的制定.
2)着手2门优质核心课程的电子教案和讲义的编写.
3)制定2门优质专业核心课程实践教学的标准,并经过行业企业专家的初步论证.(提供调研报告和会议记录).完成《建筑工程施工图识读与CAD》,《建筑材料与检测技术》,《建筑力学与结构》,《地基与基础工程施工》,《建筑主体工程施工》,《建筑装饰装修工程施工》,《建筑施工组织与管理》,《建设法规》8门课程课程标准,讲义制作电子课件和资料库建设.1)完成8门优质核心课程课程标准的制定.
2)着手8门优质核心课程的电子教案和讲义的编写.
3)制定8门优质专业核心课程实践教
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