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5,《高职外语教学的思考与对策》---《高职研究》2006年第1期,闽内部资料性出版物出版许可证第001号

6,《汉英误译经典例析1000》(第二作者)——上海译文出版社2016年版

五,获得的教学表彰/奖励

1,被选拔为2005年福州职业技术学院教学与科研骨干教师,2007年专业带头人

2,荣获2002-2003,2003-2004年度福州职业技术学院先进个人

3,荣获2003年度福州市教育系统先进工作者

4,荣获2003-2004年度福州市先进教育工作者

5,荣获2016年福州市三八红旗手

1-3

技术

服务本人所起作用)及效果(不超过五项),在国内外公开发行刊物上发表的相关论文(含题目,刊物名称,署名次序与时间)(不超过五项),获得的表彰/奖励或获得的专利(含奖项名称,授予单位,署名次序,时间)(不超过五项)

近五年来承担的技术研发项目或技术服务(培训)项目

1,教材《新编高职高专英语听读教程2》副主编2007年8月上海外语音像出版社ISBN978-7-208-07311-1

2,福州职业技术学院翻译实践工作室的主要成员之一,参与校刊《高职研究》论文摘 要,关 键 词的英译,参与企业项目咨询,翻译等活动.

3,2005年,为福建省外贸中心酒店员工进行了三期,每期一个月的英语口语培训.

4,2007年,为东方超捷国际货代有限公司员工进行了为期两个月的英语信函写作和口语培训.

课程类型:理论课(不含实践),理论课(含实践),实践(实训)课

课程负责人:参与本门课程设计的本校专任教师中的主要主持人

2.主讲教师情况(2)

2(1)-1

基本

信息姓名韩宁性别女出生年月1971.12.22最终学历研究生专业技

术职务讲师13906919254学位硕士学位职业资

格证书经济师传真83760317所在院系福州职业技术学院

应用外语系E-mailEileen1313@sina.通信地址(邮编)福州职业技术学院应用外语系350103教学与技术专长丰富的企业工作经验,英语商务类课程教学简单工作经历(含在行业,企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任)

1993-2005在外资企业工作:福建华诺集团历任行政人力资源经理,市场经理,总裁助理

2005—至今福州职业技术学院应用外语系商务英语专业教研室主任

主要教授商务英语应用写作,商务英语谈判,商务英语翻译,

商务沟通2(1)-2

教学

情况近五年来讲授的主要课程(含课程名称,课程类型,周学时,届数及学生总人数)(不超过五门),承担的实践性教学(含实验,实训,实习,课程设计,毕业设计/论文,学生总人数),主持的教学研究课题(含课题名称,来源,年限)(不超过五项),作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目,刊物名称,时间)(不超过十项),获得的教学表彰/奖励(不超过五项)

一,近五年来讲授的主要课程

1,商务英语应用写作(教学部分包括商务英语,专业课,每周4学时,2届学生,160人),

2,商务英语谈判(专业课,每周2学时,2届学生,160人),

3,商务英语翻译(专业课,每周2学时,2届学生,160人),

4,商务英语沟通(专业课,每周2学时,2届学生,160人).

二,承担的实践教学

1,商务英语应用写作(包括商务英语)实习(每学期一周,2届学生,90人)

2,商务英语谈判实习(每学期一周,2届学生,90人)

3,商务英语翻译实习(每学期一周,2届学生,90人)

4,商务英语沟通实习(每学期一周,2届学生,90人)

5,毕业论文指导学生共25人.

三,主持的教学研究课题

2007年院级课题"考试改革,课证融合"项目

四,作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文

1,《赢在细节》,"引进与咨询",第一作者,2006年3月

刊号:CN35-1076/F

2,《情景教学法和案例教学法在商务英语教学中的应用》,"海峡科

学",第一作者,2007年9月刊号:CN35-1292/N

五,获得的教学表彰/奖励

1,2006-2007年荣获福州职业技术学院"先进个人",

2,2007年学院优质课评选活动中以总分第一的成绩获"优质课",

3,2006-2007年年度考核中获"优秀"等级.2(1)-3

技术

服务近五年来承担的技术研发项目或技术服务(培训)项目(含项目/培训名称,来源,年限,本人所起作用)及效果(不超过五项),在国内外公开发行刊物上发表的相关论文(含题目,刊物名称,署名次序与时间)(不超过五项),获得的表彰/奖励或获得的专利(含奖项名称,授予单位,署名次序,时间)(不超过五项)

近五年来承担的技术研发项目或技术服务(培训)项目

1,2007年院级课题"考试改革,课证融合"项目

2,2005年-2006年海交会招商项目翻译

3,福州职业技术学院翻译实践工作室的主要成员之一,参与校刊《高职研究》论文摘 要,关 键 词的英译,参与企业项目咨询,翻译等活动.

