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的师生互动设计,本次课程的板书设计,各教学步骤的时间分配,本次课程的作业布置等.(3)教学总结
教师主要从教学内容,教学方法和手段,教学改革等方面对所授课程进行总结分析.
4.任课教师的教案要做到年年进行补充,完善.教龄不足6年的(2届毕业生)应当编写详案,超过6年的可以写简案.
5.讲稿的编写要求
每位教师除编写教案外,必须有与教案设计内容相对应的讲稿.讲稿格式不限.
(五)上课质量标准
1.教学态度要求
(1)教师上课要做到认真备课,教材熟悉,讲稿完整,
(2)严格按课程标准和教学进度组织授课,提前到达教室,按时上下课,认真授课.
2.教学内容要求
(1)教学内容紧扣专业培养目标,内容丰富充实,组织合理,逻辑性强.注意工学结合,学用结合,理论与实践结合,课堂与实验室,田间(工场)结合等,提高讲课效果.
适时引入专业前沿知识,新知识,新技术,新信息,新成果于教学中,扩大学生视野.既不照本宣科,也不脱离教材,不讲授与教学目标无关的内容.
(2)概念准确,分析透彻.
(3)重点突出,解决难点和疑点,举例恰当.
3.教学方法要求
(1)教学中做到多种教学方法并用,即根据不同教学内容,采用不同的教学方法.
(2)启发性教学,积极发展学生思维.
(3)讲授熟悉,条理清楚.
(4)教学时间利用充分,分配合理.
(5)原则上用普通话授课,声音宏亮,充满激情,语言简炼,生动形象,内容准确,逻辑性强.
(6)教学中能机智地处理偶发事件.
(7)板书(或PPT)设计合理,规范,实验操作准确,规范.
(8)熟练使用现代教育技术.使用多媒体教学设备上课,在正式上课前准备好相关教学设备.
4.教学效果要求
(1)课堂秩序良好,气氛活跃,充分调动学生学习积极性,主动性,师生互动性强.
(2)完成教学任务,达到教学目的.
5.其它要求
(1)每次课均要做好学生的考勤工作,加强课堂管理,维护课堂纪律,维持课堂秩序(如学生不得随意进出教室等),对违纪学生要提出批评,进行教育.
(2)教师要严格按课程表进行上课,不得随意调课或先自行调课后办调课手续.教师调课,应提前按相关规定办理调课手续.遇有特殊情况需要事后办理补调课手续的,需有分管教学的院领导签字.
(3)任课教师必须按规定的内容和进度进行教学,认真完成教学大纲(课程标准)的基本要求,不能任意增减课时和随意变动教学内容.
(六)作业质量标准
1.作业布置:任课教师应根据课程类别和教学内容及时布置相应的作业,作业应有明确的要求,数量适中,达到巩固所学知识的目的.教师要督促学生按时完成作业,对欠交和抄袭作业的学生要及时教育,对欠交1/3作业总量的学生,任课教师要给予醒示,并加强引导教育.缺得太多的,要与成绩挂钩.
2.作业批改:任课教师批改作业要及时,认真,仔细,严格,对不合要求的作业应退给学生重做.教师批改作业后要认真分析作业中出现的问题,并适时进行讲评,作为改进教学的参考.作业成绩作为平时成绩的一部分,要认真做好成绩记录.各门课程的作业原则上应全批全改.作业量非常大的课程,可轮流批改,但每学期保证每个学生作业批改在3次以上.
3.教师布置和批改作业的情况,要接受教研室,分院(部),教务处和教学督导的随机抽查,作为对教师教学工作考核内容之一.
(七)课程考核质量标准
课程考核,是
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1.课程考核的办法与要求:课程考核的基本要求是:必须体现人才培养目标和课程教学目标的要求,有利于培养学生运用所学知识和技术分析问题和解决问题的能力,有利于推动教师教学内容和方法的改革,有利于学生良好学风的形成.课程考核应重视学生的差异性,做到分层考核,分类评价,科学合理地评定学生的学业成绩.
学校支持并鼓励教师进行考试方式改革,鼓励教师针对课程的性质和特点选择适当的考核办法.采取"任务驱动"等工学结合课程要注重学习过程的考核和学习结果的考核.部分课程的考核,经分院(部)批准并报教务处备案后,也可采取小论文,大型作业,小设计与制作,撰写调研报告等方式进行.
