论文网
关于机械设计类论文范本,与精品课程申报表相关本科毕业论文
本论文是一篇关于机械设计类本科毕业论文,关于精品课程申报表相关学士学位论文范文。免费优秀的关于机械设计及课程设计及大学生方面论文范文资料,适合机械设计论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
产线横向2002.9-2004.10主要参加者学术论文编号题目刊物名称时间1基于.NET的服装生产管理系统的研究与实践计算机应用与软件2005年2平面四杆机构极位夹角的取值范围东华大学学报2003年3并联机器人单关节的公式法模糊控制研究机器人2002年4渐开线齿廓齿轮副引入约束数目的研究机械设计与研究2002年课程类别:公共课,基础课,专业基础课,专业课2.主讲教师情况(3)
2⑶-1
基本
信息姓名性别出生年月最终学历研究生职称讲师67792580学位工学职务教师传真67792439所在院系机械工程学院E-mail通信地址(邮编)上海市松江区大学城人民北路2999号东华大学机械工程学院
邮编:201620研究方向2⑶-2
教学
情况近五年来讲授的主要课程(含课程名称,课程类别,周学时,届数及学生总人数)(不超过五门),承担的实践性教学(含实验,实习,课程设计,毕业设计/论文,学生总人数),主持的教学研究课题(含课题名称,来源,年限)(不超过五项),在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目,刊物名称,署名次序及时间)(不超过十项),获得的教学表彰/奖励(不超过五项)
讲授主要课程课程名称课程类别周学时届数学生总数专业基础25600机械基础实验课专业基础22376计算机信息检索公共8130实践教学实践教学名称学生总人数100认识实习650制图大作业90毕业设计/论文届数本科生人数研究生人数2004届1/2005届1/2007届1/教学研究课题编号课题名称来源年限本人所起作用机械基础实验双语教学建设东华大学2007.12-2016.12主持2机械基础实验精品课程建设东华大学2005.1-2007.10主要参加者3机械基础实验示范中心建设东华大学2003.3-2005.3主要参加者获得的教学表彰/奖励2005年指导学生获2004年全国课件赛优秀奖2⑶-3
学术
研究近五年承担学术研究课题(含课题名称,来源,年限,本人所起作用)(不超过五项),在国内外公开发行刊物上发表学术论文(含题目,刊物名称,署名次序次序与时间)(不超过五项),获得学术研究表彰/奖励(含奖项名称,授予单位,署名次序,时间)(不超过五项)
学术研究课题编号课题名称来源年限本人所起作用冶金轧辊的小功率熔覆涂层和应力快速调整关键技术研究科技部863项目2003.3-2005.6主要参加者钢板轧制中大型铸铁轧辊的振动时效上海市科委2003.3-2007.12主要参加者上海市科委2006.9-2016.9主要参加者学术论文编号题目刊物名称时间Student-centeredinstructionintheintroductoryobject-orientedprogrammingcoursefornon-majorsICCSE2006,ISTP检索2006年新一代高性能化纤切断刀关键技术研究摩擦学报,EI收录2006年3高校主体性教学模式的构建中国教育教学杂志2005年4化学短纤维切断刀的发展纺织学报2004年5遵循教育心理学原则,避免学习负迁移教育发展研究2002年 3.教学队伍情况
3-1
人员构成
含外
聘教师姓名性别年职称学科专业在教学中承担的工作孙志宏女教授机械设计及理论负责人庄幼敏女副教授机械设计及理论主讲教师高志民男5副教授机械设计及理论主讲教师毛立民男教授机械设计及理论主讲教师骆袆岚女32讲师
在读博士机械主讲教师王永兴男副教授在读博士机械设计及理论主讲教师单鸿波男3博士机械设计及理论主讲教师3-2
教学队
伍整体
结构教学队伍的学历结构,年龄结构,学缘结构,师资配置情况(含辅导教师或实验教师与学生的比例)本课程的教学队伍共有人.教师队伍情况如下:
学历结构方面:教学队伍中,所有教师具有大学本科或以上学历,其中拥有硕士及以上学历的教师占8.7%,拥有博士学位的教师占%.
年龄结构方面:教师队伍中,5岁以上的主讲教师位,占%,-55岁的主讲教师位,占%,4岁以下的主讲教师位,占%,其中50岁以下中青年教师共位,占%.
学缘结构方面:位主讲教师中,其中有5位分别从上海交通大学,华中科技大学,同济大学,北京理工大学,青岛大学,中国纺织大学获得机械工程的学士,硕士或博士学位,学缘结构丰富,多样.
