论文网
关于自主学习相关论文范文参考文献,与英语教学法文提纲高中新课程相关毕业论文开题报告
本论文是一篇关于自主学习相关毕业论文开题报告,关于英语教学法文提纲高中新课程相关函授毕业论文范文。免费优秀的关于自主学习及中学高级及英语课程方面论文范文资料,适合自主学习论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
温州市第十四高级中学英语学科课程建设纲要
英语组(2016年11月)
一,学科基本现状分析
根据普通高中课程总体改革的精神和要求,在义务教育英语课程标准(实验稿)的基础上,特制订本标准纲要.
1.学科性质及定位英语课程有利于提高人文素养,有利于提高民族素质和有利于增强综合国力的高度.它主张在英语教学中渗透更多的人文教育,促进心智,情感,态度,价值观的发展,关注学生跨文化意识和英语语用能力的发展.比传统的英语教学要求更高,教师所面临的挑战更大.
为学生创造使用语言的情景,让语言学习回归真实世界(Putlanguagelearningbacktothelivingworld),提供由操练(practice)到产出(produce)的语言内化过程,设计符合语言发展规律的训练任务,通过听,说,读,写获取信息,组织信息,表达信息,传递信息,培养学生英语语用能力.2.学科发展优势与特色(与本地区相比较3.前期改革取得的经验与不足,问题与困惑二,学科课程理念与总目标
为此,每个社会成员都应学会并掌握自主学习,自我教育的能力.新课程改革也强调学生学习方式的转变,倡导构建以学生为主体的自主学习模式.温州第十四高级中学学生英语基础薄弱,自学能力差,急需培养自主学习能力,成为具有学习力的人,并就此作一些初步的探索.1.学科坚守的教育理念(重基础,层次化,生成性,等)
温州第十四高级中学英语学科最终的目标是培养具有交际能力,批判和创造思维能力的人才,培养拥有良好健康的性格,能幸福的自主学习和生活的人,为大学本科输送可塑之材.
对于另一类则是培养具有基本学习力即语言认知能力和语用能力的人,同样具有强烈幸福感的人,为技术学院输送学习技能类的人才.
对于极少数类是培养其技能类,健全的个性,终身学习能力的人,直接走向社会的人才.
因此,简单定位为:1.为大部分本科和少部分专科院校培养目标服务,以交际为目标,突出沟通,合作,自主学习能力和解决问题能力的培养,2.注重培养实际应用语言的能力,特别是说和写能力,3贯彻分类指导,体现开放性,选择性,分层性.
二,学校英语课程遵循的理念
2016年3月,经合组织发表了《为21世纪培育教师提高学校领导力:来自世界的经验》报告,指出21世纪学生必须掌握以下四方面的技能:思维方式:创造性,批判性思维,问题解决,决策和学习能力,工作方式:沟通和合作能力,工作工具:信息技术和信息处理能力,生活技能:公民,生活和职业,以及个人和社会责任.根据这四个方面,我们遵循以下理念:1,重视基础,参与实践操作2,分层发展,注重个性差异3,自主合作,发展沟通能力4,健全性格,训练工作生活技能
2.学科建设目标(体现学生现有基础和发展需求:对课标的校本化解读)
应具备21世纪工作和生活所需要的学习与技能,计算与信息通信技能素养问题解决能力创造能力,能力,跨文化理解能力,学习的自主能力1,必修拓展课程2,选修课程—五个一工程:写一手好英文字,讲一系列英语会话,读一批英语书,懂一些英文常识,有一项英语特长),提高课程听说读写专项,以社团形式.
这篇论文来源 http://www.sxsky.net/xie/070303696.html
按层次分为:
我们制订我校英语课程的的总体目标是培养的学生语言运用能力突出,特别是英语交际能力水平均匀化,合作沟通能力突出,自主学习能力增强,实现"五个一"工程.
三,校本课程开发
1.国家课程的优化组合(包括对学习困难生的补缺)
1)总目标
本校英语必修课程面向全体学生,着重培养学生的英语听说读写语言技能,培养学生的评判和创造性思维能力,合作沟通和自主学习能力,具有较好的外语素养.
2)分级目标:必修课程共10个学分,按模块1-5(即英语1-英语5)顺序开设.每个模块2个学分,36学时(每周4学时).学生修满10个必修学分,达到七级目标要求即达到英语学科的毕业要求.一般分为高一模块1-2,高二模块3-4-5,高三进入提高课程.学生在修习必修课程的同时或之后,可以自主选修高中阶段其它的选修课程.
