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关于经济类论文范本,与独立学院经济类毕业文撰写的实践性相关论文查重软件
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予了高度赞扬.课题组要求撰写关于父母所在行业发展的毕业论文的30位学生将论文呈送给父母阅读,课题组对学生父母问卷调查显示,90%的父母认为,这样的毕业论文形式“很好”,能够体现学生的知识水平和实践能力,66.7%的父母认为论文内容具有一定的创新性.课题组要求撰写关于地方经济发展的毕业论文的25位学生将论文呈送给地方相关政府部门审阅,其中13位相关政府部门给予了反馈,表示论文有一定的现实指导价值,其中8位政府官员就论文研究中的不足提出了中肯的意见,论文作者表示受益颇多.课题组要求撰写关于社会热点问题的毕业论文的12位学生将其撰写的论文在网络上投稿,其中有5篇稿件经过一定程度的编辑,被网络刊登,并获得了一定的点击量.当然,学校在鼓励和推动学生进行实践性较强的毕业论文撰写过程中也存在一些困难,主要表现为：一是指导老师的积极性约束.因为毕业论文的实践性增强,选题多样化必然导致指导老师的工作量增加,如果指导老师的报酬没有提升,他们的积极性就会降低.二是指导老师的能力约束.毕业论文的实践性增强导致撰写过程中学生遇到的问题增多,相对于传统意义上的毕业论文指导难度也会增加,有的老师感觉难以适应.三是学生的积极性约束.因为学生多样化的选择,必然存在一部分学生有认识上的偏差,不愿意撰写实践性强的毕业论文.
该文来源:http://www.sxsky.net/jingji/0272847.html
通过连续对三届本科毕业生开展毕业论文撰写的实践性探索以及后期的跟踪调查,课题组发现通过提高撰写毕业论文的实践性可以提高学生的综合素质,值得推广,主要表现在以下几个方面：一是通过选择撰写实践性强的毕业论文,学生们感受到四年在学校学习专业知识、尤其是能力提升的重要性.在撰写过程中,有的学生要自学某一个理论、某一个模型、某一种软件处理,指导老师指导学生很好地将书本知识、思维方式与学生的毕业论文撰写实践联系起来,让学生真正明白四年大学学习是有收获的.作为指导老师,帮助学生形成正确的自我认识是很重要的.现在社会上有一种错误认识,认为大学四年学的书本知识没多大作用,这样很容易给毕业生一种挫败感,其实主要的问题是他们很少进行这样的实践和思考.二是通过选择撰写实践性强的毕业论文,学生的应用文写作水平得到了提升,在指导老师的指导下,复制的成分大大减少,独创的成分增加,文章的语言组织能力、结构安排的逻辑性、论证的严谨性等都得到了极大程度的提高.三是学生的文字处理能力得到了检验、巩固和提高.通过在论文撰写过程中的实践检验,他们发现了自身文字处理水平不高,难以承担一些基本工作,促使他们自身通过自学来加强,为以后走向工作岗位打下基础.四是学生的社会交际交往能力得到了检验和提高.学生通过社会调查的过程,体会到了社会与学校的不同,每个同学都有自己的感悟.有的同学发现了自身交往能力的缺陷,有的同学发现了社会资源的重要性,有的同学感受到了世俗的残酷,这些学生回到学校跟同学、指导老师交流,和老师一起探讨,更加有助于加深学生对社会的认识.
【参考文献】
[1]杨海艳、禹华平：独立学院本科毕业论文（设计）形式改革现状分析及对策探讨——以西南大学育才学院为例[J].管理学,2012（7）.
[2]刘国城：提高独立学院学生毕业论文质量的思考[J].中国科教创新导刊,2007（18）.
（责任编辑：张琼芳）
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