师资结构方面:本课程的位主讲教师中,其中教授位,副教授4位,讲师1位.高级职称人数共位,占8%.他们都同时承担本门课程的实践环节指导任务,每年面向学生人数为200余名,主讲授课教师3位,实践环节指导教师位.
本教学队伍中的教师均长期从事本科生课程的课堂教学,实验指导,及课程设计环节的指导工作,具有丰富的教学经验.他们教学态度认真,责任心强,积极参加教学法的研究和教学改革,教学效果,受到学生的好评,历年来评教均为优秀.主持参加的教学改革项目曾获得国家级,上海市级,以及校级教学成果奖.3-3
| 有关论文范文主题研究: | 关于机械设计的文章 | 大学生适用: | 研究生论文、在职研究生论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 36 | 写作解决问题: | 如何写 |
| 毕业论文开题报告: | 论文模板、论文结论 | 职称论文适用: | 刊物发表、职称评副高 |
| 所属大学生专业类别: | 如何写 | 论文题目推荐度: | 最新题目 |
教学改
革与教
学研究近五年来教学改革,教学研究成果及其解决的问题(不超过十项)
近五年来,主要围绕以下方面进行教学改革,并取得一定效果:
高等学校教学管理现代化的研究与实践,获得国家教学成果二等奖(参加项目).内容:围绕我校学分制教学改革,以数据库技术,计算机网络技术为支持,建立网络化教学管理平台,提高我校教学管理水平和效率,为推进学分制改革很大贡献.
面向新世纪的"机械原理"课程改革,校级教改项目,获得上海市教学成果三等奖.
内容:①为了适应课时压缩与授课内容增加的矛盾,任课老师积极进行教学方法,教学手段的改进,先后出版发行《机械原理CAI课件》一套(被全国10余所高校购买使用),建立具有本校特色的"机械原理网络课件","双语教学"的网络课件不仅有中文版,还有英文版.②认知实验教学环节,采用小班化指导,双语教学模式,教学效果很好,深受同学欢迎.③课程设计的实践教学环节,积极引进国外先进的教学理念,以团队形式进行训练,训练的题目不再千篇一律,内容也不仅仅停留在方案设计,循环图,机构运动简图的绘制等,而是鼓励学生用三设计软件,将设计方案进行三维造型和运动仿真,同时进行运动学分析.这样不仅提高了同学的兴趣,也加快设计进程,使同学得到训练.
在实践性教学环节中培养学生的机械创新设计能力,.
内容:通过课程设计环节和日常教学过程中的,注意发现具有创新意识的优秀学生,鼓励他们积极思考,勇于探索.对他们提出的好想法进行扶持和鼓励,指导他们参加各种竞赛.近几年,指导的学生先后获得三等奖2007年,第十届挑战杯大学生课外科技作品竞赛三等奖
2007年,"科创杯"上海高校学生创造发明奖二等奖
2006年,全国大学生机械创新设计大赛一等奖
2006年,上海市大学生工程问题挑战赛一等奖残障人士辅助驾驶系统装置授权公告号:CN100382988C2007年经过几年的努力建设,"机械原理"课程被评为上海市重点课程和东华大学精品课程,与本课程建设有关的教改项目多次获得校教学成果奖.任课教师也因为出色的教学成果先后获得"上海市科教系统三.八红旗手",上海市"育才奖",香港"桑麻奖教金",校优秀青年等称号.3-4
师资
培养近五年培养青年教师的措施与成效要构建一支强大的师资队伍,并实现教学质量,乃至学校发展建设的可持续性提高,中青年教师的培养至关重要,因此制定一个切实可行的培养计划以及正确的指导思想是前提和保证,在近五年来,我们在以下个方面对青年教师加强培养,并取得了的成效.
设立导师制度培养青年教师同时给予青年教师更多的"人文关怀",使青年教师的职业以负责任的态度来对待工作中面临的各项任务.
积极鼓励青年教师在职攻读博士学位和出国进修,目前,有位教师在读博士,教师出国进培训,鼓励和资助青年教师参加各种形式的教学研讨会议和学术交流活动,以提高和扩大青年教师的影响力,拓展教学思路,开拓视野,为后备队伍的培养打好基础
经过几年的实践,中青年教师教学质量,科研能力得到了很大的提高,在近两年的学生评教中,课程组成员的"学生评教"0%,,深受学生欢迎.中青年教师科研能力也有了极大的提升,现有科研项目组成中,青年教师项目比例接近50%,增强了研究能力,拓
关于机械设计类论文范本,与精品课程申报表相关本科毕业论文参考文献资料：