3)教材选择:采用国家必修课程教材,根据学生英语水平低下的情况精选和精简教材,优化组合模块.模块分为五节课型:词汇听说-课文阅读-语言知识运用-语法-复习练习
2.补缺课程
1)总目标
本校英语补缺课程面向初中英语薄弱的学生和必修课程学习不足的学生.着重弥补学生基础知识的不足.
2)分级目标:初高中衔接课程分为15个课时,本校自编教材:英语书法-音标-英语句子结构--阅读技巧,必修补差课程一个学期为20个课时,专门做必修课程的弥补工作,编排跟随必修课程,收集学生不懂的知识点来授课.
3)教材选择:本校根据学生的具体学习情况自编教材.
3.选修课程的设计与开发
语言应用类:英语书法,英语打字,英语900句
兴趣类:英美文化常识
4.提高课程
提高课程的总目的是帮助英语学业水平远远超过同学的学生,在听说读写上进行专项训练,以讲座和活动的形式来开展社团活动
四,教学内容的设计与选择(国家课标的校本化解读)1.知识模块的设计,重点难点的安排1.百朗二级听力
2.词组拓展:
1)addup,addupto,add等to等,addto
2)beconcernedabout,beconcernedwith,concerning
3)gothrough,goagainst,goahead,goon,goover
4)inorderto,soasto
5)betiredof,betiredwith
6)joinin,join,takepartin,attend
3.高考链接:单项,填空练习
1,听力课
2词汇课
3练习课
1学生对听力中习惯用语,生词的处理
2英语思维的形成
2,词组拓展用法与词组之间的差异.
1,听的能力
2英语思维能力
2,词汇的辨析和记忆能力.
Unit231.百朗二级听力
2.词组拓展:
1)becauseof,thanksto,dueto,asaresultof
2)suchas,forexample,namely
3)travel,voyage,journey,trip
4)
3.高考链接:单项,填空练习
1,听力课
2词汇课
3练习课
1学生对听力中习惯用语,生词的处理
2英语思维的形成
2,词组拓展用法与词组之间的差异.
1,听的能力
2英语思维能力
2,词汇的辨析和记忆能力.
Unit331.百朗二级听力
2.词组拓展:
1)persuadesb.todosth.,persuadesb.intodoingsth.,persuadesb.nottodosth.,persuadesb.outofdoingsth.
2)insistondoing
insist(坚持要做)+句子(要用虚拟语气should+do,should可以省略)
insist(反复强调)+句子(不用虚拟语气,该用什么时态用什么时态)
3)givein(to),giveup
4)makeupone'smind,makeadecision,makeadetermination,bedeterminedtodosth.,decidetodosth.,determinetodosth.
5)careabout,carefor
6)强调句型Itis/was等that等
Is/Wasit等that等
疑问词+is/wasitthat等
3.高考链接:单项,填空练习
1,听力课
2词汇课
3练习课
1学生对听力中习惯用语,生词的处理
2英语思维的形成
2,词组拓展用法与词组之间的差异.
1,听的能力
2英语思维能力
2,词汇的辨析和记忆能力.
Unit431.百朗二级听力
2.词组拓展:
1)thinkhighlyof,thinknothingof
2)atanend,intheend,attheendof
3)begone,bemissing,belost
4)morethan+数字(多于)
+形容词(非常)
+名词(不仅仅)
more等than等(于其说等不如说等)
3.高考链接:单项,填空练习
1,听力课
2词汇课
3练习课
1学生对听力中习惯用语,生词的处理
2英语思维的形成
2,词组拓展用法与词组之间的差异.
1,听的能力
2英语思维能力
2,词汇的辨析和记忆能力.
Unit531.百朗二级听力
2.词组拓展:
1)befamous/knownas,befamous/knownfor,befamous/knownto
2)offersth.tosb.,offsb.sth.
providesth.forsb.,providesb.withsth.
supplysth.tosb.,supplysb.withsth.
3)see的多种意思
4)reward,award
5)allowsb.todosth.,permitsb.todosth.,promisesb.todosth.
3.高考链接:单项,填空练习
词汇课
练习课
写作课1学生对听力中习惯用语,生词的处理
2英语思维的
关于自主学习相关论文范文参考文献,与英语教学法文提纲高中新课程相关毕业论文开题报告参考文献资料：