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大学生类论文范文素材,与传媒专业教育呼唤人文素养的培养相关论文摘要怎么写
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现.曾经的一次上课经验,让我感受到当前的大学生的情感体验和审美情趣是比较匮乏的.我在当给学生上课时,让学生描述早晨的第一缕阳光时,学生竟然觉得可笑；让学生描述母亲的微笑时,学生竟然觉得煽情,他们对高尚的审美、细微的体味观察充满鄙夷,反而以丑为美、以异为美、以自己妄自尊大的自我欣赏为美、以外表的所谓名牌、时尚为美.审美,包括观察美、感受美、体验美、鉴赏美、创造美等活动,是人类特有的精神活动,也是大学生生活的重要组成部分,贯穿于大学生人生的全过程.因此,充分认识审美在大学生人生中的地位和作用,开阔审美视野,对大学生活多一些科学的合乎美学规律的审美评价,自觉地培养健康的审美情趣,让精神世界更加丰富和美好,对于全面提高大学生的思想品德素养,创造更有价值的人生,具有十分重要的作用.如17世纪日本著名自然主义诗人芭蕉有一天在小路上散步,看到一棵小花在默默地开着,于是触动了他的怜爱情感,写下了一首俳句：“当我细细看,啊!一棵荠花,开在篱墙边!”表达自己对自然之美的无限热爱.当观看《杨善洲》的电视片时,不禁为他的忠诚无私、崇高的品格所震撼,心灵受到一次冲击和荡涤；当观看抢险救灾的电视直播时,心里激起强烈的欲望,摈弃卑微与自私,为社会和祖国的发展去努力奋斗.美可启真、美可储善、美可怡情、美可陶冶情操.审美可使大学生成为一个有高素质修养的人,一个全面发展的人,一个不断自我完善的人.可见,审美活动有助于传媒专业的大学生调动自己的敏锐的感知力,增强择善之心,升华情感境界.着重培养学生的人文关怀.人文关怀是立足于人的尊严、独立、自由的个性,给人的生存和发展以关注,旨在提高人的生活质量,提升人生的意义和价值.传媒人本身承载着重大的社会责任和社会事务的参与性,但这种参与是一种真诚的职业参与而不是去投机.媒体从业者应该为各个阶层发出声音,在于是否具有坚持真理的勇气和修正错误的诚意.我们怀念传媒批评的底层感和平民意识.对于新闻从业者来说,没有平民情结,没有对百姓的理解、支持和鼓励,没有把深蕴在人民心中的心理的问题明白地表述出来并担当起来,你的工作就可能成为一种职业化的重复,新闻媒介的社会责任和历史使命就会成为一句空话.怎样让学生步入社会前,在传媒教育中融入人文关怀的思想教育呢?第一,传媒教育要努力做到“三贴近”,即贴近实际、贴近生活、贴近大众.我们的媒体也不是精英的媒体,因此,传媒教育就应该以平常人、平常事教育学生.英雄、明星值得关注,但普通人的生存状态更值得关注.第二,传媒教育要明确自我定位,对人文关怀的有清醒的认识.传媒教育是大众的引导者和教育者,但近年来多数院校的传媒教育缺乏人文品位,对人文关怀缺乏理性思考,因此,应该增加中国史、中国经典研读、社会学、政治学、心理学等人文类课程,让学生具备深厚的人文底蕴.第三,传媒教育要不断提高学生自身的人文素质,包括高尚的情操、敏锐的观察力、坚守良知、维护正义、有理性有激情.传媒人不应成为金钱和物质技术的奴隶,而有责任推崇向上的人文理想、启人心智、关注弱势群体、规避个人隐私、规避报道对象及相关人员的情感和感受,做一个有良知的媒体人.[4]
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3、培养学生的独立精神,做社会的守望者.
从中国的传统文化来看,中国文化“文以载道”的优秀传统深刻影响了中国新闻教育的前世今生和价值判断.媒体的守望功能是人们所熟悉的.要做文化的守望者、思想的守望者,成为许多媒体人的理想.诚如当年以笔为旗的“文学圣侠”张承志所言：永远有对人心、人道和对于人的本身的尊重；永远有底层、穷人、正义的选择；永远有青春、反抗、自由的气质.何谓具有独立精神的学生,就是能够高瞻远瞩、高屋建瓴,窥一斑而知全豹,有较好的整体感知和纵深感,能够把握事物的主次,主流发展方向；有独立精神的学生,就是敢于质疑批判,有敏锐的洞察力,有主见,勇于坚持自己的观点的学生.有独立精神的学生,就是能够自主选择适合自己的学习生活、教育方式,主动辨别吸纳扬弃知识,不唯师,不唯本,主动、活泼、自然发展的学生.
在文章的结束时,我想到暨南大学新闻与传播学院院长,教授、博导、广东省新闻工作者协会主席范以锦在总结一些年轻人为何成为令人尊敬的“年度记者”时,提出了几点启示：
充满理想和激情,才能有前进的动力；理想、激情与务实相结合才能立于不败之地；成功永远属于敢于面对困难的百折不挠的人.我想,这位老新闻工作者的语重心长的话语值得我们传媒教育者去思考和借鉴.
参考文献：
[1]浅谈新闻媒介及其如何体现人文关怀http：//wenku.baidu./view/95b6ea97dd88d0d233d46a65.
[2]王文娟：《对当前传媒教育与人才培养的思考——访浙江传媒学院管理学院院长陈兵教授》,载于《今传媒》2011年第2期.
[3]李彬、霍速：《“新农村”话语构建中农业院校的传媒教育构想》,载于《长春教育学院学报》2009年9月.
[4]申剑飞：《探讨人文关怀在传媒教育中的重要性》,载于《长沙铁道学院学报（社会科学版）》2007年9月.
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