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媒介相关论文范例,与媒介是什么相关毕业论文提纲
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一、媒介即艺术
“媒介”一词在很多场合下被频繁使用,当人们在不同的环境下使用这个词的时候,“媒介”会被赋予各种不同的含义.对“媒介”在各种情况下的含义做出统一的定义是十分不明智的.著名学者麦克卢汉说“媒介即讯息”,他是站在媒介内容的使用者的角度说出这样的定义的.如果我们换一个角度,不是从受众的角度,而是从传播者的角度来看,我们可以这样定义媒介：“媒介即艺术.”艺术的定义和媒介的定义一样,是含义丰富而又充满争论的焦点,笔者曾经在论文中发表过如下观点：“艺术是一个符号化的信息传递过程.”艺术之所以成为艺术,就在于它使用了一套独特的符号系统,美术有美术的符号系统,音乐有音乐的符号系统,影视有影视的符号系统.同时艺术又是一个信息的传播的过程,是艺术家对信息编码,欣赏者对信息解码的过程.从艺术的角度说“传播是一种艺术”,从传播的角度说“艺术是一种传播”.中国传媒大学胡智锋教授也曾提出过“艺术传播”的概念.
媒介在艺术上不仅包括诸多门类的艺术样式,比如报纸包括了文学的样式,广播包括了音乐的样式,电视又包括了美术和音乐的样式等.媒介而且本身就是一种艺术样式,是一种具有独特符号系统的独立艺术.媒介的符号系统包括了意识形态,媒介经济,社会效应,传媒伦理等.意识形态在媒介的符号系统中不可避免,媒介是经济基础的上层建筑,必然要受到经济体制和政治体制的约束.媒介正在全球化的浪潮中走向产业化,文化被用来经营,文化也开始直接对经济发展做出贡献,媒体要生存就会考虑经济的问题.社会效应也在某种程度上对媒介经济起作用,比如收视率的高低,然而社会效应不仅仅指人们接受信息的行为,同时还包含了使用媒介后的心理效果和行动效果,媒介所十
媒介相关论文范例
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受众的媒介素养决定着受众对信息的解码过程,媒介素养越高,解出的媒介艺术符号也越多.就好比普通观众和美术评论家同时欣赏一幅画,美术评论家往往能解读出更多的隐含信息.笔者认为媒介素养的提高首先要理解媒介的艺术符号系统,要对意识形态,媒介经济,社会效应,传媒伦理等如何在传播过程中发挥作用有清楚的认识.其次要作积极的受众,主动地使用媒介,有效地利用媒介延展我们的感官,而不是被动地接受各种媒介信息的轰炸.在后现代的语境里,在全球化的浪潮中外来文化的冲击下,在新媒体技术花样百出时,人们更难于找到自我的方向,很容易被不良信息干扰,提高媒介素养变得很有必要,对媒介的艺术化解读能有效地提高对媒介的洞察力,成为积极的受众能把我们的信息通过媒介反馈给传播者,完成传播学意义上的“双向流动”.当然,媒介素养的提高还有赖于受众个体的文化素质和所处的文化环境,文化研究在媒介理论中也具有独特的地位.
二、媒介与文化
媒介在以往的社会分类中可以被划入文化的范畴中,文化与政治、经济常常被人们并列使用.究竟什么是文化,对文化的定义也是丰富多彩的.在我们对媒介的讨论中,文化可以被定义为：“人们在社会生活中形成的具有传播特性的思维方式和行为方式.”比如说中国有茶文化,在客人进门之后给客人上茶,主人表示礼貌,客人也这样认为,那么上茶这种方式就传播了特定的信息.文化具有了传播特性,不仅仅使文化本身可以在有相同文化的社会中传递,同时也促使符合此文化的信息的传播.媒介在传播信息的过程中要想使传播更有效,就要了解受众群体的文化,因为文化在一定程度上是精神层面上的,它影响人们的认知方式.信息刺激人们的感官,引发人们的知觉,参与人们的意识,这一系列的心理学过程都投射出文化的影子.传播者和受众的交流如果建立在相同的文化基础上,那么交流就变得容易,认同感加强,话语方式高度一致,情绪情感易于共鸣.从艺术符号学的角度说,文化是编码和解码的催化剂.
文化对媒介来说是“水”,媒介对文化来说是“鱼”.上文论述了文化的重要性,而媒介对文化的反作用也是十分显著的,没有鱼的水缺少活力,媒介给文化的传播和交流提供了广阔的平台.我们暂且不讨论是先有文化还是先有媒介的问题,但就电子媒介对文化的作用谈几点看法.首先,电子媒介加快了文化的传播和更替.比如通过各种影视作品,我们可以了解到偏远地区少数民族的文化,这在传统媒体的时代是很难做到的.文化的传承也因为媒介的长期存在而更加容易,但媒介的兼容性和多变性也加快了文化的更迭.第二,电子媒介在文化的塑造上毁誉参半,比如一些影视剧作品用脱离生活的幻想来吸引观众的眼球,在潜意识中改变了观众的价值观.第三,电子媒介在新媒体技术中变得更加深入文化.生活中的角落都开始被各种新媒体占据,手机、移动电视、楼宇电视、网络电视、数字报纸、数字广播等深入我们的文化,文化被媒介占据,好比水中的“鱼”越来越多,看上去鲜活,却没有足够的“水”来滋养,导致文化草根化,文化同质化,文化快餐化.第四,跨文化传播在媒体的帮助下大行其道.各个不同的文化群落分享着对方的文化产品,好莱坞大片像一把利剑横扫全球,而中国电影在美国却影响不大,这和媒体的实力是分不开的.第五,受众在使用媒介的方式上影响文化的发展.受众被动地使用媒介,则低俗内容对受众的影响加大,受众如主动地使用媒介则会强化原来具有的文化,受众在指导下使用媒介则能发展文化.
媒介工作者的文化素养对社会的影响正逐渐加大.随着媒介产业化的进程,和媒介的广泛使用,对内容的监管变得越来越困难.在媒介自律发挥重要作用的时代,对媒介工作者的文化素养提出了更高的要求.文化是人们社会生活的精神家园,作为文化的守护者和传播者,媒介工作者的思维方式和行为方式将直接渗透到媒介的文化产品中,受众对文化产品的理解很难达到传播者的批判高度,在一方面加强公民媒介素养教育的同时,对文化在传播者中的依存也要进行考察.传播者不仅要具有优秀的传统文化素养,还要与时俱进地对文明进行传承和发扬,站在时代的前列,把握先进文化的前进方向.媒介工作者在媒
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