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30340;期望还是较高.而对薪酬要求在2000元—3000元的占24.39%.薪酬在4000元—5000元占15.93%,5000元以上占18.86%.图3-2毕业生对自己第一份工作的薪酬期望值
三,求职信息来源
准确丰富的就业信息是学生充分就业的有力保障,学生获得信息的渠道十分多样化.对毕业生获取信息的渠道调查表明(图3-3),2016届毕业生获得信息的主要渠道是各类招聘网站的信息,其次是亲朋好友的介绍,社会人才市场招聘,校园招聘会,学校(含老师)提供的招聘信息,毕业工作实习也是重要的信息来源,分别占到22.41%,18.73%,13.59%,11.3%,10.92%,10.29%.
图3-3毕业生获取就业信息的渠道
四,求职花费
调查显示,在求职花费所涉及的众多花费中,餐宿和服装所占的比重最大,而在简历制作,考试培训在各项花费中所占比重较小.
图3-4毕业生求职花费情况
五,简历投递情况
求职简历是用人单位了解毕业生有关情况的重要途径和方式,毕业生求职首先是要通过向用人单位呈送求职简历来介绍和推销自己.调查显示,我院2016届毕业生在求职过程中大部分投递简历在5份以下和5—10份之间(图3-5),如上情况间接反映出大部分学生在择业时的目标更明确,更理性,减少了盲目投递简历求职的现象.
图3-5毕业生简历投递情况
第四章就业结果分析
本章从2016届毕业生的就业流向,就业满意度以及影响满意度的原因,预期薪酬与实际薪酬比较,影响求职成败因素分析及对学校有助于毕业生就业因素分析等几方面入手,结合问卷调查结果进行分析.
一,就业流向分析
1,单位性质流向
从毕业生就业单位性质流向情况(图4-1)可以看出,我院毕业生就业主要集中在民营企业,占62.6%,其次是国营企业和外资企业,分别占到11.54%和6.5%,其他单位如,合资企业,事业单位,政府机关,自主创业比例均未超过6.5%,说明我院毕业生就业流向比较明显,民营企业成为吸纳我院毕业生的主力军.
图4-1毕业生所在单位性质分析
2,地区流向
从毕业生地区流向图4-2分析得出,我院毕业生就业主要选择福建福州,厦门.福州是主要的集中地,占到全部的41.95%,福,厦两地就业的占毕业生总数的58.54%,其他地区较少.
图4-2毕业生就业地区流向分析
二,毕业生就业满意度分析
1,毕业生就业满意度分析
调查显示,44.88%的毕业生对就业单位比较满意,感觉一般的占到33.17%,非常满意的占12.20%,不太满意的和不满意的所占比例很少.从总体上看,2016届毕业生的就业满意度还是比较高的.
图4-3毕业生总体就业满意度情况
三,预期薪酬与实际薪酬对比情况
调查显示,大部分毕业生的预期薪酬在2000元—3000元和3000元—4000元之间,分别为24.39%,40.33%.而实际收入在2000元—3000元为55.45%,实际收入在3000元—4000元的只有27.80%,说明部分毕业生对薪酬的预期要高于实际.预期薪酬在4000元—5000元及5000元以上有15.93%和18.86%,实际收入达到此标准的只有5.53%和2.93%.
图4-4毕业生预期薪酬和实际薪酬比较
四,影响求职成败的因素分析
毕业生求职时,个人能力,学习成绩,文凭(学历),学校的名气,社会关系等诸多因素都会对求职的成败产生不同程度的影响.我们按所调查的14项因素进行划分,其中认为相关社会实习和工作经历对求职成败影响所占比例最高,其次是专业,学校知名度,社会关系,专业证书,学历层次,其他等因素比例较低.
图4-5影响毕业生求职成败的因素
五,学校有助于毕业生就业因素分析
调查表明,大部分的毕业生认为学院对毕业生实习实践,综合能力培养,提供就业信息为就业提供了很大帮助,其次是专业课程教学,学科建设所占比例也较大.