4,2005年,为外贸中心酒店员工进行了三期,每期一个月的英语口语培训.

5,2007年,为东方超捷国际货代有限公司员工进行了为期两个月的英语函电写作和口语培训.

课程类型:理论课(不含实践),理论课(含实践),实践(实训)课

3.教学队伍情况

3-1

人员

构成

(含兼

职教师)姓名性别出生

年月专业技

术职务职业资

格证书专业

领域在现教学中承担的任务和时间兼职教师现在企业行业中的任职孙元旭

男19758,

4副教授全国国际商

务英语认证

考试培训

师,考官

商务英语

商务英语

商务英语应用

写作

跨文化交际缪敏女1969,

11副教授全国国际商

务英语认证

考试培训

师,考官商务英语商务英语

商务英语写作

跨文化交际韩宁女19571

,12讲师经济师商务英语

企业管理商务英语

商务英语应用

写作

商务英语谈判

商务英语翻译以下为外聘兼职教师褚岩鹏男1960.11中级

翻译翻译英语商务英语的理论教学和实践教学

2,商务英语应

用写作实训指导翻译刘春燕女1976.8中级翻译翻译外贸1,商务英语的理论教学和实践教学

2,商务英语应

应用写作的实训

指导

应用写作综合

实训的教学外贸业务

经理

陈中华男1971.2经济师经济师外贸1,商务英语的理论教学

和实践教学

2,商务英语类

课程的定期讲座总经理

3-2

教学队

伍整体

结构"双师"结构,专兼教师比例,学缘结构,年龄结构,职称及职业资格结构

本课程由七位教学经验丰富,技术过硬的教师组成.

"双师"结构

其中专职教师三名,均为双师型教师,达到100%.

职称结构

专职教师中,副教授两名,均曾在国内外大学进修或培训.

讲师一名,从外资企业引进,曾在外资企业工作多年,具有经济师职称,拥

有丰富的工作经验,并获工商企业管理硕士学位,现仍在企业顶岗挂职:东方超

捷国际货代有限公司客服经理.

三名兼职教师均为中级以上职称.

教师队伍的兼职教师比例及兼职教师

专兼教师比例为1:1,外聘兼职教师,给课程建设注入了新鲜力量.

三位行业企业兼职教师均在外贸或外资企业工作,具备丰富的商务知识,商务活动技能和企业工作经历,担任了主要的实践教学工作.三位均聘为商务英语专业建设指导委员会委员,长期指导专业建设,课程建设,学生实训,讲座等,把企业岗位所需的最新知识,能力,素质要求和实践技能带进课程教学中.

学历结构

硕士学位1人,韩宁老师毕业于福州大学企业管理专业研究生,学士学位毕业于福建师范大学外语系英语教育专业,学士学位5人,孙元旭老师毕业于齐齐哈尔师范学院英语系,缪敏,褚岩鹏,刘春燕老师毕业于福建师范大学外语系英语专业,陈中华老师毕业于闽江学院.

辅导教师与学生比例

72学时的商务英语每年有120名左右学生,师生比为1:30.

在近几年的教学考核中,学院督导,同行,学生对授课教师给予高度评价,多位教师排名在前,成为本课程教学骨干和最受学生欢迎的教师.由此形成的这支教学队伍,专业知识丰富,实践经验丰富,教学能力突出,创新意识强,团结协作好,为教学改革提供了可靠的基础和有力的保障.

3-3

教学改

革与技

术服务

/培训近五年来教学改革,教学研究成果及其解决的问题(不超过十项),主持或参与的技术服务(培训)项目,完成情况及成果,效益

一,教学改革

1,加大教学内容改革的力度,实现教学内容"实践模式化"

"实践模式化":

在教学内容设计上,我们强调以培养学生职业能力为特点,以真实工作任务及其工作过程为依

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