2.试卷命题要求:命题应以课程标准(课程教学大纲)为根据,重点考核学生对基础知识,基础理论的掌握情况及学生分析问题,解决问题的能力,注重考题对启发学生创新思维和培养学生创新能力的引导,减少客观题,记忆题,增加理解题,分析题.试题要做到覆盖面广,重点突出,难易搭配合理,形式多样.笔试试题分A,B卷,并提供相应的评分标准和参考答案.题目份量应以中等学习程度的学生能在100分钟左右完成为准.口试试题的题签数不得少于应考学生人数的三分之二.试题中难易题目的搭配比例为:较易题目的分值约占30%,难易适中的题目约占40%,有一定难度的题目约占20%,难度较大的题目不大于10%.
试题类型可以采用单项选择题,多项选择题,判断题,简答题,论述题,证明题,应用题,计算题及综合题等.每份试卷中应不少于四种类型试题.
3.试题一律按教务处提供的标准试卷标准模板制卷,然后打印.试题需经命题人校对签字,教研室主任初审签字,分院(部)负责人审批签字后在规定的时间内交教务处统一制卷,同时提交标准答案和评分标准.各课程试题应于考试前一月送教务处.教务处在考试前做好印制,分卷,密封,保管工作.
4.每门课程考试时间一般为120分钟,如确因课程性质和考核方式特殊,需延长或缩短考核时间的,须在命题时一并提出,经分院(部)负责人审定批准后,报送教务处备案,并打印在该课程试卷纸上.对批准开卷考试的试题,教研室,分院(部)要按开卷考试的特点和要求严格审定,开卷考试学生的做题时间不得少于80分钟.
5.试卷在命题,审批,印制等过程中,应严格保密.任课教师在辅导答疑时不得故意泄题或按试题内容进行辅导,否则按教学事故处理.考试管理员与试卷印制人员在试卷交接过程中应有交接手续,进行登记.试卷在装订,分卷,以及发卷过程中,要逐一对考试科目,考试人数,考场安排进行核对,防止差错.
6.教务处负责学院考试的组织与实施.统考课程由教务处统一组织考试,非统考课程,由各分院(部)按教务处的要求组织考试,教务处派出人员进行巡查.考试实行单人单桌,每个考场至少安排2位教师监考,第一监考人在考室前,第二监考人在考室后.对较大的考室,要适当增加监考人数,每次考试由教务处安排相关领导巡考.
7.学生应按规定时间,地点参加考试,确实因病或因无法克服的困难不能按时参加考试时,必须事先持证明申请缓考,经分院同意,报教务处批准后方可缓考.凡擅自缺考者,一律以旷考论处,直接重修.
8.学生考试时,监考教师必须严格执行考场纪律,发现学生违纪与舞弊,应及时处置,当场界定,并报告教务处.
9.评卷教师由教研室主任确定,试卷评阅采用集体阅卷,流水作业的形式.阅卷和评分必须以评分标准和参考答案为根据,采用同一评分标准,做到认真负责,实事求是,严格公正,评分确切,核分无误.口试时,学生第一次抽签后,如不能回答签上的题目,经教师同意可允许其第二次抽签,但不能抽第三次,第二次抽签所得成绩,除及格成绩外,其它均降一级记分.
10.评卷结束后,任课教师要及时评定出学生的学期成绩(总评成绩).总评成绩应大致呈正态分布,原则上优秀率(90分以上)不低于参考人数的5%,不及格率(60分以下)的人数应控制在参考人数的15%以内.如果某门课程的考试结果,成绩分布严重失常,分院(部)要进行复查和纠正,教研室需要调查研究,撰写报告,说明失常原因.
教师在评定学生学期成绩时,要注重过程性考核和结果性考核相结合.将作业,平时(期中)测验,出勤,实践教学,期末考试等成绩按一定比例计算.
评定学生的课程总成绩,一般应采用百分制,学期成绩﹦期末考试成绩%﹢作业%+提问,课堂讨论%+单元(章节)测验%+实验,实习%+出勤,听课的学习态度%﹢技能考核成绩%.具体比例在该课程的教学大纲(课程标准)中规定.也可采用五级评分制,一般分优,良,中,及格和不及格.各分院(部)也可以根据专业和课程特点制定合理的评分比值.
11.评阅后的试卷要按要求上交教务处存档.分院(部)负责人,教研室主任和教务处应抽查试卷,了解考试和评卷情况.
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