图4-6学校有助于毕业生就业因素分析
第五章总结
一,总体评价
(一)我院毕业生就业工作继续保持良好势头.2016年全国普通高校毕业生规模达727万人,比2016年增加了28万.我院毕业生有1901人,比2016届增加302人.高校毕业生就业压力进一步加大.在激烈的就业竞争形势下,2016年,我院毕业生年度就业率94.48%,实际签约率达69.81%,
(二)我院坚持人才培养与社会需求的紧密对接.调查显示,我院毕业生就业流向主要在本省福厦地区,占毕业生总数的58.54%,在民营企业工作的占毕业生总数的62.6%.近年来,我院确立了"教学为本,质量立校,特色发展,服务海西"的办学方针,着力打造与海西经济社会发展相适应的,以服务第三产业为主的专业结构,形成文化产业,信息技术,商务管理等特色学科群,努力培养具有优秀思想品格,良好人文修养,扎实理论基础,熟练专业技能,强烈创业意识的高层次应用型专门人才,人才培养质量不断提高,符合社会需求,有效促进了毕业生顺利就业.
(三)我院深化教学改革,创新人才培养模式,为毕业生提高就业竞争力提供了重要保证.调查显示,有15.61%的毕业生认为相关社会实习和工作经历是影响就业成败的重要因素.近年来,学院围绕"为社会培养身心健康的高层次应用型人才"的办学宗旨,进一步加大实践教学比重,推广双课堂联动,"三训一体"实践教学,"六个一"应用型毕业设计(论文)应用型人才培养体系,加强实践实训基地建设,现有稳定的实习实训基地170多家,为学生实践能力培养和创新训练提供平台.重视打造第二课堂,组织"一系一精品","百名名师,百名实务专家进校园"等活动,开展丰富多彩的校园文化活动,为学生提供了提高实践能力的广阔空间,不少用人单位认为我院毕业生动手能力强,上手快,很多单位连续多年进校招聘毕业生.
(四)学院分类培养,多样发展的人才培养战略,为毕业生铺就了上升路径.近年来,学院确立了"夯实基础,强化能力,多样发展,重在素质"的人才培养方针,实行分层次教学,分方向培养,个性化指导,鼓励学生特色发展.对于有升学潜力的学生,积极鼓励考研.院领导亲自动员,设立考研专用自习教室,举办考研辅导班,聘请知名教师免费辅导,为考研学生创造良好条件,指导专业基础好的学生积极参加全国和全省各类大赛并取得优异成绩,组织研究能力强的学生参加项目调研和课题研究,从而为不同层次的学生提供多样化的成长空间.
(五)我院学生在校期间学习目的性比较明确.经过入学教育,《就业训练》课程教学,专业与生涯发展紧密结合的系列教育,大部分学生能够围绕今后职业发展需求,在学好专业知识的同时,努力考取英语四,六级等专业证书以及专业相关证照.积极参加社会实践和学院组织的各类活动,提高自身的专业水平和综合能力.关注社会就业形势和专业就业动态,努力提高求职技巧和职业技能.从这次问卷调查反馈看,这些均为毕业生顺利就业打下基础.
(六)毕业生择业定位比较准确,就业满意度较高.毕业生就业率的高低取决于社会就业大环境,专业冷热,个人素质,家庭背景等诸多因素.从调查情况看,毕业生就业去向中虽不乏考取研究生,公务员,事业单位和国有企业的,但仍以在民营企业和中小企业的居多.他们没有211,985院校学生的追求大单位,高报酬,而是愿意脚踏实地,从基层做起,又比大专层次的毕业生更富有理论水平和专业知识,这些都为我院毕业生的顺利就业和职业发展提供了空间.
(七)就业工作扎实有效,为毕业生就业建立起顺畅通道.近年来,我院就业工作坚持以人为本,服务为先,实现"四个转变".即,从单纯抓就业率转变为坚持就业率和就业质量两手抓,从被动催就业转变为主动导就业,从学院统一管理转变为院系两级管理,从大四开始抓就业转变为将就业指导贯穿整个大学过程,从就业指导理念创新,突出重点,统筹协调,优质服务等方面不断改进,促进了就业工作的开展.
二,2016届毕业生就业指导工作安排
2016-2016学年,我院在就业指导上重点做好以下工作:
一,加强组织领导,把就业摆在学校工作突出重要位置
1.全面深化"一把手"工程.完善以学院和各系主要领导分别担任组长的院,系两级毕业生就业工作领导小组,结合当前形势研究和部署毕业生就业工作.各职能部门要从自身实际出发,认真研究和制定毕业生就业工作具
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